ISBN: 9783507111325
Kapitelauftakt Jedes Kapitel beginnt mit einer Einstiegsseite , die die Schülerinnen und Schüler an das Thema heranführt. Drei Abbildungen visualisieren die Bandbreite des Themas, ein ku… Mehr…
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Kapitelauftakt Jedes Kapitel beginnt mit einer Einstiegsseite , die die Schülerinnen und Schüler an das Thema heranführt. Drei Abbildungen visualisieren die Bandbreite des Themas, ein kur… Mehr…
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2016, ISBN: 9783507111325
[PU: Schroedel], DE, [SC: 23.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 260x190x10 mm, 240, [GW: 621g], 1
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2016, ISBN: 9783507111325
Schülerband 9, Buch, [PU: Schroedel], [ED: 1], Schroedel, 2016
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2016
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2016, ISBN: 9783507111325
Schülerband 9, Buch, [PU: Schroedel], [ED: 1], Schroedel, 2016
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Gebundenes Buch
Kapitelauftakt
Jedes Kapitel beginnt mit einer Einstiegsseite , die die Schülerinnen und Schüler an das Thema heranführt. Drei Abbildungen visualisieren die Bandbreite des Themas, ein kurzer einleitender Text umschreibt es und Fragen reißen die einzelnen, im Kapitel behandelten Teilaspekte an. Jedes Kapitel gliedert sich in zwei bis vier Unterkapitel.
Thematische Einheiten im Bausteinprinzip
Die Unterkapitel bestehen aus in sich abgeschlossenen Teilkapiteln ("Bausteinen"), die eine oder zwei Buchseiten umfassen. Das Bausteinprinzip eröffnet Auswahl- und Kombinationsmöglichkeiten für einen individuellen, auf die jeweilige Klasse zugeschnittenen Unterricht. Die Schülerinnen und Schüler werden mit einem klar abgegrenzten Sachverhalt konfrontiert. Aufgaben erschließen die angebotenen Materialien und vermitteln Denkanstöße.
Methodenorientiertes Lernen
Auf grün unterlegten Methodenseiten werden fachrelevante Unterrichtsmethoden angeregt. Wo die jeweilige Methode zum ersten Mal erwähnt wird, wird sie für die Schülerinnen und Schüler detailliert beschrieben.
Zusammenfassung
Jedes Unterkapitel endet mit einer Seite "Das Wichtige in Kürze" . Hier finden die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Sachverhalte kurz und einprägsam formuliert zum Nachlesen. Diese Seite kann bei der Bearbeitung vieler Aufgaben helfen, aber auch zur Wiederholung dienen.
Binnendifferenzierung
Für den binnendifferenzierten Unterricht enthält Politik und Wirtschaft verstehen neben den Basis-Seiten (blauer Seitenkopf) (+)-Seiten (lila Seitenkopf), auf denen ausgewählte Themen aufgegriffen und vertieft werden.
Kompetenzüberprüfung
Jedes Kapitel endet mit zwei Seiten "Zeige deine Kompetenzen!". Die Schülerinnen und Schüler können hier ihren Wissensstand überprüfen und die erworbenen Kompetenzen anwenden....
Detailangaben zum Buch - Politik und Wirtschaft verstehen - Ausgabe 2016
EAN (ISBN-13): 9783507111325
ISBN (ISBN-10): 3507111322
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: Schroedel
Buch in der Datenbank seit 2016-02-05T14:08:14+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-22T16:57:24+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783507111325
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-507-11132-2, 978-3-507-11132-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: karikaturen, jelko peters, schroedel, heinz ulrich, karl meyer, karl wolf, dieter wolf
Titel des Buches: politik wirtschaft, verstehen verstehen, und politik, schülerband
Daten vom Verlag:
Autor/in: Dieter Deiseroth; Karl-Heinz Meyer; Jelko Peters; Heinz-Ulrich Wolf
Titel: Politik und Wirtschaft verstehen; Politik und Wirtschaft verstehen - Ausgabe 2016; Pol.u.Wirtschaft verstehen 9 SB - Ausgabe 2016; Schulbuch 9
Verlag: Schroedel; Schroedel
Erscheinungsjahr: 2016-02-08
Braunschweig; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
31,50 € (DE)
36,30 CHF (CH)
Available
195mm x 265mm x 14mm
SA; EB; BB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Schule und Lernen: Politik; Verstehen; Schulbücher; Unterrichtswerke; Gemeinschaftskunde; Schülerband; Wirtschaftslehre; Politik; Sozialkunde; Schule und Lernen: Sozialwissenschaften; Schule und Lernen: Wirtschaftswissenschaften; Nordrhein-Westfalen; Für das Gymnasium; 9.Lernjahr
, die die Schülerinnen und Schüler an das Thema heranführt. Drei Abbildungen visualisieren die Bandbreite des Themas, ein kurzer einleitender Text umschreibt es und Fragen reißen die einzelnen, im Kapitel behandelten Teilaspekte an. Jedes Kapitel gliedert sich in zwei bis vier Unterkapitel.
Die Unterkapitel bestehen aus in sich abgeschlossenen Teilkapiteln („Bausteinen“), die eine oder zwei Buchseiten umfassen. Das Bausteinprinzip eröffnet Auswahl- und Kombinationsmöglichkeiten für einen individuellen, auf die jeweilige Klasse zugeschnittenen Unterricht. Die Schülerinnen und Schüler werden mit einem klar abgegrenzten Sachverhalt konfrontiert. Aufgaben erschließen die angebotenen Materialien und vermitteln Denkanstöße.
werden fachrelevante Unterrichtsmethoden angeregt. Wo die jeweilige Methode zum ersten Mal erwähnt wird, wird sie für die Schülerinnen und Schüler detailliert beschrieben.
. Hier finden die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Sachverhalte kurz und einprägsam formuliert zum Nachlesen. Diese Seite kann bei der Bearbeitung vieler Aufgaben helfen, aber auch zur Wiederholung dienen.
(lila Seitenkopf), auf denen ausgewählte Themen aufgegriffen und vertieft werden.
Jedes Kapitel endet mit zwei Seiten „Zeige deine Kompetenzen!“. Die Schülerinnen und Schüler können hier ihren Wissensstand überprüfen und die erworbenen Kompetenzen anwenden. Um sie zur Bearbeitung der Aufgaben zu motivieren, sind diese abwechslungsreich gestaltet: Rätsel, zu vervollständigende Schaubilder, Analyse von Karikaturen usw. Gelegentlich werden auch kleine Projekte initiiert.
Kapitelauftakt Einstiegsseite Thematische Einheiten im Bausteinprinzip Methodenorientiertes Lernen Methodenseiten Zusammenfassung „Das Wichtige in Kürze“ Binnendifferenzierung (+)-Seiten KompetenzüberprüfungWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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