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Wie Lehrer lernen: Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen - Joachim Ludwig (Hrsg.), Alexandra Schmidt-Wenzel (Hrsg.)
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Joachim Ludwig (Hrsg.), Alexandra Schmidt-Wenzel (Hrsg.):

Wie Lehrer lernen: Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen - Taschenbuch

ISBN: 3866494874

[SR: 4619326], Taschenbuch, [EAN: 9783866494879], Verlag Barbara Budrich, Verlag Barbara Budrich, Book, [PU: Verlag Barbara Budrich], Verlag Barbara Budrich, 14026281, Allgemein, 574126, Unterrichtsvorbereitung, 188704, Pädagogik, 288100, Fachbücher, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 555692, Lexika & Nachschlagewerke, 555562, Klassik, 555560, Musik, 548400, Film, Kunst & Kultur, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 403432, Schule & Lernen, 405500, Allgemeinbildung, 14025941, Berufs- & Fachschulbücher, 405454, Deutsch als Fremdsprache (DAF), 405440, Deutsche Sprache, 405154, Fremdsprachen & Sprachkurse, 3820741, Intelligenztraining, 574382, Kataloge, 186872, Lektüre- & Interpretationshilfen, 574122, Lernhilfen, 404964, Lexika, Hand- & Jahrbücher, 189529011, Schulbücher, 574130, Wissen nach Themen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Wie Lehrer lernen - Joachim Ludwig
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Joachim Ludwig:

Wie Lehrer lernen - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783866494879

ID: 9783866494879

Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Wie Lehrer lernen: Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist., Budrich

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Wie Lehrer lernen: Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen - Taschenbuch

2016

ISBN: 3866494874

[SR: 6482262], Taschenbuch, [EAN: 9783866494879], Verlag Barbara Budrich, Verlag Barbara Budrich, Book, [PU: Verlag Barbara Budrich], 2016-06-13, Verlag Barbara Budrich, 14026281, Allgemein, 574126, Unterrichtsvorbereitung, 188704, Pädagogik, 288100, Fachbücher, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 555692, Lexika & Nachschlagewerke, 555562, Klassik, 555560, Musik, 548400, Film, Kunst & Kultur, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 403432, Schule & Lernen, 405500, Allgemeinbildung, 14025941, Berufs- & Fachschulbücher, 405454, Deutsch als Fremdsprache (DAF), 405440, Deutsche Sprache, 405154, Fremdsprachen & Sprachkurse, 3820741, Intelligenztraining, 574382, Kataloge, 186872, Lektüre- & Interpretationshilfen, 574122, Lernhilfen, 404964, Lexika, Hand- & Jahrbücher, 189529011, Schulbücher, 574130, Wissen nach Themen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Wie Lehrer lernen - Budrich UniPress Ltd.
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ISBN: 9783866494879

ID: ec4bac14177bb981863baa5207f92f85

Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Bücher / Fachbücher / Pädagogik 978-3-86649-487-9, Budrich UniPress Ltd.

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ISBN: 9783866494879

ID: 118831787

Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen Buch (dtsch.) Bücher>Fachbücher>Pädagogik, Budrich UniPress Ltd.

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Details zum Buch
Wie Lehrer lernen
Autor:

Joachim Ludwig; Alexandra Schmidt-Wenzel

Titel:

Wie Lehrer lernen

ISBN-Nummer:

9783866494879

Detailangaben zum Buch - Wie Lehrer lernen


EAN (ISBN-13): 9783866494879
ISBN (ISBN-10): 3866494874
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Budrich

Buch in der Datenbank seit 27.02.2012 04:23:20
Buch zuletzt gefunden am 04.07.2016 17:21:58
ISBN/EAN: 9783866494879

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86649-487-4, 978-3-86649-487-9

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