Über das Werk
Klassenführung (ISBN: 9783039058990) ist ein wegweisendes Werk, das die Kunst der schulischen Lern- und Klassenführung systematisch beleuchtet. In klaren Modellen, praxisnahen Beispielen und fundierten pädagogischen Theorien wird aufgezeigt, wie Lehrpersonen eine konstruktive Lernatmosphäre schaffen, Disziplin fair gestalten und Lernprozesse wirksam begleiten können. Das Werk verortet sich in einer langjährigen Tradition der Schulpädagogik und bietet sowohl theoretische Orientierungen als auch konkrete Handlungsanleitungen, die sich im Schulalltag bewähren. Der Band trägt somit wesentlich zur Weiterentwicklung schulischer Praxis bei und fungiert als unverzichtbarer Bezugspunkt für Lehrkräfte, Schulleitungen und Studierende der Pädagogik.
Zusammenfassung
In dieser Abhandlung wird das Zusammenspiel von Klassenführung, Lernkultur und Unterrichtsqualität detailliert untersucht. Kernthemen sind die Gestaltung von Lernumgebungen, das Setzen realistischer Erwartungen, die Förderung von Selbstregulation bei Lernenden sowie die Implementierung inklusiver, differenzierender Maßnahmen, die allen Schülerinnen und Schülern gerecht werden. Durch fundierte Fallanalysen, Beobachtungsprotokolle und praxisnahe Trainingseinheiten wird aufgezeigt, wie Klassenführung kein starres Regelwerk, sondern ein adaptives, reflexives System ist, das auf Kontext, Alter und individuellen Bedürfnissen basiert. Der Band ermutigt zu einer reflektierten Professionalität, in der Lehrpersonen Entscheidungen transparent machen, Feedback sinnvoll nutzen und das Klassenklima als zentrale Ressource für erfolgreiches Lernen betrachten.
Über die Autoren
Dieses Werk entsteht aus dem fachlichen Austausch dreier Expertinnen und Experten der Schulpädagogik. Die Autorinnen bzw. Autoren bündeln langjährige Praxis- und Forschungserfahrung in der Schulentwicklung, Unterrichtsplanung und Klassenführung. Die wichtigsten Stimmen im Buch gehören den Autorinnen Andreas Grassi, Willy Obrist und Christoph Städeli, deren gemeinsames Fachwissen sowie unterschiedliche Perspektiven eine umfassende, praxisnahe Darstellung ermöglichen. Ihre Kooperation spiegelt den interdisziplinären Charakter moderner Lehrerbildung wider und bietet Lesenden eine klare Orientierung bei der Umsetzung im Schulalltag.
Kurz gefasst
Klassenführung liefert eine kompakte, praxisnahe und dennoch tiefgründige Orientierung dafür, wie Lernräume gerecht, motivierend und effektiv gestaltet werden können. Mit einer klaren Balance aus Theorie und Praxis bietet das Buch wertvolle Impulse für Lehrkräfte, Schulleitungen und Studierende, die das Lernen in Klassen nachhaltig verbessern möchten.

ISBN: 9783039058990
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Klassenführung greift einige der wichtigsten Frag… Mehr…
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2013, ISBN: 9783039058990
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2013, ISBN: 9783039058990
Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit, eBooks, eBook Download (EPUB), Auflage, [PU: hep verlag], [ED: 1], hep verlag, 2013
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2013, ISBN: 9783039058990
Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit, eBooks, eBook Download (EPUB), [PU: hep verlag], hep verlag, 2013
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ISBN: 9783039058990
Education Teaching Methods ,9783039058983 UK,GB,DE,ES,FR,IT,US,CA,MX,AU,NZ 20130215 German Education, hep verlag
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2013, ISBN: 9783039058990
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2013
ISBN: 9783039058990
Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit, eBooks, eBook Download (EPUB), Auflage, [PU: hep verlag], [ED: 1], hep verlag, 2013
2013, ISBN: 9783039058990
Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit, eBooks, eBook Download (EPUB), [PU: hep verlag], hep verlag, 2013

ISBN: 9783039058990
Education Teaching Methods ,9783039058983 UK,GB,DE,ES,FR,IT,US,CA,MX,AU,NZ 20130215 German Education, hep verlag
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Klassenführung (ISBN: 9783039058990) ist ein wegweisendes Werk, das die Kunst der schulischen Lern- und Klassenführung systematisch beleuchtet. In klaren Modellen, praxisnahen Beispielen und fundierten pädagogischen Theorien wird aufgezeigt, wie Lehrpersonen eine konstruktive Lernatmosphäre schaffen, Disziplin fair gestalten und Lernprozesse wirksam begleiten können. Das Werk verortet sich in einer langjährigen Tradition der Schulpädagogik und bietet sowohl theoretische Orientierungen als auch konkrete Handlungsanleitungen, die sich im Schulalltag bewähren. Der Band trägt somit wesentlich zur Weiterentwicklung schulischer Praxis bei und fungiert als unverzichtbarer Bezugspunkt für Lehrkräfte, Schulleitungen und Studierende der Pädagogik.
Zusammenfassung
In dieser Abhandlung wird das Zusammenspiel von Klassenführung, Lernkultur und Unterrichtsqualität detailliert untersucht. Kernthemen sind die Gestaltung von Lernumgebungen, das Setzen realistischer Erwartungen, die Förderung von Selbstregulation bei Lernenden sowie die Implementierung inklusiver, differenzierender Maßnahmen, die allen Schülerinnen und Schülern gerecht werden. Durch fundierte Fallanalysen, Beobachtungsprotokolle und praxisnahe Trainingseinheiten wird aufgezeigt, wie Klassenführung kein starres Regelwerk, sondern ein adaptives, reflexives System ist, das auf Kontext, Alter und individuellen Bedürfnissen basiert. Der Band ermutigt zu einer reflektierten Professionalität, in der Lehrpersonen Entscheidungen transparent machen, Feedback sinnvoll nutzen und das Klassenklima als zentrale Ressource für erfolgreiches Lernen betrachten.
Über die Autoren
Dieses Werk entsteht aus dem fachlichen Austausch dreier Expertinnen und Experten der Schulpädagogik. Die Autorinnen bzw. Autoren bündeln langjährige Praxis- und Forschungserfahrung in der Schulentwicklung, Unterrichtsplanung und Klassenführung. Die wichtigsten Stimmen im Buch gehören den Autorinnen Andreas Grassi, Willy Obrist und Christoph Städeli, deren gemeinsames Fachwissen sowie unterschiedliche Perspektiven eine umfassende, praxisnahe Darstellung ermöglichen. Ihre Kooperation spiegelt den interdisziplinären Charakter moderner Lehrerbildung wider und bietet Lesenden eine klare Orientierung bei der Umsetzung im Schulalltag.
Kurz gefasst
Klassenführung liefert eine kompakte, praxisnahe und dennoch tiefgründige Orientierung dafür, wie Lernräume gerecht, motivierend und effektiv gestaltet werden können. Mit einer klaren Balance aus Theorie und Praxis bietet das Buch wertvolle Impulse für Lehrkräfte, Schulleitungen und Studierende, die das Lernen in Klassen nachhaltig verbessern möchten.
Detailangaben zum Buch - Klassenführung
EAN (ISBN-13): 9783039058990
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: hep verlag
200 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2012-04-29T11:09:47+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-10-27T14:50:05+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783039058990
ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-03905-899-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: obrist willy, städeli obrist grassi, christoph, willy andreas, grass, andrea grassi
Titel des Buches: klassenführung, how get gelassenheit
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