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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence. L'arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique 1874-1914. Exploration: Pédagogie: histoire et pensée Band 116. XX, 239 Seiten Exploration: Education: h - Ruchat, Martine
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Ruchat, Martine:

Inventer les arriérés pour créer l'intelligence. L'arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique 1874-1914. Exploration: Pédagogie: histoire et pensée Band 116. XX, 239 Seiten Exploration: Education: h - Taschenbuch

2003, ISBN: 3906763862

ID: 67782

Softcover XX, 237 S. ; 21 cm Broschiert Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de larriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, lauteure décrit les conditions sociales de production des concepts dintelligence et darriération, décisifs dans lévaluation des pathologies scolaires. Lhistoire de larriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de lenfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de lécole, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de léducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsquon parlera denfants inadaptés scolaires, sous-entendu denfants malades, objets de lattention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, cétait dinadaptation de lécole dont il était question. ISBN 9783906763866 Erziehung, Bildung, Unterricht, Psychologie, Medizin, mit Schutzumschlag, [PU:Bern ; Berlin ; Bruxelles ; Frankfurt am Main ; New York ; Oxford ; Wien : Lang,]

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Speyer & Peters GmbH, 12165 Berlin
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2003, ISBN: 3906763862

ID: 67782

Softcover XX, 237 S. ; 21 cm Broschiert Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de larriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, lauteure décrit les conditions sociales de production des concepts dintelligence et darriération, décisifs dans lévaluation des pathologies scolaires. Lhistoire de larriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de lenfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de lécole, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de léducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsquon parlera denfants inadaptés scolaires, sous-entendu denfants malades, objets de lattention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, cétait dinadaptation de lécole dont il était question. ISBN 9783906763866 Erziehung, Bildung, Unterricht, Psychologie, Medizin, Protège-cahier, [PU:Bern ; Berlin ; Bruxelles ; Frankfurt am Main ; New York ; Oxford ; Wien : Lang,]

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Inventer les arrieres pour creer l'intelligence. L'arriere scolaire et la classe speciale. Histoire d'un concept et d'une innovation psychopedagogique 1874-1914. Exploration: Pedagogie: histoire et pensee Band 116. XX, 239 Seiten Exploration: Education: h - Ruchat, Martine
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2003

ISBN: 9783906763866

ID: 67782

Bern ; Berlin ; Bruxelles ; Frankfurt am Main ; New York ; Oxford ; Wien : Lang, 2003., Cet ouvrage est consacre a la construction sociale de larrieration scolaire. En utilisant une approche socio-historique, lauteure decrit les conditions sociales de production des concepts dintelligence et darrieration, decisifs dans levaluation des pathologies scolaires. Lhistoire de larriere scolaire est etroitement reliee au developpement des connaissances psychologiques, medicales et pedagogiques de lenfant et a la multiplication des specialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de lecole, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de leducation specialisee entre 1874 et 1914. Dans les annees 1920, lorsquon parlera denfants inadaptes scolaires, sous-entendu denfants malades, objets de lattention des medecins et en particulier du psychiatre, on aura deja oublie que vingt ans plus tot, cetait dinadaptation de lecole dont il etait question. ISBN 9783906763866, XX, 237 S. ; 21 cm Softcover, [Erziehung, Bildung, Unterricht, Psychologie, Medizin]

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2003, ISBN: 9783906763866

[PU: Bern Berlin Bruxelles Frankfurt am Main New York Oxford Wien : Lang], XX, 237 S. 21 cm SoftcoverCet ouvrage est consacré à la construction sociale de larriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, lauteure décrit les conditions sociales de production des concepts dintelligence et darriération, décisifs dans lévaluation des pathologies scolaires. Lhistoire de larriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de lenfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de lécole, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de léducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsquon parlera denfants inadaptés scolaires, sous-entendu denfants malades, objets de lattention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, cétait dinadaptation de lécole dont il était question. ISBN 9783906763866, [SC: 7.95]

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Inventer les arriérés pour créer l’intelligence - Martine Ruchat
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Inventer les arriérés pour créer l’intelligence - Taschenbuch

2003, ISBN: 9783906763866

ID: 5483465

L’arriéré scolaire et la classe spéciale Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914, Softcover, Buch, [PU: Lang, Peter Bern]

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