2006, ISBN: 9783556069073

Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussi… Mehr…

Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach außen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. In der Mehrjahresplanung stellt eine Schule ihre strategischen Planungen und Entscheidungen für die nächsten drei bis fünf Jahre auf und begründet diese darin. Solch eine Planung gibt allen Akteuren Orientierung, Sicherheit und stellt gleichzeitig einen roten Faden für die Schulentwicklung dar. Was in der Wirtschaft gang und gäbe ist, kennen Schulen als Non-Profit-Organisationen noch zu wenig. Zwar wird die Notwendigkeit immer stärker erkannt, die Angst vor dem Ungewissen hemmt jedoch. Das Buch zeigt am konkreten Beispiel der Allgemeinen Gewerbeschule Basel (AGS Basel) auf, wie sinnvoll und erfolgreich eine mittel- und langfristige Planung entwickelt werden kann. Basis dafür sind die theoretischen Kompetenzen der Schulentwicklung. Eine Umfrage in Deutschland und in der Schweiz mit ausgewählten Schulen zeigt zum einen den aktuellen Stand bezüglich Mehrjahresplanung auf, bietet internationale Vergleichsmöglichkeiten und somit den Blick über den Tellerrand. Zum anderen werden die positiven und kritischen Erfahrungen dargelegt. Aufgrund der aufgezeigten Erfahrungswerte und den hilfreichen Erkenntnissen ist anderen Schulen der Transfer für die eigene Entwicklung möglich. Herausgeber: Hans-Rudolf Hartmann Turn- und Sportlehrerdiplom II 1981, Vollzeitstudium zum eidgenössisch diplomierten Berufsschullehrer allgemeinbildender Unterricht 1985 bis 1987, Ausbildung zum Praxisberater 1997 bis 1998, von 2002 bis 2006 in der Schulleitung der AGS Basel als Abteilungsvorsteher Chemie, Ernährung und Diverse. Seit 2006 Direktor der Schule. Zielgruppe: Schulleiter und Schulleitungsteams, Lehrkräfte Der Titel beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich eine sinnvolle und zielgerichtete Mehrjahresplanung in meiner Schule entwickeln und zeigt hilfreiche Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele anhand der Allgemeinen Gewerbeschule Basel auf. Mehrjahresplanung einer Schule: Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach außen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. In der Mehrjahresplanung stellt eine Schule ihre strategischen Planungen und Entscheidungen für die nächsten drei bis fünf Jahre auf und begründet diese darin. Solch eine Planung gibt allen Akteuren Orientierung, Sicherheit und stellt gleichzeitig einen roten Faden für die Schulentwicklung dar. Was in der Wirtschaft gang und gäbe ist, kennen Schulen als Non-Profit-Organisationen noch zu wenig. Zwar wird die Notwendigkeit immer stärker erkannt, die Angst vor dem Ungewissen hemmt jedoch. Das Buch zeigt am konkreten Beispiel der Allgemeinen Gewerbeschule Basel (AGS Basel) auf, wie sinnvoll und erfolgreich eine mittel- und langfristige Planung entwickelt werden kann. Basis dafür sind die theoretischen Kompetenzen der Schulentwicklung. Eine Umfrage in Deutschland und in der Schweiz mit ausgewählten Schulen zeigt zum einen den aktuellen Stand bezüglich Mehrjahresplanung auf, bietet internationale Vergleichsmöglichkeiten und somit den Blick über den Tellerrand. Zum anderen werden die positiven und kritischen Erfahrungen dargelegt. Aufgrund der aufgezeigten Erfahrungswerte und den hilfreichen Erkenntnissen ist anderen Schulen der Transfer für die eigene Entwicklung möglich. Herausgeber: Hans-Rudolf Hartmann Turn- und Sportlehrerdiplom II 1981, Vollzeitstudium zum eidgenössisch diplomierten Berufsschullehrer allgemeinbildender Unterricht 1985 bis 1987, Ausbildung zum Praxisberater 1997 bis 1998, von 2002 bis 2006 in der Schulleitung der AGS Basel als Abteilungsvorsteher Chemie, Ernährung und Diverse. Seit 2006 Direktor der Schule. Zielgruppe: Schulleiter und Schulleitungsteams, Lehrkräfte Der Titel beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich eine sinnvolle und zielgerichtete Mehrjahresplanung in meiner Schule entwickeln und zeigt hilfreiche Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele anhand der Allgemeinen Gewerbeschule Basel auf. Schule / Verwaltung, Organisation, Carl Verlag Link<

10, ISBN: 9783556069073

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch grosse Entw… Mehr…

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch grosse Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach aussen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. In der Mehrjahresplanung stellt eine Schule ihre strategischen Planungen und Entscheidungen für die nächsten drei bis fünf Jahre auf und begründet diese darin. Solch eine Planung gibt allen Akteuren Orientierung, Sicherheit und stellt gleichzeitig einen roten Faden für die Schulentwicklung dar. Was in der Wirtschaft gang und gäbe ist, kennen Schulen als Non-Profit-Organisationen noch zu wenig. Zwar wird die Notwendigkeit immer stärker erkannt, die Angst vor dem Ungewissen hemmt jedoch. Das Buch zeigt am konkreten Beispiel der Allgemeinen Gewerbeschule Basel (AGS Basel) auf, wie sinnvoll und erfolgreich eine mittel- und langfristige Planung entwickelt werden kann. Basis dafür sind die theoretischen Kompetenzen der Schulentwicklung. Eine Umfrage in Deutschland und in der Schweiz mit ausgewählten Schulen zeigt zum einen den aktuellen Stand bezüglich Mehrjahresplanung auf, bietet internationale Vergleichsmöglichkeiten und somit den Blick über den Tellerrand. Zum anderen werden die positiven und kritischen Erfahrungen dargelegt. Aufgrund der aufgezeigten Erfahrungswerte und den hilfreichen Erkenntnissen ist anderen Schulen der Transfer für die eigene Entwicklung möglich. Herausgeber: Hans-Rudolf Hartmann Turn- und Sportlehrerdiplom II 1981, Vollzeitstudium zum eidgenössisch diplomierten Berufsschullehrer allgemeinbildender Unterricht 1985 bis 1987, Ausbildung zum Praxisberater 1997 bis 1998, von 2002 bis 2006 in der Schulleitung der AGS Basel als Abteilungsvorsteher Chemie, Ernährung und Diverse. Seit 2006 Direktor der Schule. Zielgruppe: Schulleiter und Schulleitungsteams, Lehrkräfte Der Titel beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich eine sinnvolle und zielgerichtete Mehrjahresplanung in meiner Schule entwickeln und zeigt hilfreiche Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele anhand der Allgemeinen Gewerbeschule Basel auf. Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Taschenbuch 10.2016 Buch (dtsch.), Link, Carl Verlag, 10.2016<

2006, ISBN: 9783556069073

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch grosse Entw… Mehr…

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch grosse Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach aussen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. In der Mehrjahresplanung stellt eine Schule ihre strategischen Planungen und Entscheidungen für die nächsten drei bis fünf Jahre auf und begründet diese darin. Solch eine Planung gibt allen Akteuren Orientierung, Sicherheit und stellt gleichzeitig einen roten Faden für die Schulentwicklung dar. Was in der Wirtschaft gang und gäbe ist, kennen Schulen als Non-Profit-Organisationen noch zu wenig. Zwar wird die Notwendigkeit immer stärker erkannt, die Angst vor dem Ungewissen hemmt jedoch. Das Buch zeigt am konkreten Beispiel der Allgemeinen Gewerbeschule Basel (AGS Basel) auf, wie sinnvoll und erfolgreich eine mittel- und langfristige Planung entwickelt werden kann. Basis dafür sind die theoretischen Kompetenzen der Schulentwicklung. Eine Umfrage in Deutschland und in der Schweiz mit ausgewählten Schulen zeigt zum einen den aktuellen Stand bezüglich Mehrjahresplanung auf, bietet internationale Vergleichsmöglichkeiten und somit den Blick über den Tellerrand. Zum anderen werden die positiven und kritischen Erfahrungen dargelegt. Aufgrund der aufgezeigten Erfahrungswerte und den hilfreichen Erkenntnissen ist anderen Schulen der Transfer für die eigene Entwicklung möglich. Herausgeber: Hans-Rudolf Hartmann Turn- und Sportlehrerdiplom II 1981, Vollzeitstudium zum eidgenössisch diplomierten Berufsschullehrer allgemeinbildender Unterricht 1985 bis 1987, Ausbildung zum Praxisberater 1997 bis 1998, von 2002 bis 2006 in der Schulleitung der AGS Basel als Abteilungsvorsteher Chemie, Ernährung und Diverse. Seit 2006 Direktor der Schule. Zielgruppe: Schulleiter und Schulleitungsteams, Lehrkräfte Der Titel beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich eine sinnvolle und zielgerichtete Mehrjahresplanung in meiner Schule entwickeln und zeigt hilfreiche Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele anhand der Allgemeinen Gewerbeschule Basel auf. Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Taschenbuch, Link, Carl Verlag<

2006, ISBN: 9783556069073

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwi… Mehr…

Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach außen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. In der Mehrjahresplanung stellt eine Schule ihre strategischen Planungen und Entscheidungen für die nächsten drei bis fünf Jahre auf und begründet diese darin. Solch eine Planung gibt allen Akteuren Orientierung, Sicherheit und stellt gleichzeitig einen roten Faden für die Schulentwicklung dar. Was in der Wirtschaft gang und gäbe ist, kennen Schulen als Non-Profit-Organisationen noch zu wenig. Zwar wird die Notwendigkeit immer stärker erkannt, die Angst vor dem Ungewissen hemmt jedoch. Das Buch zeigt am konkreten Beispiel der Allgemeinen Gewerbeschule Basel (AGS Basel) auf, wie sinnvoll und erfolgreich eine mittel- und langfristige Planung entwickelt werden kann. Basis dafür sind die theoretischen Kompetenzen der Schulentwicklung. Eine Umfrage in Deutschland und in der Schweiz mit ausgewählten Schulen zeigt zum einen den aktuellen Stand bezüglich Mehrjahresplanung auf, bietet internationale Vergleichsmöglichkeiten und somit den Blick über den Tellerrand. Zum anderen werden die positiven und kritischen Erfahrungen dargelegt. Aufgrund der aufgezeigten Erfahrungswerte und den hilfreichen Erkenntnissen ist anderen Schulen der Transfer für die eigene Entwicklung möglich. Herausgeber: Hans-Rudolf Hartmann Turn- und Sportlehrerdiplom II 1981, Vollzeitstudium zum eidgenössisch diplomierten Berufsschullehrer allgemeinbildender Unterricht 1985 bis 1987, Ausbildung zum Praxisberater 1997 bis 1998, von 2002 bis 2006 in der Schulleitung der AGS Basel als Abteilungsvorsteher Chemie, Ernährung und Diverse. Seit 2006 Direktor der Schule. Zielgruppe: Schulleiter und Schulleitungsteams, Lehrkräfte Der Titel beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich eine sinnvolle und zielgerichtete Mehrjahresplanung in meiner Schule entwickeln und zeigt hilfreiche Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele anhand der Allgemeinen Gewerbeschule Basel auf. Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Buch (dtsch.) Bücher>Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Didaktik & Methodik, Link, Carl Verlag<

ISBN: 9783556069073

Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussi… Mehr…

Planung schulischer Aktivitäten als wichtige Führungsaufgabe Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach außen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. Mehrjahresplanung einer Schule: Qualitätsmanagement ist ein Schlagwort, das in den letzten Jahren in der Bildungspolitik vermehrt in der öffentlichen Diskussion stand. Deshalb ist an sehr vielen Schulen auch große Entwicklungsarbeit geleistet worden. Oft aber ist das Verständnis für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement noch nicht vorhanden. Für die Schulentwicklung ist eine für die Schule passende, übersichtliche und anpassungsfähige Planung wichtig, aber auch nicht ganz einfach. Mit viel Begeisterung geht die einzelne Schule an die Arbeit, setzt sich entsprechende Ziele, die aber lediglich additiv aneinandergereiht werden. In der Fülle geht die Übersicht verloren, was wiederum zu Überbelastung und Unmut, in gewissen Fällen gar zu Verweigerung führen kann. Eine eigentliche Planung zugunsten der Transparenz nach innen wie auch nach außen fehlt. Eine gut durchdachte und in die Zukunft blickende Planung kann dabei helfen. Schule / Verwaltung, Organisation, Carl Verlag Link<