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Über das Werk

Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch (ISBN: 9783640100040) nimmt die komplexe Beziehung zwischen Muttersprache und Zielsprache in den Blick und zeigt anschaulich, wie Interferenzen den Satzbau in Englisch beeinflussen. Das Werk verortet sich damit an der Schnittstelle von Sprachdidaktik, Grammatikforschung und praxisorientierter Unterrichtsgestaltung. Es beleuchtet historische Entwicklungslinien der Zweitspracherwerbsforschung und verdeutlicht, wie Interferenzen im Unterricht erkannt, analysiert und methodisch reduziert werden können. Durch klare Konzepte, Beispiele aus Lern- und Lehrkontexten sowie methodische Hinweise bietet es Lehrenden und Forschenden einen fundierten Bezugspunkt für die Gestaltung des Englischunterrichts und legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Relevanz sprachlicher Einflüsse in unterschiedlichen Lernumgebungen.

Zusammenfassung

Dieses Buch fasst die wesentlichen Mechanismen sprachlicher Interferenzen zusammen und erläutert, wie sie den Satzbau im Englischen beeinflussen, insbesondere im Kontext von Zweitspracherwerb. Es verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Strategien, um Lernenden bewusste Fehlerquellen bewusst zu machen und syntaktische Muster systematisch zu trainieren. Anhand detaillierter Analysen, Unterrichtsbeispiele und überprüfbarer Diagnosen wird aufgezeigt, welche Interferenzen in typischen Sprachfamilien auftreten, welche didaktischen Interventionen besonders wirkungsvoll sind und wie Feedback-Module so gestaltet werden können, dass sie Lernprozesse nachhaltig unterstützen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, Interferenzen als diagnostische und didaktische Bausteine zu nutzen, um die englische Satzgrammatik kohärent und verständlich zu vermitteln.

Über die Autorin

Saskia Brodhun präsentiert hier eine analytische, praxisnahe Auseinandersetzung mit der Grammatik im Englischunterricht. Die Autorin vereint fachspezifische Forschung mit konkreten Unterrichtssituationen und liefert fundierte Erkenntnisse darüber, wie Interferenzen Lernprozesse beeinflussen. Ihre Perspektive verbindet theoretische Stringenz mit didaktischer Umsetzbarkeit, sodass Lehrkräfte evidenzbasierte Strategien erhalten, um die Satzbaukompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern.

Kurz gefasst

Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch bietet eine gründliche, praxisnahe Untersuchung der Auswirkungen von Interferenzen auf die englische Satzgrammatik. Mit klaren Analysen, konkreten Unterrichtsstrategien und einer starken Brücke zwischen Theorie und Praxis richtet sich das Buch an Lehrkräfte und Forschende, die den Lernprozess im Englischunterricht verständnisvoller und wirksamer gestalten möchten.

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Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch - neues Buch

2008, ISBN: 3640100042

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: [… Mehr…

Nr. 38466876. Versandkosten:, 2-5 Werktage, DE. (EUR 0.00)
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ISBN: 9783640100040

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch
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Über das Werk

Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch (ISBN: 9783640100040) nimmt die komplexe Beziehung zwischen Muttersprache und Zielsprache in den Blick und zeigt anschaulich, wie Interferenzen den Satzbau in Englisch beeinflussen. Das Werk verortet sich damit an der Schnittstelle von Sprachdidaktik, Grammatikforschung und praxisorientierter Unterrichtsgestaltung. Es beleuchtet historische Entwicklungslinien der Zweitspracherwerbsforschung und verdeutlicht, wie Interferenzen im Unterricht erkannt, analysiert und methodisch reduziert werden können. Durch klare Konzepte, Beispiele aus Lern- und Lehrkontexten sowie methodische Hinweise bietet es Lehrenden und Forschenden einen fundierten Bezugspunkt für die Gestaltung des Englischunterrichts und legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Relevanz sprachlicher Einflüsse in unterschiedlichen Lernumgebungen.

Zusammenfassung

Dieses Buch fasst die wesentlichen Mechanismen sprachlicher Interferenzen zusammen und erläutert, wie sie den Satzbau im Englischen beeinflussen, insbesondere im Kontext von Zweitspracherwerb. Es verbindet theoretische Grundlagen mit praxisnahen Strategien, um Lernenden bewusste Fehlerquellen bewusst zu machen und syntaktische Muster systematisch zu trainieren. Anhand detaillierter Analysen, Unterrichtsbeispiele und überprüfbarer Diagnosen wird aufgezeigt, welche Interferenzen in typischen Sprachfamilien auftreten, welche didaktischen Interventionen besonders wirkungsvoll sind und wie Feedback-Module so gestaltet werden können, dass sie Lernprozesse nachhaltig unterstützen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, Interferenzen als diagnostische und didaktische Bausteine zu nutzen, um die englische Satzgrammatik kohärent und verständlich zu vermitteln.

Über die Autorin

Saskia Brodhun präsentiert hier eine analytische, praxisnahe Auseinandersetzung mit der Grammatik im Englischunterricht. Die Autorin vereint fachspezifische Forschung mit konkreten Unterrichtssituationen und liefert fundierte Erkenntnisse darüber, wie Interferenzen Lernprozesse beeinflussen. Ihre Perspektive verbindet theoretische Stringenz mit didaktischer Umsetzbarkeit, sodass Lehrkräfte evidenzbasierte Strategien erhalten, um die Satzbaukompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern.

Kurz gefasst

Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch bietet eine gründliche, praxisnahe Untersuchung der Auswirkungen von Interferenzen auf die englische Satzgrammatik. Mit klaren Analysen, konkreten Unterrichtsstrategien und einer starken Brücke zwischen Theorie und Praxis richtet sich das Buch an Lehrkräfte und Forschende, die den Lernprozess im Englischunterricht verständnisvoller und wirksamer gestalten möchten.

Detailangaben zum Buch - Grammatik im Englischunterricht: Der Einfluss sprachlicher Interferenzen auf den Satzbau in der Zweitsprache Englisch


EAN (ISBN-13): 9783640100040
ISBN (ISBN-10): 3640100042
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: GRIN Verlag

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ISBN/EAN: 3640100042

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-10004-2, 978-3-640-10004-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: englisch grammatik, englischunterricht, interferenzen, englisch more, grammatik plus, grammatik der satz, satzbau


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