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Draheim, Jörn; Hintermair, Manfred:

Was bedeutet es, schwerhörig zu sein? - Eine Reise in die Erfahrungswelt schwerhöriger Menschen auf der Basis autobiographischer Berichte. Ein Lesebuch. - Taschenbuch

2009, ISBN: 3941146025

[EAN: 9783941146020], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 3.0], [PU: Median, Heidelberg], COCHLAR-IMPLANTAT, ERFAHRUNGSBERICHTE, HÖREN, HÖRGERÄTE, HÖRGESCHÄDIGTENPÄDAGOGIK, SCHWERHÖRI, Ob… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Was bedeutet es, schwerhörig zu sein?: Eine Reise in die Erfahrungswelt schwerhöriger Menschen auf der Basis autobiographischer Berichte. Ein Lesebuch.
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3941146025

Detailangaben zum Buch - Was bedeutet es, schwerhörig zu sein?: Eine Reise in die Erfahrungswelt schwerhöriger Menschen auf der Basis autobiographischer Berichte. Ein Lesebuch.


EAN (ISBN-13): 9783941146020
ISBN (ISBN-10): 3941146025
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Median

Buch in der Datenbank seit 2011-05-15T09:30:29+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-02-23T10:28:27+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3941146025

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-941146-02-5, 978-3-941146-02-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: manfred hintermair, draheim
Titel des Buches: was bedeutet schwerhörig sein, autobiographischer erfahrungswelt, der schwerhörige

Daten vom Verlag:

Autor/in: Jörn Draheim; Manfred Hintermair
Titel: Was bedeutet es, schwerhörig zu sein? - Eine Reise in die Erfahrungswelt schwerhöriger Menschen auf der Basis autobiographischer Berichte. Ein Lesebuch.
Verlag: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
128 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-04-23
Gewicht: 0,276 kg
Sprache: Deutsch
19,60 € (DE)
20,20 € (AT)
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BA; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Soziale Probleme, Sozialarbeit; Cochlar-Implantat; Hörgeschädigtenpädagogik; Erfahrungsberichte; Hörgeräte; Schwerhörigkeit; Hören; Alle Menschen, die mit hörgeschädigten Menschen privat und beruflich zu tun haben sowie Menschen mit einer Hörschädigung, CI-Träger, Studierende der Hörgeschädigten-Pädagogik, Logopäden.

Inhaltsverzeichnis Vorwort & Sich auf die Reise in die Schwerhörigkeit begeben – was es vor Reiseantritt zu klären gilt °Können gut Hörende etwas über die Bedeutung von Schwerhörigkeit schreiben? ° Auf was muss man achten, wenn man – egal ob gut hörend oder schwerhörig – über Erfahrungen von schwerhörigen Menschen schreibt? ° Was ist bei einer Annäherung an die Erlebnis- und Erfahrungswelten schwerhöriger Menschen zu berücksichtigen? ° Kann man Fragen der Gegenwart mit Erfahrungen der Vergangenheit angemessen beantworten? & Der Reisebericht – zentrale Erfahrungskategorien der Erlebenswelt schwerhöriger Menschen °Über das Hören schwerhöriger Menschen °Erfahrungen mit hörtechnischer Versorgung °Identität, Selbstwert und Selbstbild °Zwischen den Stühlen – weder gehörlos noch hörend °Erinnerte Erfahrungen aus dem Elternhaus °Erlebnisse schwerhöriger Kinder im Schulalltag °Erfahrungen im beruflichen Leben °Soziale Vernetzung mit Gleichbetroffenen auf institutioneller Ebene ° „Wie können wir uns verstehen?“ – Besonderheiten der Kommunikation von schwerhörigen Menschen mit gut hörenden Menschen °Über visuelle Kommunikationshilfen: Die Beschränktheit des Absehens und die Option der Gebärdensprache & Ein kurzes Resümee der Reise & Literatur & Anhang: Was wir gemacht haben – unsere methodische Lupe °Das autobiographische Material °Die methodische Vorgehensweise °Die inhaltlichen Kategorien °Die Validierung der Ergebnisse & Tsirigotis, 2008) bekommt die konkrete Erfahrungswelt Betroffener einen äußerst bedeutsamen Stellenwert einerseits für eine zufrieden stellende Lebensführung erwachsener Menschen mit einer Behinderung sowie andererseits mit Blick auf die Kinder bei der Gestaltung zukunftsträchtiger und vor allem bedürfnisorientierter Erziehungs-, Bildungs- und Förderangebote. Auch die Disability Studies mit ihrem Slogan „Nichts über uns – ohne uns!“ (Hermes & Über die Autoren
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