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Pflegekinder und ihre Entwicklungschancen nach frühen traumatischen Erfahrungen: Vorw. v. Arno Gruen - Nienstedt, Monika, Westermann, Arnim
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2017, ISBN: 9783608944969

Vorwort: Gruen, Arno, Klett-Cotta, Gebundene Ausgabe, Auflage: 5., Druckaufl. 415 Seiten, Publiziert: 2017-09-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 33126602, 1.5 kg, Verkaufs… Mehr…

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Vorwort: Gruen, Arno, Klett-Cotta, Gebundene Ausgabe, Auflage: 5., Druckaufl. 415 Seiten, Publiziert: 2017-09-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 33126602, 1.5 kg, Verkaufs… Mehr…

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Vorwort: Gruen, Arno, Klett-Cotta, Gebundene Ausgabe, Auflage: 5., Druckaufl. 415 Seiten, Publiziert: 2017-09-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 33126602, 0.68 kg, Verkauf… Mehr…

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Vorwort: Gruen, Arno, Klett-Cotta, Gebundene Ausgabe, Auflage: 5., Druckaufl. 415 Seiten, Publiziert: 2017-09-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 33126602, 1.5 kg, Verkaufs… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Pflegekinder und ihre Entwicklungschancen nach frühen traumatischen Erfahrungen: Vorw. v. Arno Gruen

Wer auch immer vom Tod eines misshandelten, vernachlässigten, traumatisierten Kindes hört, fragt sich: Wie konnte dies geschehen? Wer spürt keine Hilflosigkeit, keine Trauer, kein Mitleid, keine Wut? Gerade dann, wenn es sich um die Eltern handelt, die den Tod ihres Kindes verschuldet haben. Seit 30 Jahren befassen sich die Autoren mit Kindern, die aufgrund eingeschränkter Erziehungsfähigkeit ihrer leiblichen Eltern von ihnen getrennt und auf Dauer in einer Pflege- oder Adoptivfamilie leben. Erst die Trennung von den leiblichen Eltern, oft auch die Freigabe zur Adoption, und die Integration in eine Ersatzfamilie bietet vielen Kindern die Chance, traumatische Erfahrungen bewältigen zu können. Nutzt ein Kind die Beziehungen zu den "neuen" Eltern als Übertragungsbeziehung wie in einer therapeutischen Beziehung, so können frühere Erfahrungen korrigiert und befriedigende Eltern-Kind-Beziehungen entwickelt werden. - Viele Fallbeispiele - Wie findet man einen Zugang zur inneren Welt des Kindes? Wie kann man sich seinem Erleben öffnen? - Ausführliche Darstellung der Wirkungen früher Misshandlungen; wie werden sie verarbeitet? - Prozesse, wie Kinder sich in Ersatzfamilien integrieren. - Spezielle Probleme wie: Besuchskontakte zu den leiblichen Eltern oder die Geschwistervermittlung. Das Buch wendet sich an: Kinder- und Jugendlichentherapeuten, Pflege- und Adoptiveltern, Sozialarbeiter, Heimerzieher, Psychologen und Therapeuten, Lehrer, Ärzte, Rechtsanwälte, Richter, Journalisten, Politiker.

Detailangaben zum Buch - Pflegekinder und ihre Entwicklungschancen nach frühen traumatischen Erfahrungen: Vorw. v. Arno Gruen


EAN (ISBN-13): 9783608944969
ISBN (ISBN-10): 3608944966
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Klett-Cotta
414 Seiten
Gewicht: 0,685 kg
Sprache: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783608944969

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-608-94496-6, 978-3-608-94496-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: westermann, arnim, arno gruen, nienstedt monika, west, arno grün, nien, arni, westerm, richter, bowlby
Titel des Buches: pflegekind, pflegekinder und ihre entwicklungschancen nach frühen traumatischen erfahrungen, nienstedt, traum und trauma, erfahrung, trauma und entwicklung, pflege, westermann, tra, arno gruen


Daten vom Verlag:

Autor/in: Monika Nienstedt; Arnim Westermann
Titel: Pflegekinder und ihre Entwicklungschancen nach frühen traumatischen Erfahrungen
Verlag: Klett-Cotta
415 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-09-22
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,707 kg
Sprache: Deutsch
45,00 € (DE)
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BB; GB; Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie; Psychotherapie: Kinder und Jugendliche; Misshandlung; Gewalt; Familie; Ersatzfamilie; Bindung; Psychologie; Psychologische Beratung; Psychotherapie; Körpertherapie; Traumatherapie; Bindungstheorie; Entwicklungspsychologie; Psychoanalyse; Lebenshilfe; Lebensberatung; Sozialarbeit; Jugendamt; Kindeswohl; Kindesfürsorge; Frühe Hilfen; Familie; Familienberatung; Adoption; Adoptivkind; Adoptivfamilie; Pflegekind; Pflegefamilie; Ersatzfamilie; Fremdunterbringung; Pflegeheim; Kinderheim; Heimerziehung; Pflegeeltern; leibliche Eltern; Patchworkfamilie; Resilienz; Selbstwert; Selbsthilfe; Familiengeheimnis; Familienstreit; Elternhaus Probleme; frühe Kindheit; Kindheitserfahrung; Bindung; Trauma; Kindheitstrauma; Misshandlung, Kindesmisshandlung, Vernachlässigung, Kinderschutz; Kindeswohl; DKSB; Deutscher Kinderschutzbund; bvkj; Arno Gruen; Bowlby; Dornes; Spitz; Winnicott; Entwicklungspsychologie; Kinder- und Jugendhilfe; Adoption und Pflegekinder; BC

Vorwort von Arno Gruen Vorwort der Autoren Einleitung: Kinder in Ersatzfamilien Traumatische Erfahrungen Die Chancen von Kindern in Ersatzfamilien Die Trennung von den Eltern Verleugnung elterlichen Versagens Respekt Teil I Mißhandlungserfahrungen und ihre Verarbeitung in neuen Eltern-Kind-Beziehungen 1. Äußere und innere Realität traumatischer Erfahrungen Phantasie oder Realität Angstabwehr Wiederholung traumatischer Erfahrungen 2. Ursachen und Wirkungen von Kindesmißhandlung Verleugnung von Kindesmißhandlung Mißhandelnde Eltern Das Elend der Wiederholung Defizitäre Sozialisation Einstellung zum Kind Mißhandelte Kinder Störung der Entwicklung des Selbst und der Beziehungsfähigkeit Gestörte Autonomie- und Ich-Entwicklung Gestörte Gewissensentwicklung Distanzierung von den Eltern 3. Zur Entwicklung von Beziehungen in Ersatzfamilien - Theorie der Integration Familiale Beziehungen und kindliche Bedürfnisse Anpassung und Annahme Überanpassung Einfluß haben Dialogische Beziehungsformen Wiederholung früherer Beziehungsformen in der Übertragungsbeziehung Das Phänomen der Übertragungsbeziehung Rekonstruktion der Vorerfahrungen Korrigierende Erfahrungen Kritische Distanz zur eigenen Geschichte gewinnen Entwicklung persönlicher Beziehungen durch regressive Beziehungsformen Angstabwehrende Regression Regression im Dienst des Aufbaus von Beziehungen Regressive Entwicklung Annahme der Regression 4. Aufarbeiten früher Vernachlässigungserfahrungen und Deprivationsstörungen Vergebliche Bemühungen bei der Bewältigung früher Vernachlässigung, ein Fallbeispiel Der Dialog und die Entwicklung von Ich-Fähigkeiten Wahrnehmungsdifferenzierung Spannungsreduktion, Sicherheitsgefühl und Zuwendung zur Welt Differenzierung von Selbst und Objekt und die Entwicklung von Autonomie Entgleisung des Dialogs unter deprivierenden Bedingungen Korrektur von Deprivationsstörungen Training von Fähigkeiten Der therapeutische Ansatz der »Bemutterung« 5. Das agierende Kind Unverständliche Handlungen Inszenieren psychischer Konflikte Das in der Identifikation mit dem Aggressor agierende Kind, ein Fallbeispiel Genese und Funktion des Agierens Orale Fixierung Objektabhängigkeit und Autonomie Abwehr narzißtischer Kränkungen und Ohnmachtserfahrungen 6. Negativismus und Autonomie Negativismus Ein »unmögliches« Kind Toleranz angesichts der Ohnmacht Entwicklung der Autonomie Das semantische Nein Abhängigkeit und Unabhängigkeit Wiederholung des Negativismus Teil II Das Pflege- und Adoptivkind und seine Beziehung zu den leiblichen Eltern 7. Das Kind zwischen zwei Familien Die Zwei-Mütter-Theorie Besuchskontakte bei Säuglingen und Kleinkindern Besuchskontakte bei älteren Kindern Gestaltung der Beziehung des Kindes zu den leiblichen Eltern Anerkennen schmerzlicher Realität: Chance für Eltern und Kind 8. Trauer und Ablösung Bindung und Trennung Der Ablösungsprozeß Ablösung und Trauer Ablösung in der Geschichte familialer Beziehungen Verhinderung der Ablösung Ablösung des Kindes von seiner Ursprungsfamilie 9. Aufrechterhaltene Kontakte angesichts traumatischer Erfahrungen Wiederbelebung traumatischer Familienerfahrungen Die Angstbindung des Kindes an die Eltern Folgen verhinderter Ablösung Die Notwendigkeit, das Kind überzeugend zu schützen 10. Zur Identität des Pflege- und Adoptivkindes Identität: Ein Zauberwort Aspekte persönlicher und sozialer Identität Identitätsstörungen bei Pflegekindern aufgrund ihrer Erfahrungen in der Ursprungsfamilie Identitätsentwicklung bei früh fremdplazierten Kindern Identifikationskrise im Jugendalter Das Bedürfnis, die eigenen Wurzeln zu kennen Teil III Vermittlung und Beratung 11. Heim- oder Familienerziehung Aufgabe und Funktion der Familienerziehung Aufgabe und Funktion der Heimerziehung Erziehungsfähigkeit Beziehungsfähigkeit Einfühlungsfähigkeit Lernfähigkeit 12. Die Rolle des Heims bei der Vermittlung Klärung der Perspektive Trennung und kritische Distanzierung Kontaktanbahnung zur Ersatzfamilie Zum Rollenverständnis der Heimerzieher 13. Trennung in früher Kindheit Reaktionen auf den Verlust der Bezugspersonen Bedingungen, die die Trennungsbewältigung erleichtern Trauerarbeit eines zweieinhalbjährigen Kindes, ein Fallbeispiel Vorbereitung der Trennung Entwicklung nach der Trennung Rückgliederung Verwirrende Übergänge Trennungsumstände mit traumatisierender Wirkung, ein Fallbeispiel Vorbeugende Maßnahmen 14. Der Anspruch der Großeltern auf die Elternrolle Das Großelternmärchen Defizitäre Großeltern-Erziehung Das Enkelkind als Substitut des idealen Selbst der Großeltern Das Enkelkind als Substitut des elterlichen Selbst 15. Geschwister in der Pflegefamilie Geschwisterbeziehungen und die Vorrangigkeit von Eltern-Kind-Beziehungen Geschwisterkonstellationen Aufnahme von Geschwisterkindern Integration eines Kindes in eine Familie mit Kindern Überlegungen zur Milderung geschwisterlicher Konkurrenz Das Herstellen individualisierter Beziehungen Annahme von Rivalitätskonflikten Fragwürdiges Gleichbehandlungsprinzip Symptomtolerante Geschwisterkinder 16. Beratung und Krisenintervention in Pflegefamilien Beratung bei der Vorbereitung von Pflegeverhältnissen Beratung bei der Integration Krisenintervention 17. Scheiternde Pflegeverhältnisse Pflegeabbrüche Was heißt Scheitern ? Scheiternde Pflegeverhältnisse in den Integrationsphasen Scheitern in der Anpassungsphase Scheitern in der Phase der Übertragungsbeziehung Scheitern in der Phase regressiver Bedürfnisse Literaturverzeichnis Namenverzeichnis Stichwortverzeichnis

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