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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Begriffs- und Wortbedeutungsentwicklung
EAN (ISBN-13): 9783642704895
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Springer Berlin Heidelberg
Buch in der Datenbank seit 2017-01-06T10:35:03+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-08-13T05:28:05+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783642704895
ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-642-70489-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wolfgang thomas, wannenmacher, seiler thomas
Titel des Buches: begriffs wortbedeutungsentwicklung
Daten vom Verlag:
Autor/in: Thomas B. Seiler; Wolfgang Wannenmacher
Titel: Begriffs- und Wortbedeutungsentwicklung - Theoretische, empirische und methodische Untersuchungen
Verlag: Springer; Springer Berlin
292 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-03-12
Berlin; Heidelberg; DE
Sprache: Deutsch
42,99 € (DE)
42,99 € (AT)
46,00 CHF (CH)
Available
XIV, 292 S. 1 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Psychologie; Psychologie; Verstehen; Denken; Kognition; Metakognition; Philosophie; Psychiatrie; Psychologie; A; Psychology, general; Behavioral Sciences and Psychology; Behavioral Science and Psychology; BC
1: Begriffs- und Wortbedeutungsentwicklung: Theoretische, methodische und inhaltliche Fragestellungen.- I Linguistische und metalinguistische Aspekte.- 2: Konventionalität und Kontrast beim Erwerb des Wortschatzes.- 3: Was macht ein Übersetzer? Ideen und Vorstellungen von Kindern über die Tätigkeit des Übersetzens.- 4: Linguistische Aspekte der Begriffsentwicklung.- II Kritik des Komponentenansatzes und mögliche Alternativen.- 5: Sind Begriffe Aggregate von Komponenten oder idiosynkratische Minitheorien? Kritische Überlegungen zum Komponentenmodell von Dedre Gentner und Vorschläge zu einer alternativen Konzeption.- 6: Experimentelle Belege gegen die psychologische Realität semantischer Komponenten.- III Neuere Ansätze begriffsorientierter Bedeutungsforschung.- 7: Zur Entstehung von Metakognitionen: Adualistische Begriffsentwicklung — eine Konzeption im Frühwerk Piagets.- 8: Das soziale Wissen von Kindern.- 9: “He, sind ja beide gleich groß!” — Eine prozeßanalytische Rekonstruktion des Verständnisses von “gleich sein”.- IV Generelle Theorie- und Methodenprobleme.- 10: Die Bedeutung verbaler Methoden für die Untersuchung von Wortbedeutungsentwicklungen.- 11: Was verraten Wortbedeutungen über die kognitive Entwicklung?.- 12: Ein Blick in die Zukunft: Theorie und Forschung der sprachlichen und kognitiven Entwicklung.- V Perspektiven einer allgemeinen kognitiven Entwicklung.- 13: Handlung, Begriff und Weltwissen in der Entwicklung des kindlichen Denkens.- 14: Probleme und Ansätze der Untersuchung von Entwicklungssequenzen.- Namenverzeichnis.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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