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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education) - neues Buch

2005, ISBN: 9780521849111

Cambridge University Press, Kindle Edition, 212 Seiten, Publiziert: 2005-04-04T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Verkaufsrang: 947307, Advanced, By Level, English as a … Mehr…

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2005, ISBN: 9780521849111

Cambridge University Press, Kindle Ausgabe, 212 Seiten, Publiziert: 2005-04-04T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Business & Karriere, Kategorien, Bücher, Englisch, Frem… Mehr…

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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning - gebunden oder broschiert

2005, ISBN: 9780521849111

Hard cover, New., Sewn binding. Cloth over boards. 212 p. Contains: Illustrations. Cambridge Language Education., New York, [PU: Cambridge University Press]

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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education) - gebunden oder broschiert

2005, ISBN: 052184911X

[EAN: 9780521849111], Neubuch, [PU: Cambridge University Press], New copy - Usually dispatched within 4 working days., Books

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Details zum Buch
Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education)

This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development

Detailangaben zum Buch - Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education)


EAN (ISBN-13): 9780521849111
ISBN (ISBN-10): 052184911X
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2005
Herausgeber: Cambridge University Press
212 Seiten
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-04-01T02:19:01+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-05T17:40:56+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9780521849111

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-521-84911-X, 978-0-521-84911-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: farrell, jack richards
Titel des Buches: professional development language teachers strategies teacher learning, language development age


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