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Der folgende Text wurde mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.

Über das Werk

Kinderliche Aphasien (ISBN: 9783638282796) bietet einen eindringlichen Blick auf die Entwicklung und die Herausforderungen frühkindlicher Sprachstörungen. Judith Heide legt das Werk als eine Mischung aus klinischer Beobachtung, theoretischer Einordnung und praktischen Fallstudien vor, die die historischen Wurzeln und den Wandel des Verständnisses kindlicher Aphasie nachvollziehbar machen. Der Titel selbst fungiert als Fenster in ein oft verborgene Phänomen, das sowohl Betroffene als auch deren Umfeld neu denken lässt. So wird sichtbar, wie Sprache als zentrale Ausdrucksform des kindlichen Handelns gewonnen, geprüft und neu gestaltet wird.

Zusammenfassung

Das Buch entfaltet ein mehrschichtiges Panorama zur kindlichen Aphasie: Ursachen, Diagnostik, Verlauf und Therapieoptionen werden aus verschiedensten Blickwinkeln beleuchtet. Judith Heide verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Fallbeispielen, die die Komplexität der Sprachentwicklung in frühen Jahren illustrieren. Dabei werden unterschiedliche Facetten berücksichtigt – von neurobiologischen Mechanismen über entwicklungspsychologische Perspektiven bis hin zu therapeutischen Interventionen und pädagogischen Impulsen. Der Text bewegt sich sicher zwischen wissenschaftlicher Fundierung und verständlicher, anschaulicher Darstellung, sodass sowohl Fachpersonen als auch Interessierte eine fundierte Orientierung erhalten.

Über den Autor

Judith Heide zeichnet sich durch eine klare, präzise Sprache aus, die komplexe fachliche Inhalte zugänglich macht. Als Autorin verbindet sie klinische Perspektiven mit theoretischer Tiefe und setzt damit neue Impulse im Feld der Sprachentwicklungsstörungen. Ihre Arbeit richtet sich an Fachleute ebenso wie an betroffene Familien, wobei sie praxisnahe Orientierung und fundierte wissenschaftliche Einsichten miteinander verknüpft.

Kurz gefasst

Kindliche Aphasien von Judith Heide bietet eine fundierte, zugleich fesselnde Auseinandersetzung mit einer zentralen Herausforderung kindlicher Entwicklung: der Sprachstörung, die viele Lebensbereiche berührt. Das Werk verbindet historische Kontextualisierung, aktuelle Erkenntnisse und praxisnahe Impressionen zu einer nuancierten, hilfreichen Lektüre – klar, kreativ formuliert und sachlich fundiert.

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- 5 Ergebnisse

Kleinster Preis: € 4,99, größter Preis: € 18,37, Mittelwert: € 12,76

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Kindliche Aphasien Judith Heide Author - neues Buch

2003, ISBN: 9783638282796

Essay aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: sehr gut (1,3), Universität Potsdam (Institut für Linguistik), Veranstaltung: Developmental D… Mehr…

Essay aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: sehr gut (1,3), Universität Potsdam (Institut für Linguistik), Veranstaltung: Developmental Disorders and Language Acquisition, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprachstörungen, die im Kindesalter auftreten, können verschiedenste Ursachen haben. Im wesentlichen muss zwischen zwei Typen unterschieden werden: Sprachentwicklungsstörungen (SES, developmental aphasia) setzen bereits vor oder aber spätestens mit dem Beginn des Spracherwerbs ein. Dessen Verlauf ist also in seiner Gesamtheit beeinflusst, was sowohl zu Sprachentwicklungsverzögerungen (verlangsamter Spracherwerb) als auch zu Sprachentwicklungsstörungen (abweichender Spracherwerb) führen kann. Ursache kann zum Beispiel ein pränataler Hirnschaden, eine Primärstörung (geistige Behinderung) oder eine spezifische Störung des Spracherwerbsmechanismus’ (sSES) sein. Auf der anderen Seite stehen solche Sprachstörungen, die erst nach Beginn eines zunächst normal verlaufenden Spracherwerbs einsetzen und Folge eines klar umschriebenen Ereignisses, nämlich einer plötzlich auftretenden hirnorganischen Schädigung, sind. In diesem Fall spricht man von kindlicher Aphasie bzw. acquired childhood aphasia. Das folgende Essay wird sich ausschließlich mit der letzteren Störung beschäftigen. Ich werde zunächst auf die Vorkommenshäufigkeit von kindlicher Aphasie eingehen und die Frage beantworten, ob Aphasien bei Kindern tatsächlich seltener auftreten als bei Erwachsenen. Weiterhin werde ich die Störungsmerkmale kindlicher Aphasien beschreiben und dabei ausführlich diskutieren, ob und wenn ja warum Aphasien im Kindesalter zumeist nicht-flüssiger Natur sind. Abschließend werde ich drei Hypothesen zum Verlauf der zerebralen Lateralisierung vorstellen und diese vor dem Hintergrund der durch die Untersuchung von aphasischen Kindern gewonnen Ergebnisse bewerten. Digital Content>E-books>Psychology>Study of Psychology>Study of Psychology, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

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Kindliche Aphasien Judith Heide Author - neues Buch

2003, ISBN: 9783638282796

Essay aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: sehr gut (1,3), Universität Potsdam (Institut für Linguistik), Veranstaltung: Developmental D… Mehr…

Essay aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: sehr gut (1,3), Universität Potsdam (Institut für Linguistik), Veranstaltung: Developmental Disorders and Language Acquisition, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprachstörungen, die im Kindesalter auftreten, können verschiedenste Ursachen haben. Im wesentlichen muss zwischen zwei Typen unterschieden werden: Sprachentwicklungsstörungen (SES, developmental aphasia) setzen bereits vor oder aber spätestens mit dem Beginn des Spracherwerbs ein. Dessen Verlauf ist also in seiner Gesamtheit beeinflusst, was sowohl zu Sprachentwicklungsverzögerungen (verlangsamter Spracherwerb) als auch zu Sprachentwicklungsstörungen (abweichender Spracherwerb) führen kann. Ursache kann zum Beispiel ein pränataler Hirnschaden, eine Primärstörung (geistige Behinderung) oder eine spezifische Störung des Spracherwerbsmechanismus' (sSES) sein. Auf der anderen Seite stehen solche Sprachstörungen, die erst nach Beginn eines zunächst normal verlaufenden Spracherwerbs einsetzen und Folge eines klar umschriebenen Ereignisses, nämlich einer plötzlich auftretenden hirnorganischen Schädigung, sind. In diesem Fall spricht man von kindlicher Aphasie bzw. acquired childhood aphasia. Das folgende Essay wird sich ausschließlich mit der letzteren Störung beschäftigen. Ich werde zunächst auf die Vorkommenshäufigkeit von kindlicher Aphasie eingehen und die Frage beantworten, ob Aphasien bei Kindern tatsächlich seltener auftreten als bei Erwachsenen. Weiterhin werde ich die Störungsmerkmale kindlicher Aphasien beschreiben und dabei ausführlich diskutieren, ob und wenn ja warum Aphasien im Kindesalter zumeist nicht-flüssiger Natur sind. Abschließend werde ich drei Hypothesen zum Verlauf der zerebralen Lateralisierung vorstellen und diese vor dem Hintergrund der durch die Untersuchung von aphasischen Kindern gewonnen Ergebnisse bewerten. Digital Content>E-books>Psychology>Study of Psychology>Study of Psychology, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

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