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Kunstbuch / Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe, 3. Dr. 2012 - Achim Algner
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Achim Algner:
Kunstbuch / Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe, 3. Dr. 2012 - neues Buch

2012, ISBN: 9783140181167

ID: 51e198827517af59c9d8b45a459a2ecb

Die neuen Arbeitsbücher für die Sekundarstufe 1 Das Kunstbuch ist ein Leitmedium fr den Kunstunterricht, das kreative Prozesse anstt, ohne einzuengen. Durch wohldosierte Hilfen werden bildnerische Probleme zur Chance, nicht zur Hrde. Altersgeme Sachinformationen erleichtern die selbststndige Arbeit der Schler. Knstlerische Techniken werden detailliert erlutert, sodass anspruchsvolle praktische Arbeiten entstehen. Die Doppeljahrgangsbnde fhren die Schler sicher zu den Standards der Bildungsplne. Die Konzeption des Lehrwerks ermglicht selbststndiges Arbeiten der Schler auf hohem Niveau - sowohl bei der eigenen knstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption. Gliederung der Bnde Interessante, altersgeme Themengebiete erffnen den Schlern bekannte und unbekannte Dimensionen der Welt. Die knstlerischen Disziplinen ordnen sich im Kunstbuch den Themen unter, nicht umgekehrt. Die Gliederung der Themen in Teilaspekte schafft eine klare inhaltliche Struktur und bietet Ein- und Ausstiegspunkte fr den Unterricht, sodass nicht zwangslufig ganze Kapitel erarbeitet werden mssen. Arbeit an gestalterischen Problemen Offene Aufgabenstellungen regen zu vielfltiger Arbeit an, sodass rezepthaftes Nachahmen vermieden wird. Enger gefhrte Aufgabenstellungen ermglichen eine grndliche Erarbeitung gestalterischer Problemlsungen. So werden Ihre Schler im Kunstbuch mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen. Knstlerische Techniken Ein breites Spektrum an knstlerischen Techniken wird grndlich erarbeitet. Detaillierte Erklrungen ermglichen ein selbststndiges Vorgehen der Schler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet - Schler werden von Betroffenen zu autonom Handelnden. Kunstrezeption Wichtige Werke der Kunstgeschichte werden in die thematische Erarbeitung integriert und dadurch zum Lerngegenstand der Schler. Stilrichtungen und Kunstepochen werden in grere Zusammenhnge eingebunden. Band 3 des Kunstbuches baut auf den Erschlieungstechniken der ersten Bnde auf und erweitert sie verstrkt durch Einbeziehung von Informationen zum Entstehungskontext. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Rezeption von Kunstwerken: systematisch und kreativ. Da Kunst in der Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit entsteht, spielt die aktuelle Kunst eine wichtige Rolle. Informationen sammeln und verarbeiten Fachwissen ist im Bereich "Nachgeschlagen" kompakt und altersgem aufbereitet, sodass Ihre Schler keine weiteren Hilfen zur Erschlieung bentigen. Durch die Ausgliederung in ein gesondertes Kapitel knnen Sie aus anderen Kapiteln oder aus Ihrer eigenen Unterrichtskonzeption darauf zurckgreifen. Liebevolle Prsentation Extrastarkes, weies Glanzpapier ermglicht eine sehr gute Abbildungsqualitt, die Voraussetzung fr qualitativ hochwertige Arbeit im Kunstunterricht ist. Aufwndige Details verfhren zu einer Entdeckungsreise durch die Welt der Kunst. So wird das Kunstbuch zu einem Begleiter auch auerhalb des Unterrichts. Bücher / Schule & Lernen / Schulbücher / Nach Schulform / Gymnasium / Kunst & Musik 978-3-14-018116-7, Schoeningh Verlag Im

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Kunstbuch / Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe, - Achim Algner
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Achim Algner:
Kunstbuch / Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe, - neues Buch

2010, ISBN: 9783140181167

ID: 687266008

Das Kunstbuch ist ein Leitmedium fr den Kunstunterricht, das kreative Prozesse anstt, ohne einzuengen. Durch wohldosierte Hilfen werden bildnerische Probleme zur Chance, nicht zur Hrde. Altersgeme Sachinformationen erleichtern die selbststndige Arbeit der Schler. Knstlerische Techniken werden detailliert erlutert, sodass anspruchsvolle praktische Arbeiten entstehen. Die Doppeljahrgangsbnde fhren die Schler sicher zu den Standards der Bildungsplne. Die Konzeption des Lehrwerks ermglicht selbststndiges Arbeiten der Schler auf hohem Niveau - sowohl bei der eigenen knstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption. Gliederung der Bnde Interessante, altersgeme Themengebiete erffnen den Schlern bekannte und unbekannte Dimensionen der Welt. Die knstlerischen Disziplinen ordnen sich im Kunstbuch den Themen unter, nicht umgekehrt. Die Gliederung der Themen in Teilaspekte schafft eine klare inhaltliche Struktur und bietet Ein- und Ausstiegspunkte fr den Unterricht, sodass nicht zwangslufig ganze Kapitel erarbeitet werden mssen. Arbeit an gestalterischen Problemen Offene Aufgabenstellungen regen zu vielfltiger Arbeit an, sodass rezepthaftes Nachahmen vermieden wird. Enger gefhrte Aufgabenstellungen ermglichen eine grndliche Erarbeitung gestalterischer Problemlsungen. So werden Ihre Schler im Kunstbuch mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen. Knstlerische Techniken Ein breites Spektrum an knstlerischen Techniken wird grndlich erarbeitet. Detaillierte Erklrungen ermglichen ein selbststndiges Vorgehen der Schler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet - Schler werden von Betroffenen zu autonom Handelnden. Kunstrezeption Wichtige Werke der Kunstgeschichte werden in die thematische Erarbeitung integriert und dadurch zum Lerngegenstand der Schler. Stilrichtungen und Kunstepochen werden in grere Zusammenhnge eingebunden. Band 3 des Kunstbuches baut auf den Erschlieungstechniken der ersten Bnde auf und erweitert sie verstrkt durch Einbeziehung von Informationen zum Entstehungskontext. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Rezeption von Kunstwerken: systematisch und kreativ. Da Kunst in der Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit entsteht, spielt die aktuelle Kunst eine wichtige Rolle. Informationen sammeln und verarbeiten Fachwissen ist im Bereich ´´Nachgeschlagen´´ kompakt und altersgem aufbereitet, sodass Ihre Schler keine weiteren Hilfen zur Erschlieung bentigen. Durch die Ausgliederung in ein gesondertes Kapitel knnen Sie aus anderen Kapiteln oder aus Ihrer eigenen Unterrichtskonzeption darauf zurckgreifen. Liebevolle Prsentation Extrastarkes, weies Glanzpapier ermglicht eine sehr gute Abbildungsqualitt, die Voraussetzung fr qualitativ hochwertige Arbeit im Kunstunterricht ist. Aufwndige Details verfhren zu einer Entdeckungsreise durch die Welt der Kunst. So wird das Kunstbuch zu einem Begleiter auch auerhalb des Unterrichts. Die neuen Arbeitsbücher für die Sekundarstufe 1 Bücher > Schule & Lernen > Schulbücher > Nach Schulform > Gymnasium > Kunst & Musik Taschenbuch 27.08.2010 Schulbuch, Schoeningh Verlag Im, .201

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Kunstbuch 2  -  7. / 8. Schuljahr - Martin Binder
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Martin Binder:
Kunstbuch 2 - 7. / 8. Schuljahr - Taschenbuch

ISBN: 9783140181167

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Paperback, [PU: Schoeningh Verlag Im], Das Kunstbuch ist ein Leitmedium für den Kunstunterricht, das kreative Prozesse anstößt, ohne einzuengen. Durch wohldosierte Hilfen werden bildnerische Probleme zur Chance, nicht zur Hürde. Altersgemäße Sachinformationen erleichtern die selbstständige Arbeit der Schüler. Künstlerische Techniken werden detailliert erläutert, sodass anspruchsvolle praktische Arbeiten entstehen. Die Doppeljahrgangsbände führen die Schüler sicher zu den Standards der Bildungspläne. Die Konzeption des Lehrwerks ermöglicht selbstständiges Arbeiten der Schüler auf hohem Niveau – sowohl bei der eigenen künstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption. Gliederung der Bände Interessante, altersgemäße Themengebiete eröffnen den Schülern bekannte und unbekannte Dimensionen der Welt. Die künstlerischen Disziplinen ordnen sich im Kunstbuch den Themen unter, nicht umgekehrt. Die Gliederung der Themen in Teilaspekte schafft eine klare inhaltliche Struktur und bietet Ein- und Ausstiegspunkte für den Unterricht, sodass nicht zwangsläufig ganze Kapitel erarbeitet werden müssen. Arbeit an gestalterischen Problemen Offene Aufgabenstellungen regen zu vielfältiger Arbeit an, sodass rezepthaftes Nachahmen vermieden wird. Enger geführte Aufgabenstellungen ermöglichen eine gründliche Erarbeitung gestalterischer Problemlösungen. So werden Ihre Schüler im Kunstbuch mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen. Künstlerische Techniken Ein breites Spektrum an künstlerischen Techniken wird gründlich erarbeitet. Detaillierte Erklärungen ermöglichen ein selbstständiges Vorgehen der Schüler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet – Schüler werden von Betroffenen zu autonom Handelnden. Kunstrezeption Wichtige Werke der Kunstgeschichte werden in die thematische Erarbeitung integriert und dadurch zum Lerngegenstand der Schüler. Stilrichtungen und Kunstepochen werden in größere Zusammenhänge eingebunden. Band 3 des Kunstbuches baut auf den Erschließungstechniken der ersten Bände auf und erweitert sie verstärkt durch Einbeziehung von Informationen zum Entstehungskontext. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Rezeption von Kunstwerken: systematisch und kreativ. Da Kunst in der Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit entsteht, spielt die aktuelle Kunst eine wichtige Rolle. Informationen sammeln und verarbeiten Fachwissen ist im Bereich " Nachgeschlagen " kompakt und altersgemäß aufbereitet, sodass Ihre Schüler keine weiteren Hilfen zur Erschließung benötigen. Durch die Ausgliederung in ein gesondertes Kapitel können Sie aus anderen Kapiteln oder aus Ihrer eigenen Unterrichtskonzeption darauf zurückgreifen. Liebevolle Präsentation Extrastarkes, weißes Glanzpapier ermöglicht eine sehr gute Abbildungsqualität, die Voraussetzung für qualitativ hochwertige Arbeit im Kunstunterricht ist. Aufwändige Details verführen zu einer Entdeckungsreise durch die Welt der Kunst. So wird das Kunstbuch zu einem Begleiter auch außerhalb des Unterrichts.

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Ein Arbeitsbuch für die Jahrgangsstufen 7 und 8 - Martin Binder
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Ein Arbeitsbuch für die Jahrgangsstufen 7 und 8 - neues Buch

ISBN: 9783140181167

ID: 1de8bf5b43f5809beb32e5995576debb

Das Kunstbuch ist ein Leitmedium für den Kunstunterricht, das kreative Prozesse anstößt, ohne einzuengen. Durch wohldosierte Hilfen werden bildnerische Probleme zur Chance, nicht zur Hürde. Altersgemäße Sachinformationen erleichtern die selbstständige Arbeit der Schüler. Künstlerische Techniken werden detailliert erläutert, sodass anspruchsvolle praktische Arbeiten entstehen. Die Doppeljahrgangsbände führen die Schüler sicher zu den Standards der Bildungspläne.Die Konzeption des Lehrwerks ermöglicht selbstständiges Arbeiten der Schüler auf hohem Niveau &ndash sowohl bei der eigenen künstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption.Gliederung der Bände Interessante, altersgemäße Themengebiete eröffnen den Schülern bekannte und unbekannte Dimensionen der Welt. Die künstlerischen Disziplinen ordnen sich im Kunstbuch den Themen unter, nicht umgekehrt.Die Gliederung der Themen in Teilaspekte schafft eine klare inhaltliche Struktur und bietet Ein- und Ausstiegspunkte für den Unterricht, sodass nicht zwangsläufig ganze Kapitel erarbeitet werden müssen.Arbeit an gestalterischen Problemen Offene Aufgabenstellungen regen zu vielfältiger Arbeit an, sodass rezepthaftes Nachahmen vermieden wird. Enger geführte Aufgabenstellungen ermöglichen eine gründliche Erarbeitung gestalterischer Problemlösungen. So werden Ihre Schüler im Kunstbuch mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen.Künstlerische Techniken Ein breites Spektrum an künstlerischen Techniken wird gründlich erarbeitet. Detaillierte Erklärungen ermöglichen ein selbstständiges Vorgehen der Schüler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet &ndash Schüler werden von Betroffenen zu autonom Handelnden.Kunstrezeption Wichtige Werke der Kunstgeschichte werden in die thematische Erarbeitung integriert und dadurch zum Lerngegenstand der Schüler. Stilrichtungen und Kunstepochen werden in größere Zusammenhänge eingebunden. Band 3 des Kunstbuches baut auf den Erschließungstechniken der ersten Bände auf und erweitert sie verstärkt durch Einbeziehung von Informationen zum Entstehungskontext. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Rezeption von Kunstwerken: systematisch und kreativ. Da Kunst in der Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit entsteht, spielt die aktuelle Kunst eine wichtige Rolle.Informationen sammeln und verarbeiten Fachwissen ist im Bereich " Nachgeschlagen " kompakt und altersgemäß aufbereitet, sodass Ihre Schüler keine weiteren Hilfen zur Erschließung benötigen. Durch die Ausgliederung in ein gesondertes Kapitel können Sie aus anderen Kapiteln oder aus Ihrer eigenen Unterrichtskonzeption darauf zurückgreifen.Liebevolle Präsentation Extrastarkes, weißes Glanzpapier ermöglicht eine sehr gute Abbildungsqualität, die Voraussetzung für qualitativ hochwertige Arbeit im Kunstunterricht ist. Aufwändige Details verführen zu einer Entdeckungsreise durch die Welt der Kunst. So wird das Kunstbuch zu einem Begleiter auch außerhalb des Unterrichts. Bücher / Schule & Lernen / Schulbücher allgemein, [PU: Westermann, Braunschweig]

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Kunstbuch / Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe: Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I: Band 2 (7./8. Schuljahr) - Martin Binder
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Martin Binder:
Kunstbuch / Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I. Bisherige Ausgabe: Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I: Band 2 (7./8. Schuljahr) - Taschenbuch

ISBN: 3140181167

[SR: 546906], Taschenbuch, [EAN: 9783140181167], Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, Book, [PU: Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch], Schöningh Verlag im Westermann Schulbuch, 548400, Film, Kunst & Kultur, 556196, Architektur, 556038, Ausstellungskataloge, 555714, Bühne, 555996, Design, 555032, Film & Fernsehen, 556086, Fotografie, 555992, Kulturwissenschaften, 555344, Malerei & Skulptur, 188804, Medien, 537048, Mode, 555336, Museum, 555560, Musik, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 677093011, Kunst, 189529011, Schulbücher, 403432, Schule & Lernen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Details zum Buch
Kunstbuch 2 - 7. / 8. Schuljahr
Autor:

Algner/Binder/Deffke u a

Titel:

Kunstbuch 2 - 7. / 8. Schuljahr

ISBN-Nummer:

Das Kunstbuch ist ein neues Leitmedium für den Kunstunterricht. Es stößt kreative Prozesse an, ohne einzuengen. Durch wohldosierte Hilfen werden bildnerische Probleme zur Chance, nicht zur Hürde. Altersgemäße Sachinformationen erleichtern die selbstständige Arbeit der Schüler. Künstlerische Techniken werden detailliert erläutert, sodass anspruchsvolle praktische Arbeiten entstehen. Die Doppeljahrgangsbände führen die Schüler sicher zu den Standards der Bildungspläne. Das Kunstbuch 3 komplettiert die Reihe. Die Konzeption des Lehrwerks ermöglicht selbstständiges Arbeiten der Schüler auf hohem Niveau - sowohl bei der eigenen künstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption. Gliederung der Bände Interessante, altersgemäße Themengebiete eröffnen den Schülern bekannte und unbekannte Dimensionen der Welt. Die künstlerischen Disziplinen ordnen sich im Kunstbuch den Themen unter, nicht umgekehrt. Die Gliederung der Themen in Teilaspekte schafft eine klare inhaltliche Struktur und bietet Ein- und Ausstiegspunkte für den Unterricht, sodass nicht zwangsläufig ganze Kapitel erarbeitet werden müssen. Arbeit an gestalterischen Problemen Offene Aufgabenstellungen regen zu vielfältiger Arbeit an, sodass rezepthaftes Nachahmen vermieden wird. Enger geführte Aufgabenstellungen ermöglichen eine gründliche Erarbeitung gestalterischer Problemlösungen. So werden Ihre Schüler im Kunstbuch mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen. Künstlerische Techniken Ein breites Spektrum an künstlerischen Techniken wird gründlich erarbeitet. Detaillierte Erklärungen ermöglichen ein selbstständiges Vorgehen der Schüler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet - Schüler werden von Betroffenen zu autonom Handelnden. Kunstrezeption Wichtige Werke der Kunstgeschichte werden in die thematische Erarbeitung integriert und dadurch zum Lerngegenstand der Schüler. Stilrichtungen und Kunstepochen werden in größere Zusammenhänge eingebunden. Band 3 des Kunstbuches baut auf den Erschließungstechniken der ersten Bände auf und erweitert sie verstärkt durch Einbeziehung von Informationen zum Entstehungskontext. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Rezeption von Kunstwerken: systematisch und kreativ. Da Kunst in der Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit entsteht, spielt die aktuelle Kunst eine wichtige Rolle. Informationen sammeln und verarbeiten Fachwissen ist im Bereich "Nachgeschlagen" kompakt und altersgemäß aufbereitet, sodass Ihre Schüler keine weiteren Hilfen zur Erschließung benötigen. Durch die Ausgliederung in ein gesondertes Kapitel können Sie aus anderen Kapiteln oder aus Ihrer eigenen Unterrichtskonzeption darauf zurückgreifen. Liebevolle Präsentation Extrastarkes, weißes Glanzpapier ermöglicht eine sehr gute Abbildungsqualität, die Voraussetzung für qualitativ hochwertige Arbeit im Kunstunterricht ist. Aufwändige Details verführen zu einer Entdeckungsreise durch die Welt der Kunst. So wird das Kunstbuch zu einem Begleiter auch außerhalb des Unterrichts.

Detailangaben zum Buch - Kunstbuch 2 - 7. / 8. Schuljahr


EAN (ISBN-13): 9783140181167
ISBN (ISBN-10): 3140181167
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Westermann Schulbuch
214 Seiten
Gewicht: 0,620 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 21.09.2009 04:08:02
Buch zuletzt gefunden am 22.05.2017 19:50:54
ISBN/EAN: 9783140181167

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-14-018116-7, 978-3-14-018116-7


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