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Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank: Kompetenzorientierter Unterricht nach dem FUER-Modell (Gechichte Im Unterricht) (German Edition) - Nicola Brauch
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Nicola Brauch:

Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank: Kompetenzorientierter Unterricht nach dem FUER-Modell (Gechichte Im Unterricht) (German Edition) - Taschenbuch

ISBN: 3170218948

Gebundene Ausgabe

Paperback, [EAN: 9783170218949], Kohlhammer Verlag, Kohlhammer Verlag, Book, [PU: Kohlhammer Verlag], Kohlhammer Verlag, Dem Anne Frank Tagebuch wird in der globalen Erinnerungskultur des Holocaust grosse Bedeutung beigemessen. Der Ansatz kompetenzorientierten historischen Lernens zielt auf das Ein|ben kritischen Umgangs mit Erinnerungskultur. Was kennzeichnet vor diesem Hintergrund historische Fragestellungen zum Anne Frank Tagebuch im Unterschied zu solchen, die etwa der Deutsch- oder der Politikunterricht bearbeiten? Das Buch thematisiert das Tagebuch als Augenzeugenbericht der Ereignisse, die zum Holocaust f|hrten und stellt damit seine Eigenschaft als perspektivengebundene, rezeptionsgeschichtlich wirkmächtige Quelle in den Vordergrund. Ausgehend von aktuellen Diskursen in Didaktik, Pädagogik und Geschichtswissenschaft werden konkrete Problemfelder, Texte und Aufgabenmodelle f|r den Geschichtsunterricht vorgestellt., 5035, World, 15812171, Civilization & Culture, 3825131, Expeditions & Discoveries, 4992, Jewish, 6343224011, Religious, 16244141, Slavery & Emancipation, 15812211, Women in History, 9, History, 1000, Subjects, 283155, Books, 468230, History, 491410, Africa, 684268011, Ancient, 491412, Asia, 491414, Europe, 491418, Latin America, 684269011, Middle East, 684270011, Military, 491422, United States, 468206, Humanities, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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Das Anne Frank Tagebuch - Nicola Brauch
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Nicola Brauch:

Das Anne Frank Tagebuch - neues Buch

2016, ISBN: 9783170218949

ID: 9783170218949

Das Anne Frank Tagebuch: Paperback: Kohlhammer: 9783170218949: 30 Mar 2016: Dem Anne Frank Tagebuch wird in der globalen Erinnerungskultur des Holocaust groBe Bedeutung beigemessen. Der Ansatz kompetenzorientierten historischen Lernens zielt auf das Einüben kritischen Umgangs mit Erinnerungskultur. Was kennzeichnet vor diesem Hintergrund historische Fragestellungen zum Anne Frank Tagebuch im Unterschied zu solchen, die etwa der Deutsch- oder der Politikunterricht bearbeiten? Das Bu. Dem Anne Frank Tagebuch wird in der globalen Erinnerungskultur des Holocaust groBe Bedeutung beigemessen. Der Ansatz kompetenzorientierten historischen Lernens zielt auf das Einüben kritischen Umgangs mit Erinnerungskultur. Was kennzeichnet vor diesem Hintergrund historische Fragestellungen zum Anne Frank Tagebuch im Unterschied zu solchen, die etwa der Deutsch- oder der Politikunterricht bearbeiten? Das Buch thematisiert das Tagebuch als Augenzeugenbericht der Ereignisse, die zum Holocaust führten und stellt damit seine Eigenschaft als perspektivengebundene, rezeptionsgeschichtlich wirkmächtige Quelle in den Vordergrund. Ausgehend von aktuellen Diskursen in Didaktik, Pädagogik und Geschichtswissenschaft werden konkrete Problemfelder, Texte und Aufgabenmodelle für den Geschichtsunterricht vorgestellt. 20th Century History: C 1900 To C 2000, , , , Das Anne Frank Tagebuch, Nicola Brauch, 9783170218949, Kohlhammer, , , , ,, [PU: Kohlhammer, Stuttgart]

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Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank - Nicola Brauch
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Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank - neues Buch

2016

ISBN: 9783170218949

ID: 735582713

Kaum ein Dokument aus der Zeit des Zweiten Weltkriegs erfährt heute eine vergleichbare öffentliche Aufmerksamkeit wie das Tagebuch der Anne Frank. Dabei ist wenig bekannt, dass die millionenfach verkaufte Ausgabe das Ergebnis eines Editionsprozesses ist, der mit der Überarbeitung der Autorin selbst seinen Anfang nahm - ´´das´´ Anne-Frank-Tagebuch hat es nicht gegeben. Warum das so war, und welche Rückschlüsse über die Perspektiven der ´´Hinterhausbewohner´´ sich aus den Aufzeichnungen der Anne Frank historisch ziehen lassen, ist Gegenstand dieses Buches. Es wird danach gefragt, was die Zeitgenossen über das Tagesgeschehen wissen konnten und wie sie es bewerteten, worauf sie ihre Hoffnungen setzten. Das Kernanliegen des Buches ist, das Tagebuch aus der Perspektive der Geschichtswissenschaft wahrzunehmen. Aus der historischen und didaktischen Analyse der Aufzeichnungen der Anne Frank werden zwölf Textauszüge intensiver diskutiert, die zur Erarbeitung des Themas Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg im Geschichtsunterricht und der Geschichtslehrerbildung empfohlen werden. Eine Quelle historischen Lernens in Unterricht und Studium Bücher > Fachbücher > Geschichtswissenschaft > Geschichtsdidaktik Taschenbuch 30.03.2016 Buch (dtsch.), Kohlhammer, .201

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No. 30928099 Versandkosten:zzgl. Versandkosten
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Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank Kompetenzorientierter Unterricht nach dem FUER-Modell - Brauch, Nicola
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Brauch, Nicola:
Holocaust im Unterricht: Das Tagebuch der Anne Frank Kompetenzorientierter Unterricht nach dem FUER-Modell - neues Buch

2016, ISBN: 3170218948

ID: A19076644

Kartoniert / Broschiert Drittes Reich, Nationalsozialismus / Drittes Reich, Frank, Anne, Geschichte / Didaktik, Methodik, Endlösung, Holocaust, Judenverfolgung / Holocaust, Shoah, mit Schutzumschlag neu, [PU:Kohlhammer W.]

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Das Anne Frank Tagebuch - Nicola Brauch
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Das Anne Frank Tagebuch - Taschenbuch

2016, ISBN: 9783170218949

ID: 24990367

Eine Quelle historischen Lernens in Unterricht und Studium, Softcover, Buch, [PU: Kohlhammer]

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Details zum Buch
Holocaust Im Unterricht: Das Tagebuch Der Anne Frank: Kompetenzorientierter Unterricht Nach Dem Fuer-modell (Gechichte Im Unterricht) (German Edition)
Autor:

Nicola Brauch

Titel:

Holocaust Im Unterricht: Das Tagebuch Der Anne Frank: Kompetenzorientierter Unterricht Nach Dem Fuer-modell (Gechichte Im Unterricht) (German Edition)

ISBN-Nummer:

9783170218949

Dem Anne Frank Tagebuch wird in der globalen Erinnerungskultur des Holocaust grosse Bedeutung beigemessen. Der Ansatz kompetenzorientierten historischen Lernens zielt auf das Ein|ben kritischen Umgangs mit Erinnerungskultur. Was kennzeichnet vor diesem Hintergrund historische Fragestellungen zum Anne Frank Tagebuch im Unterschied zu solchen, die etwa der Deutsch- oder der Politikunterricht bearbeiten? Das Buch thematisiert das Tagebuch als Augenzeugenbericht der Ereignisse, die zum Holocaust f|hrten und stellt damit seine Eigenschaft als perspektivengebundene, rezeptionsgeschichtlich wirkmächtige Quelle in den Vordergrund. Ausgehend von aktuellen Diskursen in Didaktik, Pädagogik und Geschichtswissenschaft werden konkrete Problemfelder, Texte und Aufgabenmodelle f|r den Geschichtsunterricht vorgestellt.

Detailangaben zum Buch - Holocaust Im Unterricht: Das Tagebuch Der Anne Frank: Kompetenzorientierter Unterricht Nach Dem Fuer-modell (Gechichte Im Unterricht) (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783170218949
ISBN (ISBN-10): 3170218948
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2014
Herausgeber: Kohlhammer

Buch in der Datenbank seit 10.09.2008 04:52:36
Buch zuletzt gefunden am 16.12.2016 11:15:16
ISBN/EAN: 9783170218949

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-17-021894-8, 978-3-17-021894-9

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