2010, ISBN: 3110236117
[EAN: 9783110236118], Neubuch, [PU: De Gruyter, Berlin], Hardcover. Im Zentrum des Buches steht die Frage, welche sprachlichen und orthographischen Merkmale sich im privaten Schreiben Jug… Mehr…
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ISBN: 9783110236118
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ISBN: 9783110236118
Produktart: Gebundene Ausgabe. Breite: 21mm. Zustand: Neu. Verlag: De Gruyter. Länge: 156mm. Höhe: 234mm. Weitere detailsTitel: Wie Jugendliche schreibenZustand: NeuISBN-10: 3110236117EAN… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Wie Jugendliche schreiben: Schreibkompetenz und neue Medien: 41 (Linguistik - Impulse & Tendenzen)
EAN (ISBN-13): 9783110236118
ISBN (ISBN-10): 3110236117
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: de Gruyter
294 Seiten
Gewicht: 0,570 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2008-07-23T21:10:16+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-03-21T00:22:28+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783110236118
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-11-023611-7, 978-3-11-023611-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: sarah duer, brommer, franc wagner, dürsch, dürscheid, bromme, christa wagner, bromm, dursch, chris brom, brömme, kommunikation, walter wagner, german, freizeit
Titel des Buches: neue tendenzen, linguistik und neue medien, schrei, schreibe, was und wie, neue impulse, wie jugendliche schreiben schreibkompetenz und neue medien, jugend, christa
Daten vom Verlag:
Autor/in: Christa Dürscheid; Franc Wagner; Sarah Brommer
Titel: Linguistik – Impulse & Tendenzen; Wie Jugendliche schreiben - Schreibkompetenz und neue Medien
Verlag: De Gruyter; De Gruyter
294 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-17
Berlin/Boston
Gewicht: 0,572 kg
Sprache: Deutsch
139,95 € (DE)
139,95 € (AT)
POD
66 b/w ill., 29 b/w tbl.
BB; FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Kreatives Schreiben, Handbücher; Verstehen; LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LAN009050 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics; LAN016000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Semantics; Linguistics; Deutsch; Deutsche Literatur; Schreiben; Kommunikation; Chatten; Internet; Deutschunterricht; Text Linguistics; Writing; Communication; Chat; Internet; German Language Instruction; Semantik, Diskursanalyse, Stilistik; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning; EA; E107
Im Zentrum des Buches steht die Frage, welche sprachlichen und orthographischen Merkmale sich im privaten Schreiben Jugendlicher finden und ob sich ein Einfluss dieses Schreibens auf das schulische Schreiben nachweisen lässt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Analyse von Texten aus der privaten E-Mail-, Chat- und SMS-Kommunikation sowie auf dem Schreiben in sozialen Netzwerken (z.B. Facebook).
Die Fragen werden nicht nur mit Bezug auf aktuelle Forschungen zur Internet- und Handykommunikation diskutiert, es werden auch die Ergebnisse eines Zürcher Forschungsprojekts vorgestellt und auf dieser Basis empirisch gestützte Antworten gegeben. Als Datengrundlage dienen private und schulische Texte von Schülern aller Schulformen aus der Schweiz. Auch die Antworten einer schriftlich durchgeführten Schülerbefragung zur Mediennutzung in der Freizeit fließen in die Gesamtauswertung ein. Die Analyse der Texte erfolgt anhand eines Textbeschreibungsmodells, das im Projekt konzipiert wurde. Ergänzt wird die Darstellung um einen Beitrag zur Diskussion didaktischer Aspekte, verfasst von Saskia Waibel. Dabei geht es insbesondere um die Frage, wie das Thema "Schreibkompetenz und neue Medien" zum Reflexionsgegenstand in der Schule gemacht werden kann.
Today, young people write in their leisure time far more than they did 15 years ago. Most often they use the new media to do their writing. This book explores whether the frequent writing of short messages and e-mails and participation in chats and social networks like Facebook have an influence on writing in school. Are there any similarities and relationships between the texts written in school and the private texts? For the first time, based on comprehensive data from Swiss students, this book provides empirical answers to these questions.
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9783112189290 Wie Jugendliche Schreiben: Schreibkompetenz Und Neue Medien (Linguistik - Impulse & Tendenzen) (German Edition) (Christa D. Rscheid, Franc Wagner, Sarah Brommer)
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