Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht Einsatzformen, Inhalte, Lernerkompetenzen- Beiträge zum IX. Mediendidaktischen Kolloquium an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (18.-20.09.2008) - gebunden oder broschiert
2012, ISBN: 3631620500
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2012, ISBN: 9783631620502
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2008, ISBN: 9783631620502
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Reinfried, Marcus und Laurenz Volkmann:
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2008
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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Detailangaben zum Buch - Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht
EAN (ISBN-13): 9783631620502
ISBN (ISBN-10): 3631620500
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Peter Lang
Buch in der Datenbank seit 2013-11-25T19:06:29+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-21T12:51:43+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783631620502
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-631-62050-0, 978-3-631-62050-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: laurenz volkmann, marc lauren, reinfried marcus, schiller friedrich
Titel des Buches: universität jena, kolloquium fremdsprachenunterricht, fremdsprachendidaktik, zum fremdsprachenunterricht, friedrich schiller, marcus, medien
Daten vom Verlag:
Titel: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy – content- and learner-oriented; Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht - Einsatzformen, Inhalte, Lernerkompetenzen- Beiträge zum IX. Mediendidaktischen Kolloquium an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (18.-20.09.2008)
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Erscheinungsjahr: 2012-02-23
Berlin; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,620 kg
Sprache: Deutsch
77,40 € (DE)
79,60 € (AT)
86,80 CHF (CH)
Available
BB; EDUCATION / Teaching / General; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Unterrichtsmaterialien; Verstehen; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; Medieneinsatz; Neue Medien; Mediendiversifikation; ganzheitliches Lernen; fächerübergreifendes Lernen; Englisch
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