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Über das Werk

Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht" ist eine prägnante Auseinandersetzung mit der Wahrnehmung von Migration im historischen Diskurs einer wichtigen Fachzeitschrift. Der Band analysiert, wie Migration über verschiedene Jahrgänge hinweg bewertet, interpretiert und in wissenschaftliche Narrative eingeflossen ist und zeigt, wie sich Bedeutungen im Laufe der Zeit verschoben haben. In (ISBN: 9783346643940) wird deutlich, wie methodische Zugänge, institutionelle Perspektiven und zeitgeschichtliche Kontexte das Verständnis von Migration beeinflusst haben. Der Text verknüpft theoretische Debatten mit konkreten Artikeln und illustriert, welche Narrative sich in der Lehre verankert haben.

Zusammenfassung

Der Band untersucht systematisch die Darstellung von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift Geschichte in Wissenschaft und Unterricht und lotet aus, wie sich Bewertungen, Kategorien und Interpretationen verändert haben. Er betrachtet, welche wissenschaftlichen Fragestellungen dominieren, welche Narrationen tradiert wurden und wie Lehr- und Unterrichtspraktiken durch diese Publikationen geprägt wurden. Zentral geht es um die Frage, wie Migration als Phänomen historisch gewürdigt, normativ bewertet und in didaktische Kontexte überführt wurde, sowie um Spannungsverhältnisse zwischen Forschung, Lehre und gesellschaftlichen Diskursen. Durch eine klare Verbindung von Quellenauswertung, historischer Reflexion und didaktischer Perspektive bietet der Text einen fundierten Überblick über die Entwicklung der Bedeutung von Migration im schulischen und universitär-gesellschaftlichen Diskurs.

Über den Autor

Verfasser dieses Werkes ist Christian Schaller, dessen Analyse den Fokus auf die historiografische Entwicklung und die didaktische Vermittlung legt. Schaller bringt eine präzise Herangehensweise an, die theoretische Konzepte mit einer detaillierten Auswertung von Fachartikeln verbindet und so eine klare Linie zwischen wissenschaftlicher Debatte und ihrer didaktischen Umsetzung zieht.

Kurz gefasst

Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift Geschichte in Wissenschaft und Unterricht bietet eine sorgfältig recherchierte, anschaulich gestaltete Einsicht in die historischen Bedeutungsverschiebungen von Migration und deren didaktische Relevanz, verknüpft Theorie und Praxis überzeugend und bleibt dabei klar, nachvollziehbar und faktenreich.

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Christian Schaller:
Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht" - Erstausgabe

2022, ISBN: 9783346643940

eBooks, eBook Download (PDF), 1. Auflage, Essay aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Ethnologie / Volkskunde, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philologisch-Historische Fakultät), Veranstaltung: Hauptseminar: Migration ? Geschichte und Erinnerung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bundesrepublik Deutschland sah sich lange Zeit nicht als Einwanderungsland. Angesichts der jüngsten sogenannten Flüchtlingskrise gewannen Wanderung und Integration jedoch sukzessive ein immer höheres und anhaltendes Maß an öffentlicher Aufmerksamkeit. Trotz der selbstverständlich zugestandenen Einzigartigkeit jedes historischen Ereignisses kann man den grundsätzlichen Prozess einer "Flüchtlingskrise" keineswegs als Novum betrachten. In der Geschichte hatte es immer wieder große Fluchtbewegungen gegeben ? sei es vor Klima- und Naturkatastrophen, Kriegen oder auch Genozid. In allen Epochen gab es Menschen, die in ihrem ursprünglichen Heimatland keine Zukunft mehr sahen oder um Freiheit und Leben fürchteten und darum Unterschlupf in stabileren Ländern oder Regionen suchten. Migration war stets eine kulturelle Konstante der Menschheit. Umso zentraler und tiefgreifender muss darum auch der Umbruch des deutschen Geschichtsbewusstseins und allgemein der geschichtskulturellen Entwicklungen in den letzten Jahrzehnten aufgefasst werden. Der vorliegende Essay will sich darum der Fragestellung annehmen, welchem Bedeutungswandel der Begriff ?Migration? unterlag. In den vergangenen Dekaden erweiterte sich die Didaktik der Geschichte in Deutschland von einer Schulfachdidaktik zu einem gesamtgesellschaftlichen Interesse. Darum sollen im begrenzten Rahmen des Essays die Jahrbücher der Fachzeitschrift "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht" (kurz: GWU, im Folgenden vereinfacht mit nachgestelltem Erscheinungsjahr) exemplarisch herangezogen werden. Als angedachte Schnittstelle zwischen Geschichtswissenschaft und Fachdidaktik verbinden sie eine wissenschaftliche Herangehensweise, eine Vermittlung der zeitgenössischen Bildungspolitik sowie eine schülerfreundliche Pädagogik. Im Folgenden sollen in chronologischer Reihenfolge exemplarische Jahrbücher der GWU von 1950 bis 2016 herangezogen werden, in denen ? quer durch alle historischen Epochen ? Thematiken wie Migration oder auch Integration behandelt werden. Im Fokus steht die Frage, welche Rolle oder Relevanz der Migration beigemessen wurde und wird. Dabei soll aufgezeigt werden, wie historische Wanderungsbewegungen in den letzten Jahrzehnten in Deutschland gedeutet und gewertet wurden. [PU: GRIN Verlag], GRIN Verlag, 2022<

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Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht" - neues Buch

2022, ISBN: 9783346643940

Essay aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Ethnologie / Volkskunde, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philologisch-Historische Fakultät), Veranstaltung: Hauptseminar: Migration - Geschichte und Erinnerung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bundesrepublik Deutschland sah sich lange Zeit nicht als Einwanderungsland. Angesichts der jüngsten sogenannten Flüchtlingskrise gewannen Wanderung und Integration jedoch sukzessive ein immer höheres und anhaltendes Maß an öffentlicher Aufmerksamkeit. Trotz der selbstverständlich zugestandenen Einzigartigkeit jedes historischen Ereignisses kann man den grundsätzlichen Prozess einer Flüchtlingskrise keineswegs als Novum betrachten. In der Geschichte hatte es immer wieder große Fluchtbewegungen gegeben - sei es vor Klima- und Naturkatastrophen, Kriegen oder auch Genozid. In allen Epochen gab es Menschen, die in ihrem ursprünglichen Heimatland keine Zukunft mehr sahen oder um Freiheit und Leben fürchteten und darum Unterschlupf in stabileren Ländern oder Regionen suchten. Migration war stets eine kulturelle Konstante der Menschheit. Umso zentraler und tiefgreifender muss darum auch der Umbruch des deutschen Geschichtsbewusstseins und allgemein der geschichtskulturellen Entwicklungen in den letzten Jahrzehnten aufgefasst werden. Der vorliegende Essay will sich darum der Fragestellung annehmen, welchem Bedeutungswandel der Begriff Migration unterlag. In den vergangenen Dekaden erweiterte sich die Didaktik der Geschichte in Deutschland von einer Schulfachdidaktik zu einem gesamtgesellschaftlichen Interesse. Darum sollen im begrenzten Rahmen des Essays die Jahrbücher der Fachzeitschrift Geschichte in Wissenschaft und Unterricht (kurz: GWU, im Folgenden vereinfacht mit nachgestelltem Erscheinungsjahr) exemplarisch herangezogen werden. Als angedachte Schnittstelle zwischen Geschichtswissenschaft und Fachdidaktik verbinden sie eine wissenschaftliche Herangehensweise, eine Vermittlung der zeitgenössischen Bildungspolitik sowie eine schülerfreundliche Pädagogik. Im Folgenden sollen in chronologischer Reihenfolge exemplarische Jahrbücher der GWU von 1950 bis 2016 herangezogen werden, in denen - quer durch alle historischen Epochen - Thematiken wie Migration oder auch Integration behandelt werden. Im Fokus steht die Frage, welche Rolle oder Relevanz der Migration beigemessen wurde und wird. Dabei soll aufgezeigt werden, wie historische Wanderungsbewegungen in den letzten Jahrzehnten in Deutschland gedeutet und gewertet wurden. Media eBooks, 11 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2022<

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Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift 'Geschichte in Wissenschaft und Unterricht' - Christian Schaller

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Details zum Buch

Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift 'Geschichte in Wissenschaft und Unterricht'

Autor:	Christian Schaller
Titel:	Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift 'Geschichte in Wissenschaft und Unterricht'
ISBN-Nummer:	9783346643940

Über das Werk

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Über den Autor

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Detailangaben zum Buch - Bewertung und Bedeutungswandel von Migration in den Jahrbüchern der Zeitschrift 'Geschichte in Wissenschaft und Unterricht'

EAN (ISBN-13): 9783346643940
Erscheinungsjahr: 2022
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 2022-06-13T17:08:08+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-12-05T15:04:57+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783346643940

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-346-64394-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schaller christian
Titel des Buches: geschichte wissenschaft und unterricht zeitschrift, geschichte der

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