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Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung - Hansjörg Hohr
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Hansjörg Hohr:
Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung - Taschenbuch

ISBN: 9783643908391

[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Neuware - Das Ästhetische bildet die Grundlage des Erlebens und erschließt somit die Welt der Handlungen. Damit rückt die ästhetische Erziehung ins Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Das ist die zentrale These des vorliegenden Buches. Die Argumentation stützt sich insbesondere auf den pragmatischen Erfahrungsbegriff bei John Dewey sowie auf die psychoanalytische Objekt-Relationstheorie bei Alfred Lorenzer. Besondere Berücksichtigung erfahren ferner der neukantianische Ansatz bei Susanne Langer und der informationstheoretische bei Gregory Bateson. 'Erfahrung', 'Symbolik' und 'Interaktion' sind die zentralen Begriffe. Das Buch besteht aus zwei Teilen. Der erste Teil entfaltet das Thema systematisch, während der zweite Teil Detailfragen aufgreift, u. a. jene der erzieherischen Bedeutung des Spiels und des Volksmärchens. Dazu treten Fragen über die Rolle von Belletristik in Erziehung insbesondere jener in der Erziehung zum Weltbürgertum. Eine Begriffsklärung in Bezug auf die ästhetische Erziehung beschließt die vorliegende Studie., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 233x164x22 mm, 292, [GW: 516g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung - Taschenbuch

1, ISBN: 9783643908391

[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Neuware - Das Ästhetische bildet die Grundlage des Erlebens und erschließt somit die Welt der Handlungen. Damit rückt die ästhetische Erziehung ins Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Das ist die zentrale These des vorliegenden Buches. Die Argumentation stützt sich insbesondere auf den pragmatischen Erfahrungsbegriff bei John Dewey sowie auf die psychoanalytische Objekt-Relationstheorie bei Alfred Lorenzer. Besondere Berücksichtigung erfahren ferner der neukantianische Ansatz bei Susanne Langer und der informationstheoretische bei Gregory Bateson. 'Erfahrung', 'Symbolik' und 'Interaktion' sind die zentralen Begriffe. Das Buch besteht aus zwei Teilen. Der erste Teil entfaltet das Thema systematisch, während der zweite Teil Detailfragen aufgreift, u. a. jene der erzieherischen Bedeutung des Spiels und des Volksmärchens. Dazu treten Fragen über die Rolle von Belletristik in Erziehung insbesondere jener in der Erziehung zum Weltbürgertum. Eine Begriffsklärung in Bezug auf die ästhetische Erziehung beschließt die vorliegende Studie., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 233x164x22 mm, 292, [GW: 516g], PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung - Taschenbuch

ISBN: 9783643908391

[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Neuware - Hansjörg Hohr, geboren in Bruneck, Südtirol (Italien): Studien der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Philosophie an der Universität Innsbruck und Oslo langjähriger Unterricht in der Lehrerausbildung sowie Unterricht der Pädagogik an den Universitäten Troms, Trondheim und Oslo heute Professor der pädagogischen Philosophie an der Universität Oslo. Das Ästhetische bildet die Grundlage des Erlebens und erschließt somit die Welt der Handlungen. Damit rückt die ästhetische Erziehung ins Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Das ist die zentrale These des vorliegenden Buches. Die Argumentation stützt sich insbesondere auf den pragmatischen Erfahrungsbegriff bei John Dewey sowie auf die psychoanalytische Objekt-Relationstheorie bei Alfred Lorenzer. Besondere Berücksichtigung erfahren ferner der neukantianische Ansatz bei Susanne Langer und der informationstheoretische bei Gregory Bateson. 'Erfahrung', 'Symbolik' und 'Interaktion' sind die zentralen Begriffe., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, FixedPrice, 292, [GW: 516g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung

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ISBN: 9783643908391

[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Neuware - Hansjörg Hohr, geboren in Bruneck, Südtirol (Italien): Studien der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Philosophie an der Universität Innsbruck und Oslo langjähriger Unterricht in der Lehrerausbildung sowie Unterricht der Pädagogik an den Universitäten Troms, Trondheim und Oslo heute Professor der pädagogischen Philosophie an der Universität Oslo. Das Ästhetische bildet die Grundlage des Erlebens und erschließt somit die Welt der Handlungen. Damit rückt die ästhetische Erziehung ins Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Das ist die zentrale These des vorliegenden Buches. Die Argumentation stützt sich insbesondere auf den pragmatischen Erfahrungsbegriff bei John Dewey sowie auf die psychoanalytische Objekt-Relationstheorie bei Alfred Lorenzer. Besondere Berücksichtigung erfahren ferner der neukantianische Ansatz bei Susanne Langer und der informationstheoretische bei Gregory Bateson. 'Erfahrung', 'Symbolik' und 'Interaktion' sind die zentralen Begriffe., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 233x164x22 mm, 292, [GW: 516g], PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand

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[ED: Taschenbuch], [PU: Lit Verlag], Neuware - Hansjörg Hohr, geboren in Bruneck, Südtirol (Italien): Studien der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Philosophie an der Universität Innsbruck und Oslo langjähriger Unterricht in der Lehrerausbildung sowie Unterricht der Pädagogik an den Universitäten Troms, Trondheim und Oslo heute Professor der pädagogischen Philosophie an der Universität Oslo. Das Ästhetische bildet die Grundlage des Erlebens und erschließt somit die Welt der Handlungen. Damit rückt die ästhetische Erziehung ins Zentrum der pädagogischen Aufmerksamkeit. Das ist die zentrale These des vorliegenden Buches. Die Argumentation stützt sich insbesondere auf den pragmatischen Erfahrungsbegriff bei John Dewey sowie auf die psychoanalytische Objekt-Relationstheorie bei Alfred Lorenzer. Besondere Berücksichtigung erfahren ferner der neukantianische Ansatz bei Susanne Langer und der informationstheoretische bei Gregory Bateson. 'Erfahrung', 'Symbolik' und 'Interaktion' sind die zentralen Begriffe., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 233x164x22 mm, 292, [GW: 516g], Banküberweisung, PayPal

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung


EAN (ISBN-13): 9783643908391
ISBN (ISBN-10): 3643908393
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1
Herausgeber: Lit Verlag

Buch in der Datenbank seit 23.02.2017 15:18:25
Buch zuletzt gefunden am 12.12.2017 07:20:04
ISBN/EAN: 3643908393

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-643-90839-3, 978-3-643-90839-1


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