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Interactive Multimedia Learning Environments : Human Factors and Technical Considerations on Design Issues by Max Giardina - Max Giardina
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Max Giardina:

Interactive Multimedia Learning Environments : Human Factors and Technical Considerations on Design Issues by Max Giardina - gebrauchtes Buch

1991, ISBN: 9783540558118

The purpose of this book is to stimulate reflection on the different issues concerning the design, development and implementation of interactive multimedia learning systems. Multimedia, h… Mehr…

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Interactive Multimedia Learning Environments: Human Factors and Technical Considerations on Design Issues (NATO ASI Subseries F:, 93)
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Interactive Multimedia Learning Environments: Human Factors and Technical Considerations on Design Issues (NATO ASI Subseries F:, 93) - Erstausgabe

1992, ISBN: 9783540558118

Gebundene Ausgabe

Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 262 Seiten, Publiziert: 1992-10-12T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.25 kg, Datenbanken, Computer & Internet, Kategorien, Bücher, Informatik, IT-A… Mehr…

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Giardina, Max:
Interactive Multimedia Learning Environments Human Factors and Technical Considerations on Design Issues - Erstausgabe

1992

ISBN: 354055811X

Gebundene Ausgabe

[EAN: 9783540558118], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 0.0], [PU: Springer Berlin], LEARNING,MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS,KNOWLEDGE,HYPERMEDIA,CONTROL,DEVELOPMENT,MULTIMEDIA,INTERFACE D… Mehr…

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Giardina, Max:
Interactive Multimedia Learning Environments Human Factors and Technical Considerations on Design Issues - Erstausgabe

1992, ISBN: 9783540558118

[PU: Springer Berlin], Gepflegter, sauberer Zustand. 1. Auflage. Außen: verschmutzt, vergilbt. Innen: Seiten vergilbt. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinh… Mehr…

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Interactive Multimedia Learning Environments: Human Factors and Technical Considerations on Design Issues (Nato ASI Subseries F: (93)). - gebunden oder broschiert

1992, ISBN: 354055811X

hardcover. 262 p. Gebundene Ausgabe In very good condition. ISBN: 9783540558118 2, [PU:Springer,]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Interactive Multimedia Learning Environments: Human Factors and Technical Considerations on Design Issues (NATO ASI Subseries F:, 93)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

354055811X


The purpose of this book is to stimulate reflection on the different issues concerning the design, development and implementation of interactive multimedia learning systems. Multimedia, hypermedia, and interactive systemsmore generally need to be examined in terms of underlying cognitive processes, interface characteristics, and theoretical principles regarding learner control of instruction. This book is based on a NATO Advanced Research Workshop held in Quebec in 1991. The papers in the book present a critical analysis of the multimedia design concept that reveal it to be still immature, sometimes ambiguous, and even confusing. Within this contexta variety of different design dimensions are considered, such as those of interfaces, procedures, content, control, and advisory processes. A central requirement is to define the interactivity concept, both to enable the learner and the system to collaborate through communication and to direct this communication in order to stimulate effective learning. Proposals made in the book include adaptive interfaces, interactive transactions, intelligent strategies, knowledge representation, and student modeling.

Detailangaben zum Buch - Interactive Multimedia Learning Environments: Human Factors and Technical Considerations on Design Issues (NATO ASI Subseries F:, 93)


EAN (ISBN-13): 9783540558118
ISBN (ISBN-10): 354055811X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1992
Herausgeber: Giardina, Max, Springer

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ISBN/EAN: 354055811X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-540-55811-X, 978-3-540-55811-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: giardina
Titel des Buches: nato asi series, the human factor, human design, interactive multimedia, environments, human learning, design issues, design systems

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