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Förderdiagnostik - Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis - Breitenbach, Erwin
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Breitenbach, Erwin:

Förderdiagnostik - Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis - Taschenbuch

2003, ISBN: 3934471439

[ED: Taschenbuch], [PU: edition bentheim], sehr guter gebrauchter Zustand, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 240x170 mm, 296, [GW: 870g], Banküberweisung, Selbsta… Mehr…

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Förderdiagnostik: Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis - Taschenbuch

2003, ISBN: 3934471439

[EAN: 9783934471436], [PU: edition bentheim], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket… Mehr…

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[ED: Taschenbuch], [PU: edition bentheim], sehr guter gebrauchter Zustand, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 240x170 mm, 296, [GW: 870g], Banküberweisung, Selbsta… Mehr…

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Förderdiagnostik: Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis - Erstausgabe

2003, ISBN: 9783934471436

Taschenbuch

edition bentheim, Taschenbuch, Auflage: 1., Aufl. 296 Seiten, Publiziert: 2003-10-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1830470, Psychologie & Hilfe, Ratgeber, Kategorien, Büch… Mehr…

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2003, ISBN: 9783934471436

Taschenbuch

edition bentheim, Taschenbuch, Auflage: 1., Aufl. 296 Seiten, Publiziert: 2003-10-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 93969, Psychologie & Hilfe, Ratgeber, Kategorien, Bücher… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Förderdiagnostik: Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3934471439


Das Buch wendet sich an alle im Bereich der Pädagogik und Sonderpädagogik Tätigen, insbesondere an Lehrer/-innen und Psychologen/-innen sowie an Lehramts- und Psychologie¬studentinnen und -studenten. Im ersten Teil werden theoretisch begründete Bestimmungs¬stücke einer Förderdiagnostik herausgearbeitet und so knapp und so genau wie möglich gefasst. Der zweite Teil des Buches überträgt diese theoretischen Über¬legungen in die Praxis. Zum einen wird aufgezeigt, dass neuro¬psychologisches Wissen über Lernen und Lernstörungen als vorgeordnete Theorie für Förderdiagnostik hilfreich ist und an¬dererseits vvird ein förderdiagnostisches Vorgehen beschrieben, das sich ebenfalls an neuropsychologischen Theorien orientiert.

Detailangaben zum Buch - Förderdiagnostik: Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis


EAN (ISBN-13): 9783934471436
ISBN (ISBN-10): 3934471439
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2003
Herausgeber: edition bentheim

Buch in der Datenbank seit 2007-12-03T16:33:18+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-05T12:23:45+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3934471439

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-934471-43-9, 978-3-934471-43-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: breitenbach erwin
Titel des Buches: förderdiagnostik, theoretische grundlagen

Daten vom Verlag:

Autor/in: Erwin Breitenbach
Titel: Förderdiagnostik - Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis
Verlag: edition bentheim
296 Seiten
Erscheinungsjahr: 2003-10-10
Sprache: Deutsch
24,50 € (DE)
25,10 € (AT)
Not available, publisher indicates OP
10 schw.-w. Abb.

BC; KART; Hardcover, Softcover / Psychologie/Grundlagen; Psychologie; Psychologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Heilpädagogik; Förderdiagnostik; Sonderpädagogik; Psychologie; Diagnostik

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