2010, ISBN: 9783039054596
[ED: Softcover], [PU: 8206;hep verlag; 1., 1.Auflage 2010], 176 Seiten, guter Zustand, CH, [SC: 5.20], Gut bis sehr gut, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlu… Mehr…
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2010, ISBN: 3039054597
[EAN: 9783039054596], Near Fine, [SC: 7.15], [PU: hep verlag; 1., 1.Auflage 2010], 176 Seiten, guter Zustand, Books
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2010
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Kompetenzorientiert unterrichten
EAN (ISBN-13): 9783039054596
ISBN (ISBN-10): 3039054597
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: hep verlag
Buch in der Datenbank seit 2011-11-16T17:05:43+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-14T00:18:56+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783039054596
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-03905-459-7, 978-3-03905-459-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: grassi, städeli, andreas christoph
Titel des Buches: kompetenzorientiert unterrichten
Daten vom Verlag:
Autor/in: Christoph Städeli; Andreas Grassi
Titel: Kompetenzorientiert unterrichten
Verlag: hep verlag
176 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-06-23
Sprache: Deutsch
29,00 € (DE)
29,90 € (AT)
35,00 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BA; GB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; sich als kompetend Handelnde erfahren; Lernkompetenz
Wissen allein hat im beruflichen Alltag nie gereicht, um erfolgreich zu handeln – immer schon war 'Kompetenz' gefordert. Der rasche Wandel in Wirtschaft und Gesellschaft stellt heute aber völlig neue Anforderungen. Es braucht u.a. die Bereitschaft zu lebenslangem Lernen, die Fähigkeit, sich ständig auf neue Herausforderungen einzulassen und sich rasch und ohne fremde Hilfe zurechtzufinden. Gefordert ist zunehmend autonomes, selbstgesteuertes Lernen. Ein wesentliches Ziel von zeitgemässem gutem Unterricht ist deshalb Lernkompetenz. Wie aber lässt sich das im konkreten Unterricht fördern und stützen, wie lässt es sich überprüfen? Welche didaktischen Massnahmen führen im besten Fall zu welchem Ergebnis? Vier erfahrene Lehrpersonen und Dozenten aus der Lehrerbildung zeigen, wie im Unterricht gezielt Ressourcen aufgebaut und Situationen geschaffen werden, in denen die Lernenden sich als kompetent Handelnde erfahren. Herzstück des Konzepts ist AVIVA – ein Fünfphasen-Modell von wirkungsvollem Unterricht. Für jede Phase zeigt das Buch, mit welchen Methoden sich die Ziele erreichen lassen. Grundlage sind die Erkenntnisse der Lernpsychologie und best practices guten Unterrichts.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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