In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatist… Mehr…
In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatistiken werden einer Re-Analyse unterzogen. Dieses Vorgehen erlaubt zwar nicht, den Prozess der Entscheidungskommunikation selbst zu rekonstruieren, sondern kann nur von den Effekten ausgehen. Durch das Aufzeigen von Unterschieden in der Bildungsbeteiligung können Zusammenhänge und Strukturen der Entscheidungskommunikation explorativ analysiert werden. Die empirisch vorfindbaren Bildungsentscheidungen der einzelnen Grundschulen werden untereinander im Kontext eines lokalen Schulsystems vergleichbar. Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Bildungswesen;Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik;Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Schulpädagogik & Didaktik 21.0 cm x 14.8 cm x 1.5 cm mm , Universität Frankfurt, FB Erziehungswissenschaften, Dekanat, Taschenbuch, Universität Frankfurt, FB Erziehungswissenschaften, Dekanat<
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[EAN: 9783981087987], Neubuch, [PU: Johann W. Goethe Universität - Dekanat], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidung… Mehr…
[EAN: 9783981087987], Neubuch, [PU: Johann W. Goethe Universität - Dekanat], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatistiken werden einer Re-Analyse unterzogen. Dieses Vorgehen erlaubt zwar nicht, den Prozess der Entscheidungskommunikation selbst zu rekonstruieren, sondern kann nur von den Effekten ausgehen. Durch das Aufzeigen von Unterschieden in der Bildungsbeteiligung können Zusammenhänge und Strukturen der Entscheidungskommunikation explorativ analysiert werden. Die empirisch vorfindbaren Bildungsentscheidungen der einzelnen Grundschulen werden untereinander im Kontext eines lokalen Schulsystems vergleichbar. 240 pp. Deutsch, Books<
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In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatistiken werden einer Re-Analyse unterzogen. Dieses Vorgehen erlaubt zwar nicht, den Prozess der Entscheidungskommunikation selbst zu rekonstruieren, sondern kann nur von den Effekten ausgehen. Durch das Aufzeigen von Unterschieden in der Bildungsbeteiligung können Zusammenhänge und Strukturen der Entscheidungskommunikation explorativ analysiert werden. Die empirisch vorfindbaren Bildungsentscheidungen der einzelnen Grundschulen werden untereinander im Kontext eines lokalen Schulsystems vergleichbar. Buch 21.0 x 14.8 x 1.5 cm , Universität Frankfurt, FB Erziehungswissenschaften, Dekanat, Marianne Weber, Universität Frankfurt, FB Erziehungswissenschaften, Dekanat, ne W<
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*Anfänge und Übergänge* - Bildungsentscheidungen der Grundschule / Taschenbuch für 19.8 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hardcov… Mehr…
*Anfänge und Übergänge* - Bildungsentscheidungen der Grundschule / Taschenbuch für 19.8 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hardcover;Geisteswissenschaften, Kunst, Musik;Bildungswesen, Johann W. Goethe Universität - Dekanat<
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[EAN: 9783981087987], Neubuch, [PU: Johann W. Goethe Universität - Dekanat], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatistiken werden einer Re-Analyse unterzogen. Dieses Vorgehen erlaubt zwar nicht, den Prozess der Entscheidungskommunikation selbst zu rekonstruieren, sondern kann nur von den Effekten ausgehen. Durch das Aufzeigen von Unterschieden in der Bildungsbeteiligung können Zusammenhänge und Strukturen der Entscheidungskommunikation explorativ analysiert werden. Die empirisch vorfindbaren Bildungsentscheidungen der einzelnen Grundschulen werden untereinander im Kontext eines lokalen Schulsystems vergleichbar. 240 pp. Deutsch, Books<
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In der vorliegenden Arbeit werden Entscheidungen zu Bildungsverläufen als Ergebnisse eines organisationalen Verhandlungsprozesses untersucht. Von der Organisation erhobene Bildungsstatistiken werden einer Re-Analyse unterzogen. Dieses Vorgehen erlaubt zwar nicht, den Prozess der Entscheidungskommunikation selbst zu rekonstruieren, sondern kann nur von den Effekten ausgehen. Durch das Aufzeigen von Unterschieden in der Bildungsbeteiligung können Zusammenhänge und Strukturen der Entscheidungskommunikation explorativ analysiert werden. Die empirisch vorfindbaren Bildungsentscheidungen der einzelnen Grundschulen werden untereinander im Kontext eines lokalen Schulsystems vergleichbar.
Detailangaben zum Buch - Anfänge und Übergänge
EAN (ISBN-13): 9783981087987 ISBN (ISBN-10): 3981087984 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2010 Herausgeber: Johann W. Goethe Universität - Dekanat 240 Seiten Gewicht: 0,352 kg Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2010-07-29T08:02:49+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-24T10:06:53+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 3981087984
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-9810879-8-4, 978-3-9810879-8-7 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: weber marianne, johann goethe Titel des Buches: übergänge, der beitrag zur erziehungswissenschaft, marianne
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