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Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichts, Band I von
Vergriffenes Buch, derzeit bei uns nicht verfügbar.
(*)
Krieger, Herbert (Hg.):

Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichts, Band I von "Handbuch des Geschichtsunterrichts" - gebrauchtes Buch

1973, ISBN: 9783425073309

[ED: Leinen], [PU: Verlag Moritz Diesterweg], (Sehr gut erhaltenes Exemplar ohne Eintragungen oder Unterstreichungen gerinfügige Standspuren unten am Schutzumschlag) Das Handbuch des Geschichtsunterrichts behandelt in Band I die grundsätzlichen Fragen des Geschichtsunterrichts so knapp wie möglich und räumt den beherrschenden Platz der Unterrichtspraxis ein. Das Handbuch ist in erster Linie Handreichung für den Geschichtslehrer. Jeder mit Geschichtsunterricht betraute Lehrer wird die hier für das 5. bis 13. Schuljahr gegebenen methodischen Hilfen für seine Arbeit mit Gewinn auswerten können. Inhaltsverzeichnis Vorwort Erster Teil: Grundsätzliche Fragen -Probleme und Möglichkeiten des Geschichtsunterrichts - Jugendpsychologische Voraussetzungen des Geschichtsunterrichts - Stoffprobleme des Geschichtsunterrichts - Zur Organisation der Lehrinhalte und des Unterrichts - Gemeinschaftskunde in der gymnasialen Oberstufe - Der deutsche und der europäische Osten im Geschichtsunterricht Zweiter Teil: Die Praxis des Unterrichts - Einleitende Bemerkungen - Die Hinführung zur Geschichte - Darbietung und Durchdringung in mittleren Klassen - Zur Arbeit der gymnasialen Oberstufe - Die Behandlung der historischen Persönlichkeit - Sicherung und Festigung - Arbeits- und Hilfsmittel - Die Unterrichtsvorbereitung des Lehrers - Zeugnisse und Prüfungen - Anregungen Dritter Teil: Unterrichtsbeispiele - Alkibiades (Mittelstufe) - Sulla : Krisenzeit und Diktator (Oberstufe des Gymnasiums) - Die entscheidende Verbindung zwischen weltlicher und geistlicher Gewalt im frühen Mittelalter (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Karl der Große (Mittelstufe) - Das sakrale Königtum des Mittelalters im Lichtbild (Bildarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Wikinger und Normannen (Vorbereitung einer Unterrichtseinheit der Mittelstufe) - Karl IV. (Mittelstufe) - Das Konstanzer Konzil (Mittelstufe) - Der Große Kurfürst (Mittelstufe) - Grundlagen der modernen Verfassungsfreiheit (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Das Wesen der großen modernen Revolutionen (gymnasiale Oberstufe) - Die Gewerkschaften und ihre Stellung im Staat (gymnasiale Oberstufe) - Politik und Kriegführung (gymnasiale Oberstufe) - Antidemokratische Tendenzen von rechts in der Weimarer Republik (gymnasiale Oberstufe) - Das Deutsche Reich und die Sowjetunion am Vorabend des Zweiten Weltkrieges (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Die Kolonisierung, Entkolonisierung und Europäisie-rung der Erde am Beispiel Französisch-- Schwarzäfrikas, besonders der Elfenbeinküste (gymnasiale Oberstufe) - Der Staat Israel, Gründung und Gegenwartsprobleme - Die Rolle der Volksrepublik China in der Weltpolitik Vierter Teil: Anhang Jahrespläne (Stoffverteilungspläne) für die mittleren Klassen Saarbrücker Rahmenvereinbarung zur Ordnung des Unterrichts auf der Oberstufe der Gymnasien (Auszug) Empfehlungen an die Unterrichtsverwaltungen der Länder zur didaktischen und methodischen Gestaltung der Oberstufe der Gymnasien im Sinne der Saarbrücker Rahmenvereinbarung Rahmenrichtlinien für die Gemeinschaftskunde in den Klassen 12 und 13 der Gymnasien (Auszug) Historisch-politische Arbeitsbegriffe Tafelanschrieb Sachregister, [SC: 2.40], wie neu, privates Angebot, 246 x 169 x 35, [GW: 892g], [PU: Frankfurt am Main, Berlin, München], 5.

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch Booklooker.de
bibliothibaut
Versandkosten:Versand nach Deutschland (EUR 2.40)
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Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichts, Band I von
Vergriffenes Buch, derzeit bei uns nicht verfügbar.
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Krieger, Herbert (Hg.):

Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichts, Band I von "Handbuch des Geschichtsunterrichts" - gebrauchtes Buch

1973, ISBN: 9783425073309

[ED: Leinen], [PU: Verlag Moritz Diesterweg], (Sehr gut erhaltenes Exemplar ohne Eintragungen oder Unterstreichungen gerinfügige Standspuren unten am Schutzumschlag) Das Handbuch des Geschichtsunterrichts behandelt in Band I die grundsätzlichen Fragen des Geschichtsunterrichts so knapp wie möglich und räumt den beherrschenden Platz der Unterrichtspraxis ein. Das Handbuch ist in erster Linie Handreichung für den Geschichtslehrer. Jeder mit Geschichtsunterricht betraute Lehrer wird die hier für das 5. bis 13. Schuljahr gegebenen methodischen Hilfen für seine Arbeit mit Gewinn auswerten können. Inhaltsverzeichnis Vorwort Erster Teil: Grundsätzliche Fragen -Probleme und Möglichkeiten des Geschichtsunterrichts - Jugendpsychologische Voraussetzungen des Geschichtsunterrichts - Stoffprobleme des Geschichtsunterrichts - Zur Organisation der Lehrinhalte und des Unterrichts - Gemeinschaftskunde in der gymnasialen Oberstufe - Der deutsche und der europäische Osten im Geschichtsunterricht Zweiter Teil: Die Praxis des Unterrichts - Einleitende Bemerkungen - Die Hinführung zur Geschichte - Darbietung und Durchdringung in mittleren Klassen - Zur Arbeit der gymnasialen Oberstufe - Die Behandlung der historischen Persönlichkeit - Sicherung und Festigung - Arbeits- und Hilfsmittel - Die Unterrichtsvorbereitung des Lehrers - Zeugnisse und Prüfungen - Anregungen Dritter Teil: Unterrichtsbeispiele - Alkibiades (Mittelstufe) - Sulla : Krisenzeit und Diktator (Oberstufe des Gymnasiums) - Die entscheidende Verbindung zwischen weltlicher und geistlicher Gewalt im frühen Mittelalter (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Karl der Große (Mittelstufe) - Das sakrale Königtum des Mittelalters im Lichtbild (Bildarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Wikinger und Normannen (Vorbereitung einer Unterrichtseinheit der Mittelstufe) - Karl IV. (Mittelstufe) - Das Konstanzer Konzil (Mittelstufe) - Der Große Kurfürst (Mittelstufe) - Grundlagen der modernen Verfassungsfreiheit (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Das Wesen der großen modernen Revolutionen (gymnasiale Oberstufe) - Die Gewerkschaften und ihre Stellung im Staat (gymnasiale Oberstufe) - Politik und Kriegführung (gymnasiale Oberstufe) - Antidemokratische Tendenzen von rechts in der Weimarer Republik (gymnasiale Oberstufe) - Das Deutsche Reich und die Sowjetunion am Vorabend des Zweiten Weltkrieges (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe) - Die Kolonisierung, Entkolonisierung und Europäisie-rung der Erde am Beispiel Französisch-- Schwarzäfrikas, besonders der Elfenbeinküste (gymnasiale Oberstufe) - Der Staat Israel, Gründung und Gegenwartsprobleme - Die Rolle der Volksrepublik China in der Weltpolitik Vierter Teil: Anhang Jahrespläne (Stoffverteilungspläne) für die mittleren Klassen Saarbrücker Rahmenvereinbarung zur Ordnung des Unterrichts auf der Oberstufe der Gymnasien (Auszug) Empfehlungen an die Unterrichtsverwaltungen der Länder zur didaktischen und methodischen Gestaltung der Oberstufe der Gymnasien im Sinne der Saarbrücker Rahmenvereinbarung Rahmenrichtlinien für die Gemeinschaftskunde in den Klassen 12 und 13 der Gymnasien (Auszug) Historisch-politische Arbeitsbegriffe Tafelanschrieb Sachregister, [SC: 7.50], wie neu, privates Angebot, 246 x 169 x 35, [GW: 892g], [PU: Frankfurt am Main, Berlin, München], 5.

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Krieger, Herbert (Hg.):
Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichts, Band I von "Handbuch des Geschichtsunterrichts" - gebrauchtes Buch

1973

ISBN: 9783425073309

[ED: Leinen], [PU: Verlag Moritz Diesterweg], (Sehr gut erhaltenes Exemplar ohne Eintragungen oder Unterstreichungen gerinfügige Standspuren unten am Schutzumschlag)Das Handbuch des Geschichtsunterrichts behandelt in Band I die grundsätzlichen Fragen des Geschichtsunterrichts so knapp wie möglich und räumt den beherrschenden Platz der Unterrichtspraxis ein. Das Handbuch ist in erster Linie Handreichung für den Geschichtslehrer. Jeder mit Geschichtsunterricht betraute Lehrer wird die hier für das 5. bis 13. Schuljahr gegebenen methodischen Hilfen für seine Arbeit mit Gewinn auswerten können.InhaltsverzeichnisVorwortErster Teil: Grundsätzliche Fragen-Probleme und Möglichkeiten des Geschichtsunterrichts- Jugendpsychologische Voraussetzungen des Geschichtsunterrichts- Stoffprobleme des Geschichtsunterrichts- Zur Organisation der Lehrinhalte und des Unterrichts- Gemeinschaftskunde in der gymnasialen Oberstufe- Der deutsche und der europäische Osten im GeschichtsunterrichtZweiter Teil: Die Praxis des Unterrichts- Einleitende Bemerkungen- Die Hinführung zur Geschichte- Darbietung und Durchdringung in mittleren Klassen- Zur Arbeit der gymnasialen Oberstufe- Die Behandlung der historischen Persönlichkeit- Sicherung und Festigung- Arbeits- und Hilfsmittel- Die Unterrichtsvorbereitung des Lehrers- Zeugnisse und Prüfungen- AnregungenDritter Teil: Unterrichtsbeispiele- Alkibiades (Mittelstufe)- Sulla : Krisenzeit und Diktator (Oberstufe des Gymnasiums)- Die entscheidende Verbindung zwischen weltlicher und geistlicher Gewalt im frühen Mittelalter (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe)- Karl der Große (Mittelstufe)- Das sakrale Königtum des Mittelalters im Lichtbild (Bildarbeit der gymnasialen Oberstufe)- Wikinger und Normannen (Vorbereitung einer Unterrichtseinheit der Mittelstufe)- Karl IV. (Mittelstufe)- Das Konstanzer Konzil (Mittelstufe)- Der Große Kurfürst (Mittelstufe)- Grundlagen der modernen Verfassungsfreiheit (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe)- Das Wesen der großen modernen Revolutionen (gymnasiale Oberstufe)- Die Gewerkschaften und ihre Stellung im Staat (gymnasiale Oberstufe)- Politik und Kriegführung (gymnasiale Oberstufe)- Antidemokratische Tendenzen von rechts in der Weimarer Republik (gymnasiale Oberstufe)- Das Deutsche Reich und die Sowjetunion am Vorabend des Zweiten Weltkrieges (Quellenarbeit der gymnasialen Oberstufe)- Die Kolonisierung, Entkolonisierung und Europäisie-rung der Erde am Beispiel Französisch-- Schwarzäfrikas, besonders der Elfenbeinküste (gymnasiale Oberstufe)- Der Staat Israel, Gründung und Gegenwartsprobleme- Die Rolle der Volksrepublik China in der WeltpolitikVierter Teil: AnhangJahrespläne (Stoffverteilungspläne) für die mittleren KlassenSaarbrücker Rahmenvereinbarung zur Ordnung des Unterrichts auf der Oberstufe der Gymnasien (Auszug)Empfehlungen an die Unterrichtsverwaltungen der Länder zur didaktischen und methodischen Gestaltung der Oberstufe der Gymnasien im Sinne der Saarbrücker RahmenvereinbarungRahmenrichtlinien für die Gemeinschaftskunde in den Klassen 12 und 13 der Gymnasien (Auszug)Historisch-politische ArbeitsbegriffeTafelanschriebSachregister, [SC: 2.40], wie neu, privates Angebot, 246 x 169 x 35, [GW: 892g], [PU: Frankfurt am Main, Berlin, München], 5.

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Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes,Handbuch des Geschichtsunterrichts Band 1. - HERBERT KRIEGER
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HERBERT KRIEGER:
Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes,Handbuch des Geschichtsunterrichts Band 1. - gebunden oder broschiert

1973, ISBN: 3425073303

ID: 1684882980

[EAN: 9783425073309], [PU: Frankfurt am Main. Verlag Moritz Diesterweg], 451 Seiten. Original-Leineneinband mit Original-Schutzumschlag,5.Auflage. Einige Unterstreichungen innen,Schriftzug auf dem Schnitt, Schutzumschlag mit leichten Gebrauchspuren,sonst SEHR GUTES EXEMPLAR. Für unsere Schweizer Kunden : Konto auch in der Schweiz vorhanden (PostFinance) BITTE BEACHTEN SIE: Auf Grund der besonderen Versandkostenvorgaben von AbeBooks und ZVAB (der Preis richtet sich nicht nach Gewicht, sondern nach Anzahl der Artikel), kann es bei schwereren oder mehrbändigen Werken zu höheren Portokosten kommen. - - - PLEASE NOTE: Because of AbeBooks' and ZVAB? Special requirements for shipping fees (price is per item, not per weight) shipping charges may be higher with heavy books or when comprising several volumes. 999 Gramm.

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch Abebooks.de
Antiquariat Kastanienhof, Struppen, Germany [7926938] [Rating: 5 (von 5)]
Versandkosten: EUR 2.50
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Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes,Handbuch des Geschichtsunterrichts Band 1. - HERBERT KRIEGER
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HERBERT KRIEGER:
Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes,Handbuch des Geschichtsunterrichts Band 1. - gebrauchtes Buch

1973, ISBN: 9783425073309

[ED: Original-Leineneinband mit Original-Schutzumschlag,5.Auflage], [PU: Frankfurt am Main. Verlag Moritz Diesterweg], Einige Unterstreichungen innen,Schriftzug auf dem Schnitt, Schutzumschlag mit leichten Gebrauchspuren,sonst SEHR GUTES EXEMPLAR., [SC: 3.50]

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Antiquariat Kastanienhof
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Details zum Buch
Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes. Handbuch für den Geschichtslehrer
Autor:

Kleinknecht, Wolfgang/ Wolfgang Lohan

Titel:

Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes. Handbuch für den Geschichtslehrer

ISBN-Nummer:

3425073303

Detailangaben zum Buch - Aufgabe und Gestaltung des Geschichtsunterrichtes. Handbuch für den Geschichtslehrer


EAN (ISBN-13): 9783425073309
ISBN (ISBN-10): 3425073303
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 1973
Herausgeber: Frankfurt am Main. Verlag Moritz Diesterweg

Buch in der Datenbank seit 07.04.2008 13:49:20
Buch zuletzt gefunden am 03.11.2016 19:39:32
ISBN/EAN: 3425073303

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-425-07330-3, 978-3-425-07330-9

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