1999, ISBN: 9783825308674

gewerbliches Angebot, [SC: 2.50], leichte Gebrauchsspuren, [PU: Universitätsverlag Winter], 197 Seiten, [GW: 360g], [ED: broschiert], DE, Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen de… Mehr…

gewerbliches Angebot, [SC: 2.50], leichte Gebrauchsspuren, [PU: Universitätsverlag Winter], 197 Seiten, [GW: 360g], [ED: broschiert], DE, Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachlichen Ausspracheerwerbs. Im Zentrum der Arbeit steht das Verhältnis von Bewegungswissenschaft und Phonetik, von motorischem und lautsprachlichem Lernen in der Ausspracheschulung. Die Arbeit zeigt, dass sich der Lerner bei der Aneignung zielsprachlich neuer artikulatorischer Bewegungen universeller kognitiver Problemlösungsstrategien bedient und dass artikulatorisches als motorisches Lernen sich aller Voraussicht nach in gesetzmäßig aufeinander folgenden Stadien vollzieht. Die Arbeit geht den methodologischen Konsequenzen nach und beschreibt die Grundlagen einer auf bewegungswissenschaftlichen Erkenntnissen über motorische Lernvorgänge basierenden aussprachlichen Lerntheorie. 197 Seiten, broschiert (Reihe Siegen; Band 141: Germanistische Abteilung/Universitätsverlag Winter 1999) Mängelexemplar, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand, [CT: Sprach-/Literaturwissenschaft / Linguistik]<

1999, ISBN: 3825308677

[EAN: 9783825308674], Gebraucht, wie neu, [SC: 2.5], [PU: Universitätsverlag Winter], Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachl… Mehr…

[EAN: 9783825308674], Gebraucht, wie neu, [SC: 2.5], [PU: Universitätsverlag Winter], Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachlichen Ausspracheerwerbs. Im Zentrum der Arbeit steht das Verhältnis von Bewegungswissenschaft und Phonetik, von motorischem und lautsprachlichem Lernen in der Ausspracheschulung. Die Arbeit zeigt, dass sich der Lerner bei der Aneignung zielsprachlich neuer artikulatorischer Bewegungen universeller kognitiver Problemlösungsstrategien bedient und dass artikulatorisches als motorisches Lernen sich aller Voraussicht nach in gesetzmäßig aufeinander folgenden Stadien vollzieht. Die Arbeit geht den methodologischen Konsequenzen nach und beschreibt die Grundlagen einer auf bewegungswissenschaftlichen Erkenntnissen über motorische Lernvorgänge basierenden aussprachlichen Lerntheorie. 197 Seiten, broschiert (Reihe Siegen; Band 141: Germanistische Abteilung/Universitätsverlag Winter 1999). Früher EUR 36,00. Gewicht: 360 g - Softcover/Taschenbuch - Sprache: Deutsch, Books<

1999, ISBN: 9783825308674

Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachlichen Ausspracheerwerbs. Im Zentrum der Arbeit steht das Verhältnis von Bewegungswissenschaft und Phonetik, von motorischem … Mehr…

Koordinations- und lerntheoretische Grundlagen des zweitsprachlichen Ausspracheerwerbs. Im Zentrum der Arbeit steht das Verhältnis von Bewegungswissenschaft und Phonetik, von motorischem und lautsprachlichem Lernen in der Ausspracheschulung. Die Arbeit zeigt, dass sich der Lerner bei der Aneignung zielsprachlich neuer artikulatorischer Bewegungen universeller kognitiver Problemlösungsstrategien bedient und dass artikulatorisches als motorisches Lernen sich aller Voraussicht nach in gesetzmäßig aufeinander folgenden Stadien vollzieht. Die Arbeit geht den methodologischen Konsequenzen nach und beschreibt die Grundlagen einer auf bewegungswissenschaftlichen Erkenntnissen über motorische Lernvorgänge basierenden aussprachlichen Lerntheorie. 197 Seiten, broschiert (Reihe Siegen; Band 141: Germanistische Abteilung/Universitätsverlag Winter 1999) Mängelexemplar, DE, [SC: 2.50], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, [GW: 360g], Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand, [CT: Sprach-/Literaturwissenschaft / Linguistik], [PU: Winter, Heidelberg]<