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Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule), - Anonym
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Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule), - neues Buch

2013, ISBN: 9783668101814

ID: 115519

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe Deutsch, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Lehrprobe im Fach Deutsch. Die Umsetzung dieser Fabel gelang den Schülern mühelos. Sie waren motiviert und begeistert zugleich. , Abstract: Fabeln sind auch - oder gerade besonders - heutzutage relevant für Schüler, da ´´Entscheidungen im Sinne eigener Verhaltensänderung bzw. in Bezug auf Veränderungen daraus abzuleiten´´ sind. Dazu müssen die Schüler in der Lage sein, das Gesagte auf das eigentlich Gemeinte deutend zu beziehen . So wird eine Lehre ersichtlich, deren pädagogischer Gehalt sowohl für jetzige als auch zukünftige Alltagserfahrungen Bedeutung besitzt. Aus der Fabel ,Der Affe als Schiedsrichter´ lässt sich eine Lehre ableiten, die von der Gier der Menschen handelt. Da diese Thematik gesellschaftspolitische Brisanz besitzt, weist die Fabel Zukunftsrelevanz im Hinblick auf das spätere Handeln der Schüler auf. Der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht bietet Schülern die Möglichkeit ´´[...] mit einem Text etwas [zu] tun und über den Text nach[zu]denken [...]´´ . Auf diese Weise können die Schüler die Moral der Fabel durch den eigenständigen und aktiven Umgang mit dem Text selbst erschliessen. Durch diese Vorgehensweise kann die Wahrscheinlichkeit erhöht werden, dass die Schüler die Lehre als persönlich relevant, und literarische Texte im Allgemeinen als Bereicherung wahrnehmen. So kann vermieden werden, dass die Lehrperson durch moralisierende Belehrung den Zugang zum Text verstellen würde. Handlungs- und Produktionsorientierung bietet hier ausserdem den Vorteil, dass der Unterricht so allen Begabungstypen gerecht werden kann: Auch beispielsweise kreativ begabten Schülern werden Ansatzpunkte an den Text geboten und Erfolgserlebnisse im Literaturunterricht ermöglicht. Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule) Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lektüren & Interpretationen>Nach Verlagen, GRIN

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2013, ISBN: 9783668101814

ID: 486124644

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe Deutsch, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Lehrprobe im Fach Deutsch. Die Umsetzung dieser Fabel gelang den Schülern mühelos. Sie waren motiviert und begeistert zugleich. , Abstract: Fabeln sind auch - oder gerade besonders - heutzutage relevant für Schüler, da ´´Entscheidungen im Sinne eigener Verhaltensänderung bzw. in Bezug auf Veränderungen daraus abzuleiten´´ sind. Dazu müssen die Schüler in der Lage sein, das Gesagte auf das eigentlich Gemeinte deutend zu beziehen . So wird eine Lehre ersichtlich, deren pädagogischer Gehalt sowohl für jetzige als auch zukünftige Alltagserfahrungen Bedeutung besitzt. Aus der Fabel ,Der Affe als Schiedsrichter´ lässt sich eine Lehre ableiten, die von der Gier der Menschen handelt. Da diese Thematik gesellschaftspolitische Brisanz besitzt, weist die Fabel Zukunftsrelevanz im Hinblick auf das spätere Handeln der Schüler auf. Der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht bietet Schülern die Möglichkeit ´´[...] mit einem Text etwas [zu] tun und über den Text nach[zu]denken [...]´´ . Auf diese Weise können die Schüler die Moral der Fabel durch den eigenständigen und aktiven Umgang mit dem Text selbst erschließen. Durch diese Vorgehensweise kann die Wahrscheinlichkeit erhöht werden, dass die Schüler die Lehre als persönlich relevant, und literarische Texte im Allgemeinen als Bereicherung wahrnehmen. So kann vermieden werden, dass die Lehrperson durch moralisierende Belehrung den Zugang zum Text verstellen würde. Handlungs- und Produktionsorientierung bietet hier außerdem den Vorteil, dass der Unterricht so allen Begabungstypen gerecht werden kann: Auch beispielsweise kreativ begabten Schülern werden Ansatzpunkte an den Text geboten und Erfolgserlebnisse im Literaturunterricht ermöglicht. Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule) Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lektüren & Interpretationen>Nach Verlagen, GRIN

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2013

ISBN: 9783668101814

ID: 115519

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Fabeln sind auch - oder gerade besonders - heutzutage relevant für Schüler, da ´´Entscheidungen im Sinne eigener Verhaltensänderung bzw. in Bezug auf Veränderungen daraus abzuleiten´´ sind. Dazu müssen die Schüler in der Lage sein, das Gesagte auf das eigentlich Gemeinte deutend zu beziehen . So wird eine Lehre ersichtlich, deren pädagogischer Gehalt sowohl für jetzige als auch zukünftige Alltagserfahrungen Bedeutung besitzt. Aus der Fabel ,Der Affe als Schiedsrichter´ lässt sich eine Lehre ableiten, die von der Gier der Menschen handelt. Da diese Thematik gesellschaftspolitische Brisanz besitzt, weist die Fabel Zukunftsrelevanz im Hinblick auf das spätere Handeln der Schüler auf. Der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht bietet Schülern die Möglichkeit ´´[...] mit einem Text etwas [zu] tun und über den Text nach[zu]denken [...]´´ . Auf diese Weise können die Schüler die Moral der Fabel durch den eigenständigen und aktiven Umgang mit dem Text selbst erschliessen. Durch diese Vorgehensweise kann die Wahrscheinlichkeit erhöht werden, dass die Schüler die Lehre als persönlich relevant, und literarische Texte im Allgemeinen als Bereicherung wahrnehmen. So kann vermieden werden, dass die Lehrperson durch moralisierende Belehrung den Zugang zum Text verstellen würde. Handlungs- und Produktionsorientierung bietet hier ausserdem den Vorteil, dass der Unterricht so allen Begabungstypen gerecht werden kann: Auch beispielsweise kreativ begabten Schülern werden Ansatzpunkte an den Text geboten und Erfolgserlebnisse im Literaturunterricht ermöglicht. Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule) Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lektüren & Interpretationen>Nach Verlagen, GRIN

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2013, ISBN: 9783668101814

ID: 4807295

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Veranstaltung: Lehrprobe Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Fabeln sind auch - oder gerade besonders - heutzutage relevant für Schüler, da ´´Entscheidungen im Sinne eigener Verhaltensänderung bzw. in Bezug auf Veränderungen daraus abzuleiten´´ sind. Dazu müssen die Schüler in der Lage sein, das Gesagte auf das eigentlich Gemeinte deutend zu beziehen . So wird eine Lehre ersichtlich, deren pädagogischer Gehalt sowohl für jetzige als auch zukünftige Alltagserfahrungen Bedeutung besitzt. Aus der Fabel ,Der Affe als Schiedsrichter´ lässt sich eine Lehre ableiten, die von der Gier der Menschen handelt. Da diese Thematik gesellschaftspolitische Brisanz besitzt, weist die Fabel Zukunftsrelevanz im Hinblick auf das spätere Handeln der Schüler auf. Der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht bietet Schülern die Möglichkeit ´´[...] mit einem Text etwas [zu] tun und über den Text nach[zu]denken [...]´´ . Auf diese Weise können die Schüler die Moral der Fabel durch den eigenständigen und aktiven Umgang mit dem Text selbst erschließen. Durch diese Vorgehensweise kann die Wahrscheinlichkeit erhöht werden, dass die Schüler die Lehre als persönlich relevant, und literarische Texte im Allgemeinen als Bereicherung wahrnehmen. So kann vermieden werden, dass die Lehrperson durch moralisierende Belehrung den Zugang zum Text verstellen würde. Handlungs- und Produktionsorientierung bietet hier außerdem den Vorteil, dass der Unterricht so allen Begabungstypen gerecht werden kann: Auch beispielsweise kreativ begabten Schülern werden Ansatzpunkte an den Text geboten und Erfolgserlebnisse im Literaturunterricht ermöglicht. Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule) Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lektüren & Interpretationen>Nach Verlagen, GRIN

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Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: "Der Affe als Schiedsrichter" (Deutsch 6. Klasse Realschule) - Taschenbuch

ISBN: 9783668101814

ID: 9783668101814

Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: "Der Affe als Schiedsrichter" (Deutsch 6. Klasse Realschule) Handlungsorientierter-Umgang-mit-einer-Fabel~~Anonym Language Learning>German>German Paperback, GRIN Verlag GmbH

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Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule),
Autor:

Anonym

Titel:

Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule),

ISBN-Nummer:

9783668101814

Detailangaben zum Buch - Handlungsorientierter Umgang mit einer Fabel: ´´Der Affe als Schiedsrichter´´ (Deutsch 6. Klasse Realschule),


EAN (ISBN-13): 9783668101814
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 15.12.2015 15:09:09
Buch zuletzt gefunden am 27.10.2016 15:47:28
ISBN/EAN: 9783668101814

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-668-10181-4

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