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Waldpädagogik: Theoretische Grundlagen, Bildungskonzept für die Schulpraxis, Wirkungen. Eine Fallstudie an der Grundschule Mohorn (Sachsen) - Liebal, Sandra
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Liebal, Sandra:

Waldpädagogik: Theoretische Grundlagen, Bildungskonzept für die Schulpraxis, Wirkungen. Eine Fallstudie an der Grundschule Mohorn (Sachsen) - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783941300576

Taschenbuch

Kessel, Norbert, Taschenbuch, Auflage: 1., Erstauflage, 236 Seiten, Publiziert: 2011-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 8346, Landwirtschaft, Umwelt & Ökologie, Naturwiss… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Waldpädagogik: Theoretische Grundlagen, Bildungskonzept für die Schulpraxis, Wirkungen. Eine Fallstudie an der Grundschule Mohorn (Sachsen)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3941300571

Detailangaben zum Buch - Waldpädagogik: Theoretische Grundlagen, Bildungskonzept für die Schulpraxis, Wirkungen. Eine Fallstudie an der Grundschule Mohorn (Sachsen)


EAN (ISBN-13): 9783941300576
ISBN (ISBN-10): 3941300571
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Kessel, Norbert

Buch in der Datenbank seit 2012-05-23T18:44:33+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-10-16T09:00:53+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3941300571

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-941300-57-1, 978-3-941300-57-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: liebal
Titel des Buches: bildungskonzept waldpädagogik, mohorn

Daten vom Verlag:

Autor/in: Sandra Liebal
Titel: Waldpädagogik - Theoretische Grundlagen, Bildungskonzept für die Schulpraxis, Wirkungen. Eine Fallstudie an der Grundschule Mohorn (Sachsen)
Verlag: Kessel, Norbert
Erscheinungsjahr: 2011-12-20
Gewicht: 0,400 kg
Sprache: Deutsch
19,00 € (DE)
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Available

BA; PB; Hardcover, Softcover / Biologie/Landwirtschaft, Gartenbau, Forstwirtschaft, Fischerei, Ernährung; Landwirtschaft; Verstehen; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Coping; Evaluation; Pädagogik; Hypothesen; Leitbilder, waldbezogene; Umweltbewusstsein; Wahrnehmung; Lehrpläne; Grundschule; Umwelthandeln; Prädiktoren; Erlebnispädagogik

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