Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik) (German Edition) - Taschenbuch
ISBN: 3810002259
Perfect Paperback, [EAN: 9783810002259], VS Verlag für Sozialwissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Book, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissen… Mehr…
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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik) - Taschenbuch
1977, ISBN: 3810002259
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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik : curricularer Stand u. Entwicklungstendenzen. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 8 - gebrauchtes Buch
1978, ISBN: 9783810002259
303 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. ausgesondertes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Signaturen ISBN 3810002259 Versand D: 4,50 EUR Sozialkundeunterricht ; Curriculum / Einz. Unterric… Mehr…
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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik (8)) - Taschenbuch
1977, ISBN: 3810002259
[EAN: 9783810002259], [SC: 4.95], ,, Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehr… Mehr…
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1978, ISBN: 9783810002259
[ED: Taschenbuch], [PU: Leske + Budrich Gmbh], Eigentlich wie neu, nur der orange-farbige Einschlag ist leicht ausgeblichen. Auf der 1. Seite ist eine Unterschrift Band 8: Schriften zur … Mehr…
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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik) (German Edition) - Taschenbuch
ISBN: 3810002259
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Wolfgang Northemann:
Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik) - Taschenbuch1977, ISBN: 3810002259
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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik : curricularer Stand u. Entwicklungstendenzen. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 8 - gebrauchtes Buch
1978
ISBN: 9783810002259
303 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. ausgesondertes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Signaturen ISBN 3810002259 Versand D: 4,50 EUR Sozialkundeunterricht ; Curriculum / Einz. Unterric… Mehr…
Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen (Schriften zur Politischen Didaktik (8)) - Taschenbuch
1977, ISBN: 3810002259
[EAN: 9783810002259], [SC: 4.95], ,, Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehr… Mehr…
1978, ISBN: 9783810002259
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Detailangaben zum Buch - Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik: Curricularer Stand u. Entwicklungstendenzen (Schriften zur politischen Didaktik) (German Edition)
EAN (ISBN-13): 9783810002259
ISBN (ISBN-10): 3810002259
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1983
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
Buch in der Datenbank seit 2007-12-11T11:07:49+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-01-30T17:01:54+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3810002259
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8100-0225-9, 978-3-8100-0225-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: northemann
Titel des Buches: stand und entwicklungstendenzen, gesellschaftliche entwicklungstendenzen, politisch gesellschaftlicher unterricht der bundesrepublik, politische didaktik
Daten vom Verlag:
Autor/in: Wolfgang Northemann
Titel: Schriften zur Politischen Didaktik; Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik - Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
304 Seiten
Erscheinungsjahr: 1977-01-01
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
62,56 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BB; Book; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Methoden; Politik; Integration; Soziakunde; Bildungsreform; Bildung; BRD; Erziehung, politische; Erziehung; C; Social Sciences, general; Social Sciences; Soziologie; BC; EA
Der Inhalt.- 1.0 Curriculare und didaktische Problemfelder.- 1.1 Zur Konzeption des politisch-gesellschaftlichen Unterrichts.- 1.2 Überlegungen zum Problem der ‚Richtziele‘ des politisch-gesellschaftlichen Unterrichts.- 1.3 Lernziele und politischer Unterricht.- 1.4 Zur Frage der Inhalte.- 1.5 Schwerpunkte der Methodenentscheidung im politisch-gesellschaftlichen Unterricht.- 1.5.1 Die überfachliche Unterrichtseinheit.- 1.5.2 Das Projekt.- 1.5.3 Der Lehrgang.- 1.5.4 Die Erkundung.- 2.0 Länderberichte zum Stand der Curriculumentwicklung für politisch-gesellschaftlichen Unterricht.- 2.1 Baden-Württemberg.- 2.2 Bayern.- 2.3 Berlin.- 2.4 Bremen.- 2.5 Hamburg.- 2.6 Hessen.- 2.7 Niedersachsen.- 2.8 Nordrhein-Westfalen.- 2.9 Rheinland-Pfalz.- 2.10 Saarland.- 2.11 Schleswig-Holstein.- 3.0 Aspekte politisch-gesellschaftlichen Unterrichts in benachbarten Disziplinen.- 3.1 Ist „Deutsch“ ein gesellschaftspolitisches Fach?.- 3.2 Politik und Kunst Bedingungen der politischen Erziehung im ästhetischen Bereich.- 3.3 Arbeitslehre zwischen Integration und Desintegration.- 3.4 Integrierter Unterricht in den Naturwissenschaften.- Stichwortverzeichnis.- Die Autoren dieses Bandes.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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