ISBN: 9783531168722
Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von blosser Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Kö… Mehr…
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2009, ISBN: 353116872X
2009 Kartoniert / Broschiert Organisationstheorie, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Pädagogik, DGfE; Ehrfahrungslernen; Empirie; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Kind… Mehr…
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2009, ISBN: 9783531168722
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 9.99], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, 269, [GW: 398g], 2009
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2009
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2009 Kartoniert / Broschiert Organisationstheorie, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Pädagogik, DGfE; Ehrfahrungslernen; Empirie; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Kind… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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ISBN-Nummer: |
Broschiertes Buch
Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von bloßer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhältnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beiträge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten dabei einen guten Überblick über die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich. Theorie: Organisationstheorie und Erfahrung - Erfahrung als Grund und Problem organisationalen Lernens.
Erfahrung und Organisation. Verhältnisbestimmungen aus diskursanalytischer Perspektive - Organisation und Erfahrung. Die Perspektive des modernen Wissensmanagements - Methodologie: Evaluation von Erfahrungen - 'Erfahrung' in pädagogischer Organisation als narrativer Prozess der Bedeutungsbildung. Kategoriale und methodologische Überlegungen zur pädagogischen Institutionsanalyse - Empirie: Vermittlungzwischen Wissen und Erfahrung - Employability als Erfahrungsprozess im Unternehmen -
Die lernende Weiterbildungsorganisation - Das Pädagogische der Organisationspädagogik - Organisationspädagogik als Erfahrungslernen von Kindern u.a.m.
Detailangaben zum Buch - Organisation und Erfahrung
EAN (ISBN-13): 9783531168722
ISBN (ISBN-10): 353116872X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
269 Seiten
Gewicht: 0,362 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-04-14T04:36:43+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-21T07:46:58+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 353116872X
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-16872-X, 978-3-531-16872-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: michael weber, wolff, susanne maria weber, göhlich, gohl, stephan wolf, goehlich susanne
Titel des Buches: organisation der, organisationspädagogik, erfahrung, organisation und pädagogik, beiträge, organ, feuer goldrausch digest medienmogul
Daten vom Verlag:
Autor/in: Michael Göhlich; Susanne Maria Weber; Stephan Wolff
Titel: Organisation und Pädagogik; Organisation und Erfahrung - Beiträge der AG Organisationspädagogik
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
269 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-06-25
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,398 kg
Sprache: Deutsch
39,99 € (DE)
41,11 € (AT)
44,50 CHF (CH)
POD
269 S. 12 Abb.
BC; Administration, Organization and Leadership; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; Verstehen; Sozialwissenschaften, Soziologie; DGfE; Ehrfahrungslernen; Empirie; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Kinder; Lernen; Organisationstheorie; Pädagogik; Weiterbildung; Wissen; Education, general; Organization and Leadership; Education; Pädagogik; EA
Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von bloßer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhältnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beiträge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten dabei einen guten Überblick über die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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