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Migration und Hörschädigung - Gottfried Diller; Anke Martsch

(*)

Gottfried Diller; Anke Martsch:
Migration und Hörschädigung - Erstausgabe

2012, ISBN: 9783941146303

Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, 'Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.' - Ludwig Wittgenstein Spracherwerb gehört … Mehr…

Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, 'Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.' - Ludwig Wittgenstein Spracherwerb gehört zu den zentralen Themen bei der Förderung von Kindern mit einer Hörschädigung. Für hörgeschädigte Kinder mit türkischem Migrationshintergrund stellt sich aufgrund gehäuft auftretender Schwierigkeiten die Aufgabe einer angemessenen Sprachförderung in besonderer Weise. Die vorliegende Publikation befasst sich mit der Frage, wie Spracherwerbsprozesse von Kindern mit Migrationshintergrund und einer Hörschädigung in der Erst-/ Familiensprache und in der Zweitsprache verlaufen können und von welchen sprachlichen und außersprachlichen Faktoren sie abhängig zu sein scheinen. Auf der Basis der Ergebnisse einer Pilotstudie werden Verläufe des Spracherwerbsprozesses hörender und hörgeschädigter deutscher Kinder mit denen hörender und hörgeschädigter Kinder mit türkischem Migrationshintergrund vergleichend dargestellt und interpretierend ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen auf, wie sehr der kindliche Spracherwerb ? gerade in den ersten Lebensjahren des Kindes ? multifaktoriellen Bedingungen ausgesetzt ist. Insbesondere soziokulturelle Faktoren, unter denen die Kinder aufwachsen, sowie das Bildungsniveau der Eltern beeinflussten die sprachliche Entwicklung und Bildungssozialisation der untersuchten Kinder. Auf der Grundlage der interpretierten Daten werden mögliche Wege aufgezeigt, wie der Spracherwerb nicht nur von zweisprachig hörgeschädigten Kindern besser unterstützt werden könnte. Das Buch richtet sich an alle pädagogischen Fachkräfte, die Familien und hörgeschädigte Kinder mit einem Migrationshintergrund begleiten. Aber auch an diejenigen, die sich mit Fragen einer bilingualen Erziehung hörender Kinder mit türkischem Migrationshintergrund beschäftigen. kartoniert, [PU: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH], Seiten: 180, Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, 2012<

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Migration und Hörschädigung: Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. - Diller, Gottfried, Martsch, Anke

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Diller, Gottfried, Martsch, Anke:
Migration und Hörschädigung: Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. - Erstausgabe

2012, ISBN: 9783941146303

Taschenbuch

Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2012-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 4892, Sonderpädagogik, Pädagogik, Fachbüche… Mehr…

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2012, ISBN: 9783941146303

Taschenbuch

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2012, ISBN: 9783941146303

Taschenbuch

Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2012-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 4652, Sonderpädagogik, Pädagogik, Fachbüche… Mehr…

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2012, ISBN: 9783941146303

Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, [PU: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH], [ED: 1], Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, 2012

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Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, 'Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.' - Ludwig Wittgenstein Spracherwerb gehört zu den zentralen Themen bei der Förderung von Kindern mit einer Hörschädigung. Für hörgeschädigte Kinder mit türkischem Migrationshintergrund stellt sich aufgrund gehäuft auftretender Schwierigkeiten die Aufgabe einer angemessenen Sprachförderung in besonderer Weise. Die vorliegende Publikation befasst sich mit der Frage, wie Spracherwerbsprozesse von Kindern mit Migrationshintergrund und einer Hörschädigung in der Erst-/ Familiensprache und in der Zweitsprache verlaufen können und von welchen sprachlichen und außersprachlichen Faktoren sie abhängig zu sein scheinen. Auf der Basis der Ergebnisse einer Pilotstudie werden Verläufe des Spracherwerbsprozesses hörender und hörgeschädigter deutscher Kinder mit denen hörender und hörgeschädigter Kinder mit türkischem Migrationshintergrund vergleichend dargestellt und interpretierend ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen auf, wie sehr der kindliche Spracherwerb ? gerade in den ersten Lebensjahren des Kindes ? multifaktoriellen Bedingungen ausgesetzt ist. Insbesondere soziokulturelle Faktoren, unter denen die Kinder aufwachsen, sowie das Bildungsniveau der Eltern beeinflussten die sprachliche Entwicklung und Bildungssozialisation der untersuchten Kinder. Auf der Grundlage der interpretierten Daten werden mögliche Wege aufgezeigt, wie der Spracherwerb nicht nur von zweisprachig hörgeschädigten Kindern besser unterstützt werden könnte. Das Buch richtet sich an alle pädagogischen Fachkräfte, die Familien und hörgeschädigte Kinder mit einem Migrationshintergrund begleiten. Aber auch an diejenigen, die sich mit Fragen einer bilingualen Erziehung hörender Kinder mit türkischem Migrationshintergrund beschäftigen. kartoniert, [PU: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH], Seiten: 180, Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, 2012<

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Migration und Hörschädigung

Autor:	Gottfried Diller; Anke Martsch
Titel:	Migration und Hörschädigung
ISBN-Nummer:	9783941146303

Detailangaben zum Buch - Migration und Hörschädigung

EAN (ISBN-13): 9783941146303
ISBN (ISBN-10): 3941146300
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH

Buch in der Datenbank seit 2014-08-24T21:34:45+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-30T04:11:05+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783941146303

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-941146-30-0, 978-3-941146-30-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: diller
Titel des Buches: kinder der migration, horscha

Daten vom Verlag:

Autor/in: Gottfried Diller; Anke Martsch
Titel: Migration und Hörschädigung - Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI.
Verlag: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
180 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-12-20
Heidelberg; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,470 kg
Sprache: Deutsch
34,50 € (DE)
35,50 € (AT)
Available

BA; B305; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Verstehen; Förderung; Prosodie; Wortschatzerwerb; Wortschatzerwerb; Migration; Schwerhörigkeit; Cochlea Implantat; Spracherwerb; Sprachentwicklung; Hörgeschädigung; Schwerhörigenpädagogen, Kliniken, Hörgeräteakustiker

Inhalt Inhaltsverzeichnis 3 Vorwort 7 Dank 9 Einleitung 11 1 Menschen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland (MtMD) 14 1.1 Sozio-ökonomische Lage und Bildung 14 1.2 Wertevorstellungen im Islam 16 1.3 Krankheit und Behinderung im Islam 18 1.4 Zur Sprachsituation von Türken in Deutschland 21 2 Kinder mit einer Hörschädigung 24 3 Zweisprachigkeit 28 3.1 Erwerbstypen im Zweitspracherwerb 28 3.2 Einflussfaktoren auf den Prozess des Zweitspracherwerbs 30 3.2.1 Biologische und kognitive Faktoren 32 3.2.2 Sprachliche Faktoren 33 3.2.3 Soziale Faktoren 35 3.2.4 Kommunikative und pädagogische Faktoren 41 3.2.5 Sozialpsychologische Einflussfaktoren 42 3.3 Frühe sukzessive Zweisprachigkeit 43 3.3.1 Prosodie und Lautentwicklung in der L2 43 3.3.2 Wortschatzentwicklung in der L2 44 3.3.3 Phasen der Bedeutungsentwicklung im Wortschatzerwerb 45 3.3.4 Schritte im Morphologie- und Syntaxerwerb 46 3.4 Spracherwerb von Kindern mit türkischem Migrationshintergrund 48 3.4.1 Meilensteine im L1-Erwerb hörender türkischer Kinder 48 3.4.2 Spracherwerb hörender türkischer Kinder in der L2 50 3.4.3 Zum Spracherwerb türkischer Kinder mit Cochlea-Implantat (CI) 51 4 Forschungsprojekt 54 4.1 Untersuchungspopulation 54 4.2 Methoden und Design 56 4.2.1 Qualitative Verfahren: Problemzentrierte Interviews 57 4.2.2 Quantitative Instrumente der Untersuchung 58 5 Ergebnisse 60 5.1 Familien-, Wohn- und Bildungssituation 60 5.1.1 Sprachkompetenz der türkischen Eltern 61 5.1.2 Bildungsziele und Erziehungsverhalten 64 5.1.3 Aufgabenverteilung in der Familie 65 5.1.4 Coping 67 5.1.5 Gesprächsanlässe in den Familien 71 5.1.6 Nutzung von Medien 72 5.1.7 Sprachvoraussetzungen, Sprachtrennung und Sprachmischung 75 in Familien mit türkischem Migrationshintergrund 5.1.8 Pädagogisch-therapeutisches Umfeld 77 5.2 Allgemeine Entwicklung 79 5.3 Sprachentwicklung 84 5.3.1 Phonologie 84 5.3.2 Lexikon 86 5.3.2.1 Nomen 87 5.3.2.2 Funktionswörter 88 5.3.2.3 Verben 90 5.3.2.4 Rezeptiver türkischer Wortschatz 94 5.3.3 Morphologie 96 5.3.3.1 Verbmorphologie 96 5.3.3.2 Genuszuordnung im Deutschen 99 5.3.3.3 Kasusflexion 100 5.3.3.4 Pluralmarkierungen 104 5.3.4 Satzverständnis 106 5.3.5 Satzproduktion 110 5.3.6 Erzählkompetenz 118 5.3.7 Phonologisches Arbeitsgedächtnis und Gedächtnisspanne 119 für Wortfolgen 5.3.8 Entwicklung des Satzgedächtnisses 121 5.3.9 Zur Bedeutung der Sprache für das Kind 124 5.4 Diskussion der Ergebnisse 126 5.4.1 Gesamtentwicklung der Kinder 127 5.4.2 Phonologische Entwicklung 129 5.4.3 Bilinguale Wortschatzentwicklung 130 5.4.4 Beobachtungen zur bilingualen Morphologie 134 5.4.5 Entwicklung des Satzverständnisses 139 5.4.6 Entwicklung der Satzproduktion 141 5.4.7 Aufgabenbewältigung beim Erzählen der Geschichte 142 5.4.8 Aussagen zum Satzgedächtnis 143 5.4.9 Aspekte zum phonologischen Arbeitsgedächtnis und 146 der Gedächtnisspanne 5.4.10 Zusammenhänge zwischen Sprachumfeld und Sprachentwicklung 146 6 Zusammenfassender Überblick 149 6.1 Kommunikative und außersprachliche Einflussfaktoren 152 7 Wege für die Praxis 155 7.1 Verständnis der Situation von Familien mit türkischem 155 Migrationshintergrund 7.2 Unterstützung von Familien mit türkischem Migrationshintergrund 158 7.3 Zweisprachige Diagnostik und Förderung 162 7.4 Verbesserung der Professionalität 165 8 Grenzen überwinden: Kleine Schritte – große Wirkung? 168 9 Literatur 171 10 Abbildungsverzeichnis 178 11 Tabellenverzeichnis 179

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