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Bettina Alavi:

Historisches Lernen im virtuellen Medium - Taschenbuch

ISBN: 3868090444

[SR: 1378423], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Mehr…

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Historisches Lernen im virtuellen Medium - Taschenbuch

ISBN: 3868090444

[SR: 1215809], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Mehr…

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Historisches Lernen im virtuellen Medium - gebrauchtes Buch

ISBN: 3868090444

[EAN: 9783868090444], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jac… Mehr…

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Historisches Lernen im virtuellen Medium - neues Buch

ISBN: 3868090444

EAN: 9783868090444, ISBN: 3868090444 [SW:Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsdidaktik], [VD:20101200], Buch (dtsch.)

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Details zum Musiktitel
Historisches Lernen im virtuellen Medium
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3868090444

Detailangaben zur CD - Historisches Lernen im virtuellen Medium


EAN (ISBN-13): 9783868090444
ISBN (ISBN-10): 3868090444
Taschenbuch

CD in der Datenbank seit 2012-01-18T01:22:29+01:00 (Berlin)
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EAN: 3868090444

EAN - alternative Schreibweisen:
3-86809-044-4, 978-3-86809-044-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor der CD: alavi
Titel der CD: historisches lernen

Daten vom Verlag:

Autor/in: Bettina Alavi
Titel: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Historisches Lernen im virtuellen Medium
Verlag: Mattes Vlg
258 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-12-04
Gewicht: 0,400 kg
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BA; PB; Hardcover, Softcover / Geschichte; Geschichte; Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht

Dieser Band „Historisches Lenen im virtuellen Medium“ dokumentiert die Ergebnisse einer im März 2009 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg durchgeführten Tagung und enthält die überarbeiteten und teilweise erweiterten Vorträge der Tagung. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Lernchancen sich in den neuen Medien für das historische Lernen ergeben und wie diese bereits von den Lernenden (Schülerinnen und Schülern) genutzt werden. „Historisches Lernen im virtuellen Medium“ fokussiert damit auf die Lernchancen und untersucht schwerpunktmäßig unterschiedliche neue Medien mit historischer Ausrichtung auf ihr geschichts- wie mediendidaktisches Potential.
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