In der Ausgabe dieses Jahrbuchs stehen Themen im Fokus, die in der internationalen Jugendforschung, aber auch in der deutschsprachigen empirischen Bildungsforschung, zunehmend an Präsenz … Mehr…
In der Ausgabe dieses Jahrbuchs stehen Themen im Fokus, die in der internationalen Jugendforschung, aber auch in der deutschsprachigen empirischen Bildungsforschung, zunehmend an Präsenz und Aktualität gewinnen. Internationale Autoren und Autorinnen beleuchten das Zusammenwirken von emotionalen und sozialen Aspekten im schulischen Lehr/Lernprozess. Zudem gibt dieser Band deutliche Impulse, für die in der deutschsprachigen Jugendforschung überraschend wenig prominenten Studien zur Bedeutung der Peers. Bücher > Fachbücher > Pädagogik 21.0 cm x 14.8 cm x 2.4 cm mm , VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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In der Ausgabe dieses Jahrbuchs stehen Themen im Fokus, die in der internationalen Jugendforschung, aber auch in der deutschsprachigen empirischen Bildungsforschung, zunehmend an Präsenz … Mehr…
In der Ausgabe dieses Jahrbuchs stehen Themen im Fokus, die in der internationalen Jugendforschung, aber auch in der deutschsprachigen empirischen Bildungsforschung, zunehmend an Präsenz und Aktualität gewinnen. Internationale Autoren und Autorinnen beleuchten das Zusammenwirken von emotionalen und sozialen Aspekten im schulischen Lehr/Lernprozess. Zudem gibt dieser Band deutliche Impulse, für die in der deutschsprachigen Jugendforschung überraschend wenig prominenten Studien zur Bedeutung der Peers. Bücher > Fachbücher > Pädagogik 216 x 149 x 27 mm , VS Verlag für Sozialwissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Ittel, Angela, Hans Merkens und Ludwig Stecher: Sozio-emotionale Faktoren im schulischen Lernprozess; in: Jahrbuch Jugendforschung: 10. Ausgabe 2010; - Taschenbuch
[EAN: 9783531176567], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], 376 Seiten Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut … Mehr…
[EAN: 9783531176567], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], 376 Seiten Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus teilaufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books<
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books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Koblenz, Germany [1048006] [Rating: 5 (von 5)] NOT NEW BOOK. Versandkosten: EUR 2.90 Details...
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Ittel, Angela, Hans Merkens und Ludwig Stecher: Sozio-emotionale Faktoren im schulischen Lernprozess; in: Jahrbuch Jugendforschung: 10. Ausgabe 2010; - Taschenbuch
[EAN: 9783531176567], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], 376 Seiten Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut … Mehr…
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Detailangaben zum Buch - Jahrbuch Jugendforschung
EAN (ISBN-13): 9783531176567 ISBN (ISBN-10): 3531176560 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2011 Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften 370 Seiten Gewicht: 0,534 kg Sprache: eng/Englisch
Buch in der Datenbank seit 2008-09-11T06:59:46+02:00 (Berlin) Buch zuletzt gefunden am 2024-09-26T00:15:13+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783531176567
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-531-17656-0, 978-3-531-17656-7 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: stecher, steche hans, merk, itt, hans ludwig, verlag für sozialwissenschaften, hans will, merkens, hans see, hans much Titel des Buches: jahrbuch jugendforschung, jahrbuch 2010, ausgabe, jahrbuch des öau, jahrbuch der ddr
Daten vom Verlag:
Autor/in: Angela Ittel; Hans Merkens; Ludwig Stecher Titel: Jahrbuch Jugendforschung - 10. Ausgabe 2010 Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 376 Seiten Erscheinungsjahr: 2011-01-13 Wiesbaden; DE Gedruckt / Hergestellt in Niederlande. Sprache: Deutsch 49,99 € (DE) 51,39 € (AT) 55,50 CHF (CH) POD 376 S. 19 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Soziologie/Sonstiges; Soziologie: Familie und Beziehungen; Verstehen; Bildungsforschung; Peerforschung; Psychologie; Pädagogik; Schulforschung; childhood studies; Sociology of Family, Youth and Aging; Education; Early Childhood Education; Pädagogik; Frühkindliche Pflege & Bildung; EA
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