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Kompetenz in der Hochschuldidaktik: Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre Nadja-Verena Paetz Author
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Kompetenz in der Hochschuldidaktik: Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre Nadja-Verena Paetz Author - neues Buch

ISBN: 9783531178325

Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose über zukünftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses ha… Mehr…

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Kompetenz in der Hochschuldidaktik
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Kompetenz in der Hochschuldidaktik - neues Buch

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Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose über zukünftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher… Mehr…

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Kompetenz in der Hochschuldidaktik
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Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose über zukünftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher… Mehr…

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Nadja-Verena Paetz/ Firat Ceylan/ Janina Fiehn/ Christian Harteis/ Silke Schworm:
Kompetenz in der Hochschuldidaktik - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783531178325

*Kompetenz in der Hochschuldidaktik* - Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre. Auflage 2011 / Taschenbuch für 34.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, … Mehr…

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Kompetenz in der Hochschuldidaktik Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre - Paetz, Nadja-Verena; Ceylan, Firat; Harteis, Christian; Schworm, Silke; Fiehn, Janina
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Paetz, Nadja-Verena; Ceylan, Firat; Harteis, Christian; Schworm, Silke; Fiehn, Janina:
Kompetenz in der Hochschuldidaktik Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre - neues Buch

2011, ISBN: 3531178326

2011 Kartoniert / Broschiert Hochschule / Hochschuldidaktik, Lernen / Lerntheorie, Lernforschung, Pädagogik, AkademischeSelbstverwaltung; Bologna-Prozess; Erziehungswissenschaft; Lehre;… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Kompetenz in der Hochschuldidaktik

:Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose über zukünftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zu hochschuldidaktischen Kompetenzen für die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zukünftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Darüber hinaus wird ein hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann.

Detailangaben zum Buch - Kompetenz in der Hochschuldidaktik


EAN (ISBN-13): 9783531178325
ISBN (ISBN-10): 3531178326
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
179 Seiten
Gewicht: 0,269 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-05-13T02:53:58+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783531178325

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-17832-6, 978-3-531-17832-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: harteis, nadja, harte harte, janin, jan christ, jan hart, schworm, christian paetz, ceylan, christian pätz, stock
Titel des Buches: delphi, hochschuldidaktik, hochschullehre, der, die studie, ueber die, die zukunft, ergebnisse, kompetenz


Daten vom Verlag:

Autor/in: Nadja-Verena Paetz
Titel: Kompetenz in der Hochschuldidaktik - Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
179 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-04-05
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Deutsch
35,97 € (DE)

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Akademische Selbstverwaltung; Bologna-Prozess; Erziehungswissenschaft; Lehre; Prüfen; Higher Education; Education; Pädagogik; EA

Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose über zukünftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zu hochschuldidaktischen Kompetenzen für die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zukünftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Darüber hinaus wird ein hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann.

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