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Über das Werk

Teaching and Learning in a Digital World ist ein wegweisendes Werk, das die Verschiebung von Lernen und Unterricht in eine zunehmend vernetzte, technologiegestützte Ära beleuchtet. Es analysiert, wie digitale Werkzeuge, Lernplattformen und datenbasierte Ansätze die Bildungslandschaft transformieren, und bietet sowohl theoretische Fundierung als auch praxisnahe Impulse für Lehrende, Lernende und Bildungseinrichtungen. Der Titel verweist auf die zentrale Frage, wie digitale Ressourcen Lernprozesse unterstützen, evaluieren und skalieren können, und steht dabei paradigmatisch für eine neue Ära der Bildung im digitalen Zeitalter (ISBN: 9783319732107).

Zusammenfassung

Das Werk nimmt eine ganzheitliche Perspektive auf das Lehren und Lernen in einer digitalisierten Welt ein. Es verbindet pädagogische Konzepte mit technischer Innovation und untersucht, wie Lernziele, Motivation, Interaktion und Bewertung in digitalen Umgebungen neu gestaltet werden. Themenfelder reichen von adaptiven Lernsystemen, Online-Kollaboration, Personal Learning Environments bis hin zu Data-Driven Decision Making in Bildungseinrichtungen. Die Autoren diskutieren Herausforderungen wie digitale Ungleichheit, Datenschutz, Ethik und die Notwendigkeit neuer Kompetenzen für Lehrkräfte. Dabei bietet das Buch konkrete Modelle, Fallstudien und Orientierungspunkte, wie Lernprozesse durch digitale Werkzeuge effektiver, inklusiver und nachhaltiger gestaltet werden können.

Über die Autoren

Die Autorentruppe wird von Michael E. Auer, David Guralnick und Istvan Simonics geprägt, die gemeinsam eine Schnittstelle von Theorie, Praxis und Innovation bilden. Als wesentliche Denker ihres Fachgebiets bringen sie vielfältige Perspektiven aus Bildungsforschung, E-Learning und Technologiedynamik ein, um die komplexen Wechselwirkungen von digitalen Tools, Lernumgebungen und pädagogischen Zielen greifbar zu machen. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Konzepte, anschauliche Beispiele und eine praxisnahe Ausrichtung aus.

Kurz gefasst

Teaching and Learning in a Digital World bietet eine fundierte, zugleich inspirierende Orientierung für die Gestaltung von Lernen im digitalen Zeitalter. Es verbindet theoretische Tiefe mit praxisnahen Impulsen, beleuchtet Chancen und Herausforderungen und liefert Werkzeuge, um Bildung zukunftsfähig, inklusiv und effektiv zu gestalten.

* Mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.
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Teaching and Learning in a Digital World: Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning - Volume 1 Michael E. - neues Buch

2017, ISBN: 9783319732107

This book gathers the Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2017), held in Budapest, Hungary on 27–29 September 2017. The author… Mehr…

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Details zum Buch
Teaching and Learning in a Digital World
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783319732107

Über das Werk

Teaching and Learning in a Digital World ist ein wegweisendes Werk, das die Verschiebung von Lernen und Unterricht in eine zunehmend vernetzte, technologiegestützte Ära beleuchtet. Es analysiert, wie digitale Werkzeuge, Lernplattformen und datenbasierte Ansätze die Bildungslandschaft transformieren, und bietet sowohl theoretische Fundierung als auch praxisnahe Impulse für Lehrende, Lernende und Bildungseinrichtungen. Der Titel verweist auf die zentrale Frage, wie digitale Ressourcen Lernprozesse unterstützen, evaluieren und skalieren können, und steht dabei paradigmatisch für eine neue Ära der Bildung im digitalen Zeitalter (ISBN: 9783319732107).

Zusammenfassung

Das Werk nimmt eine ganzheitliche Perspektive auf das Lehren und Lernen in einer digitalisierten Welt ein. Es verbindet pädagogische Konzepte mit technischer Innovation und untersucht, wie Lernziele, Motivation, Interaktion und Bewertung in digitalen Umgebungen neu gestaltet werden. Themenfelder reichen von adaptiven Lernsystemen, Online-Kollaboration, Personal Learning Environments bis hin zu Data-Driven Decision Making in Bildungseinrichtungen. Die Autoren diskutieren Herausforderungen wie digitale Ungleichheit, Datenschutz, Ethik und die Notwendigkeit neuer Kompetenzen für Lehrkräfte. Dabei bietet das Buch konkrete Modelle, Fallstudien und Orientierungspunkte, wie Lernprozesse durch digitale Werkzeuge effektiver, inklusiver und nachhaltiger gestaltet werden können.

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Die Autorentruppe wird von Michael E. Auer, David Guralnick und Istvan Simonics geprägt, die gemeinsam eine Schnittstelle von Theorie, Praxis und Innovation bilden. Als wesentliche Denker ihres Fachgebiets bringen sie vielfältige Perspektiven aus Bildungsforschung, E-Learning und Technologiedynamik ein, um die komplexen Wechselwirkungen von digitalen Tools, Lernumgebungen und pädagogischen Zielen greifbar zu machen. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Konzepte, anschauliche Beispiele und eine praxisnahe Ausrichtung aus.

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Teaching and Learning in a Digital World bietet eine fundierte, zugleich inspirierende Orientierung für die Gestaltung von Lernen im digitalen Zeitalter. Es verbindet theoretische Tiefe mit praxisnahen Impulsen, beleuchtet Chancen und Herausforderungen und liefert Werkzeuge, um Bildung zukunftsfähig, inklusiv und effektiv zu gestalten.

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Detailangaben zum Buch - Teaching and Learning in a Digital World


EAN (ISBN-13): 9783319732107
Erscheinungsjahr: 12
Herausgeber: Springer International Publishing

Buch in der Datenbank seit 2018-03-11T16:02:36+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783319732107

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-319-73210-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: auer michael, david istvan, guralnick
Titel des Buches: world learning, digital learning

Daten vom Verlag:

Autor/in: Michael E. Auer; David Guralnick; Istvan Simonics
Titel: Advances in Intelligent Systems and Computing; Teaching and Learning in a Digital World - Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 1
Verlag: Springer; Springer International Publishing
968 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-12-26
Cham; CH
Sprache: Englisch
309,23 € (DE)
317,90 € (AT)
354,00 CHF (CH)
Available
XX, 968 p. 304 illus.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Technik/Allgemeines, Lexika; Künstliche Intelligenz; Verstehen; Collaborative Learning; Lifelong Learning; Ubiquitous Learning; Mobile Learning; CALL; LMS; Authoring Tools; Knowledge Management; Virtual Environments; Online Laboratories; Evaluation; Outcomes Assessment; Learning Models; Engineering Pedagogy; Teacher Training; Academia-industry Partnership; K-12; Flipped Classrooms; Project Based Learning; Pilot Projects; C; Computational Intelligence; Artificial Intelligence; Engineering; BC

Gathers the Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2017), held in Budapest, Hungary on 27–29 September 2017 Contains interdisciplinary papers that address relevant trends and findings Presents cutting-edge research on Interactive Collaborative Learning Includes supplementary material: sn.pub/extras;

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