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Kompetenzerwerb in der Beratung - Tanja Wunderle
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Tanja Wunderle:
Kompetenzerwerb in der Beratung - neues Buch

2001, ISBN: 9783639420371

ID: 1392314860

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrungswissen der Probanten einen Einfluss auf deren Diagnostik besitzt und dass die beiden Probantengruppen hinsichtlich ihrer Vorgehensweise in der Fallbearbeitung Unterschiede aufweisen. Der vorliegende Fachtext soll Hinweise darauf geben, welche Eigenschaften einen ,,guten´´ Erziehungsberater auszeichnen und welche Kompetenzen von ihm gefordert werden. Das wissenschaftliche Projekt ,,Wissenserwerb und Wissensnutzung in der Beratung´´ der Universität Regensburg (2001) lieferte hierfür die auszuwertenden Datensätze. Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrun Buch Bücher, AV Akademikerverlag

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Kompetenzerwerb in der Beratung - neues Buch

6, ISBN: 9783639420371

ID: 796205619

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrungswissen der Probanten einen Einfluss auf deren Diagnostik besitzt und dass die beiden Probantengruppen hinsichtlich ihrer Vorgehensweise in der Fallbearbeitung Unterschiede aufweisen. Der vorliegende Fachtext soll Hinweise darauf geben, welche Eigenschaften einen ,,guten´´ Erziehungsberater auszeichnen und welche Kompetenzen von ihm gefordert werden. Das wissenschaftliche Projekt ,,Wissenserwerb und Wissensnutzung in der Beratung´´ der Universität Regensburg (2001) lieferte hierfür die auszuwertenden Datensätze. Vergleich von angehenden Beratungslehrern und psychologischen Beratern in der Erziehungsberatung Buch (dtsch.) Taschenbuch 06.2012 Bücher, AV Akademikerverlag, 06.2012

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6, ISBN: 9783639420371

ID: 149198490

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrungswissen der Probanten einen Einfluss auf deren Diagnostik besitzt und dass die beiden Probantengruppen hinsichtlich ihrer Vorgehensweise in der Fallbearbeitung Unterschiede aufweisen. Der vorliegende Fachtext soll Hinweise darauf geben, welche Eigenschaften einen ,,guten´´ Erziehungsberater auszeichnen und welche Kompetenzen von ihm gefordert werden. Das wissenschaftliche Projekt ,,Wissenserwerb und Wissensnutzung in der Beratung´´ der Universität Regensburg (2001) lieferte hierfür die auszuwertenden Datensätze. Vergleich von angehenden Beratungslehrern und psychologischen Beratern in der Erziehungsberatung Bücher Taschenbuch 06.2012 Buch (dtsch.), AV Akademikerverlag, 06.2012

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2001, ISBN: 9783639420371

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Vergleich von angehenden Beratungslehrern und psychologischen Beratern in der Erziehungsberatung Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrungswissen der Probanten einen Einfluss auf deren Diagnostik besitzt und dass die beiden Probantengruppen hinsichtlich ihrer Vorgehensweise in der Fallbearbeitung Unterschiede aufweisen. Der vorliegende Fachtext soll Hinweise darauf geben, welche Eigenschaften einen ,,guten" Erziehungsberater auszeichnen und welche Kompetenzen von ihm gefordert werden. Das wissenschaftliche Projekt ,,Wissenserwerb und Wissensnutzung in der Beratung" der Universität Regensburg (2001) lieferte hierfür die auszuwertenden Datensätze. Bücher 978-3-639-42037-1, AV Akademikerverlag

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2001, ISBN: 9783639420371

ID: 117071857

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Auf dem theoretischen Hintergrund der Beschreibung der Domäne Erziehungsberatung und den Erkenntnissen aus der Expertiseforschung sollen angehende Beratungslehrer ohne Berufserfahrung in der beraterischen Praxis und psychologische Berater mit Berufserfahrung hinsichtlich ihrer Kompetenz miteinander verglichen werden. Die Stichprobe umfasst insgesamt 83 Personen, davon 16 angehende Beratungslehrer. Aus den Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass das Erfahrungswissen der Probanten einen Einfluss auf deren Diagnostik besitzt und dass die beiden Probantengruppen hinsichtlich ihrer Vorgehensweise in der Fallbearbeitung Unterschiede aufweisen. Der vorliegende Fachtext soll Hinweise darauf geben, welche Eigenschaften einen ,,guten´´ Erziehungsberater auszeichnen und welche Kompetenzen von ihm gefordert werden. Das wissenschaftliche Projekt ,,Wissenserwerb und Wissensnutzung in der Beratung´´ der Universität Regensburg (2001) lieferte hierfür die auszuwertenden Datensätze. Vergleich von angehenden Beratungslehrern und psychologischen Beratern in der Erziehungsberatung Buch (dtsch.) Bücher, AV Akademikerverlag

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Kompetenzerwerb in der Beratung: Vergleich von angehenden Beratungslehrern und psychologischen Beratern in der Erziehungsberatung (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783639420371
ISBN (ISBN-10): 3639420373
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2001
Herausgeber: AV Akademikerverlag

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ISBN/EAN: 3639420373

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-42037-3, 978-3-639-42037-1


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