Maria-Antonia Kontostathi: Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompe - neues Buch
Mit der Veröffentlichung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) im Jahre 2001 wurde versucht, für Fremdsprachenlerner in Europa ein allgemeines Bewertungskonzept zur Verfügung… Mehr…
Mit der Veröffentlichung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) im Jahre 2001 wurde versucht, für Fremdsprachenlerner in Europa ein allgemeines Bewertungskonzept zur Verfügung zu stellen, das als Orientierungshilfe im sprachlichen Bereich fungieren soll. Das Ziel dieser Studie liegt in der Evaluation des innovativen Potenzials des Europäischen Sprachenportfolios (ESP), einer Folgeveröffentlichung des GER. Zu diesem Zweck wurde die Arbeit mit dem ESP bei Schülern der 7. Klasse an dem griechischen Gymnasium in Dortmund in einem Zeitraum von fünf Monaten dokumentiert. Das Augenmerk richtete sich dabei auf die Selbstreflexionsprozesse, die bei den Schülern durch die Auseinandersetzung mit den Kann-Beschreibungen des ESPs ausgelöst wurden. Die Auswirkung der Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio wurde auf der Grundlage qualitativ-empirischer Erhebungen untersucht. Insgesamt wurde eine Akzeptanz des gesamten ESPs festgestellt und es ließ sich ein starkes Argument für die Arbeit mit dem Portfolio ableiten. Offensichtlich gelang es mit der Portfolioarbeit, auch schwächere Schüler in besonderer Weise anzusprechen und zu motivieren. Media Buch, 241 Seiten, Media > Books, Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2012<
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Kontostathi, Maria-Antonia: Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen. Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft Bd. 90. - gebrauchtes Buch
[PU: Frankfurt: Lang], 241 S. Originalpappband.
Inhalt: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen – Funktion des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) – Di… Mehr…
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Inhalt: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen – Funktion des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) – Die Gemeinsamen Europäischen Referenzniveaus – Europäisches Sprachenportfolio (ESP) – Profile Deutsch – Zielsetzung des GERs und des ESPs – Vorschlag zur Gestaltung der Erstbegegnung mit dem ESP – Evaluation der Portfolioarbeit aus der Sicht von Schülern – Empfehlungen bezüglich der Arbeit mit dem ESP für die griechische Gesellsc, DE, [SC: 4.50], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, [GW: 550g], Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal, Internationaler Versand<
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241 S. Originalpappband. Inhalt: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen Funktion des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) Die Gemeinsamen Europäischen Referenzni… Mehr…
241 S. Originalpappband. Inhalt: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen Funktion des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) Die Gemeinsamen Europäischen Referenzniveaus Europäisches Sprachenportfolio (ESP) Profile Deutsch Zielsetzung des GERs und des ESPs Vorschlag zur Gestaltung der Erstbegegnung mit dem ESP Evaluation der Portfolioarbeit aus der Sicht von Schülern Empfehlungen bezüglich der Arbeit mit dem ESP für die griechische Gesellschaft. ISBN 9783631623282 Versand D: 4,50 EUR Deutsch, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, [PU:Frankfurt: Lang,]<
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Die Arbeit mit dem Europaeischen Sprachenportfolio als Moeglichkeit zum selbststaendigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kom - 1st Edition (eBook) - neues Buch
1st Edition, by Maria-Antonia Kontostathi, PRINT ISBN: 9783631623282 E-TEXT ISBN: 9783653013290 Peter Lang eBook Other pricing structure might be available at vitalsource.com., Peter Lang… Mehr…
1st Edition, by Maria-Antonia Kontostathi, PRINT ISBN: 9783631623282 E-TEXT ISBN: 9783653013290 Peter Lang eBook Other pricing structure might be available at vitalsource.com., Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften<
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Kontostathi, Maria-Antonia: Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen (DASK ? Duisburger ... in Language and Culture) (German Edition) - gebunden oder broschiert
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Mit der Veröffentlichung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) im Jahre 2001 wurde versucht, für Fremdsprachenlerner in Europa ein allgemeines Bewertungskonzept zur Verfügung zu stellen, das als Orientierungshilfe im sprachlichen Bereich fungieren soll. Das Ziel dieser Studie liegt in der Evaluation des innovativen Potenzials des Europäischen Sprachenportfolios (ESP), einer Folgeveröffentlichung des GER. Zu diesem Zweck wurde die Arbeit mit dem ESP bei Schülern der 7. Klasse an dem griechischen Gymnasium in Dortmund in einem Zeitraum von fünf Monaten dokumentiert. Das Augenmerk richtete sich dabei auf die Selbstreflexionsprozesse, die bei den Schülern durch die Auseinandersetzung mit den Kann-Beschreibungen des ESPs ausgelöst wurden. Die Auswirkung der Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio wurde auf der Grundlage qualitativ-empirischer Erhebungen untersucht. Insgesamt wurde eine Akzeptanz des gesamten ESPs festgestellt und es ließ sich ein starkes Argument für die Arbeit mit dem Portfolio ableiten. Offensichtlich gelang es mit der Portfolioarbeit, auch schwächere Schüler in besonderer Weise anzusprechen und zu motivieren.
Detailangaben zum Buch - Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen
EAN (ISBN-13): 9783631623282 ISBN (ISBN-10): 3631623283 Gebundene Ausgabe Erscheinungsjahr: 2001 Herausgeber: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Buch in der Datenbank seit 2013-10-27T14:26:24+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-07T16:43:33+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 3631623283
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-631-62328-3, 978-3-631-62328-2 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: peter ulrich, peter schuler, argument, maria lang Titel des Buches: kulturwissenschaft, sprache und arbeit, europaeische sprachenportfolio, europäische sprachen, kompetenzen, die arbeit, dask
Daten vom Verlag:
Autor/in: Maria-Antonia Kontostathi Titel: DASK – Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft / Duisburg Papers on Research in Language and Culture; Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 242 Seiten Erscheinungsjahr: 2012-05-24 Frankfurt a.M. DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,420 kg Sprache: Deutsch 64,80 € (DE) 66,60 € (AT) 72,35 CHF (CH) POD
BB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; Spracherwerb; Verstehen; EDUCATION / Bilingual Education; LITERARY CRITICISM / European / German; Language acquisition; Language teaching theory & methods; Literary theory; Ammon; Antonia; Arbeit; C-Tests; Erarbeiten; ESP; Europäische Referenzrahmen für Sprachen; Europäischen; fremdsprachlicher; Griechisch; Kompetenzen; Kontostathi; Maria; Möglichkeit; nzrahmen für Sprachen; Profile Deutsch; selbstständigen; Sprachenportfolio; Ulrich; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz, Aussprache; Literaturtheorie; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb; für die Erwachsenenbildung; für die Berufsbildung / Berufsausbildung; EA
Inhalt: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen – Funktion des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) – Die Gemeinsamen Europäischen Referenzniveaus – Europäisches Sprachenportfolio (ESP) – Profile Deutsch – Zielsetzung des GERs und des ESPs – Vorschlag zur Gestaltung der Erstbegegnung mit dem ESP – Evaluation der Portfolioarbeit aus der Sicht von Schülern – Empfehlungen bezüglich der Arbeit mit dem ESP für die griechische Gesellschaft.
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