Deutschbuch Gymnasium Band 5: 9. Schuljahr - Baden-Württemberg - Arbeitsheft mit Lösungen - neues Buch

CD in der Datenbank seit 2016-05-06T08:02:32+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-14T08:02:14+02:00 (Berlin)
EAN: 9783060626472

EAN - alternative Schreibweisen:
3-06-062647-2, 978-3-06-062647-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor der CD: wolf manuel, armin wolf, angela fischer, mohr deborah, fischer manuela, christoph fischer, michael germann, michael schick, grunow, mielke andrea, wölfel manuela, christoph wagener, angel margret, gruno, wagener andrea herausgeber schurf bernd herausgeber fingerhut margret herausgeber, andreae michael, fischer rizzi
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Daten vom Verlag:

Autor/in: Deborah Mohr; Angela Mielke; Cordula Grunow; Andrea Wagener; Irmgard Schick; Sandra Simberger; Michael Germann; Armin Fingerhut; Christoph Fischer; Manuela Wölfel
Titel: Deutschbuch Gymnasium; Deutschbuch Gymnasium - Baden-Württemberg - Bildungsplan 2016 - Band 5: 9. Schuljahr - Baden-Württemberg - Bildungsplan 2016; Arbeitsheft mit Lösungen
Verlag: Cornelsen Verlag
112 Seiten
Erscheinungsjahr: 2016-08-18
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,413 kg
Sprache: Deutsch
12,50 € (DE)
12,90 € (AT)
15,60 CHF (CH)
Available
211mm x 297mm x 7mm

BC; B131; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Schulbücher; Deutsch; Deutsch/Kommunikation; Gymnasium; Gymnasium (Sek.I); Arbeitshefte; Lehrwerke; Baden-Württemberg; Deutsch; Für berufliche Aus- und Weiterbildung (Dänemark); Für das Gymnasium

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In der Grammatik wird das Feldermodell mit der Satzanalyse aus der Grundschule (Satzglieder und deren Bezeichnungen) verbunden. Es dient unter anderem als Hilfe bei der Textüberarbeitung, indem die Lernenden bei Umstellung die Ersatzprobe vornehmen.

Die Schüler/-innen reflektieren ihren Umgang mit Medien. Sie erhalten Anregungen für eine problembewusste, gezielte Nutzung - etwa als Informationsquellen. Ein weiterer Schwerpunkt: mediale Gestaltung im Film.

Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen werden verzahnt - zum Beispiel durch die Fünf-Schritt-Lesemethode im Bereich Texte und Medien/Sach- und Gebrauchstexte. Methoden der Texterschließung sollen selbstständig angewendet werden.

Ob interaktive Übungen, Förder- oder Ferienheft: Alle Materialien sind so konzipiert und gestaltet, dass die Schüler/-innen selbstständig damit arbeiten können - für ihren persönlichen Lernerfolg!

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