
ISBN: 9783637010949
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Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783637010949
Oldenbourg Schulbuchverlag, Taschenbuch, 152 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2985, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…
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Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783637010949
Oldenbourg Schulbuchverlag, Taschenbuch, 152 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2820, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…
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2010, ISBN: 9783637010949
Oldenbourg Schulbuchverlag, Taschenbuch, 152 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2845, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…
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Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
ISBN: 3637010941
[EAN: 9783637010949], [SC: 0.0], [PU: Oldenbourg Schulbuchverl.], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a… Mehr…
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Rathgeb-Schnierer, Prof. Dr. E. Rechtsteiner, Charlotte:
Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch2010, ISBN: 9783637010949
Oldenbourg Schulbuchverlag, Taschenbuch, 152 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2985, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…

Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
2010
ISBN: 9783637010949
Oldenbourg Schulbuchverlag, Taschenbuch, 152 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2820, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…

Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783637010949
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Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt - Taschenbuch
ISBN: 3637010941
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Oldenbourg Fortbildung: Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe: Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt
EAN (ISBN-13): 9783637010949
ISBN (ISBN-10): 3637010941
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Oldenbourg Schulbuchverlag
151 Seiten
Gewicht: 0,400 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-03-25T19:04:10+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-03-06T15:27:38+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783637010949
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-637-01094-1, 978-3-637-01094-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rathgeb schnierer, schnier, gysin, merz, charlotte, oldenbourg schulbuchverl
Titel des Buches: aber nicht gleichschritt, mathematiklernen der jahrgangsübergreifenden eingangsstufe
Daten vom Verlag:
Autor/in: E. Rathgeb-Schnierer; Charlotte Rechtsteiner
Titel: Oldenbourg Fortbildung; Oldenbourg Fortbildung / Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe - Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt
Verlag: Oldenbourg Schulbuchverlag; Oldenbourg Schulbuchverlag
152 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-03
Sprache: Deutsch
25,99 € (DE)
26,80 € (AT)
32,50 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
zahlr. Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule; Unterricht und Didaktik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erziehungswissenschaft/Pädagogik; Mathematik; Mathematik/Algebra/Geometrie; Pädagogik (Fachliteratur); Grundschule; Grundschule 1-4; Fachliteratur f. Lehrer; Fachliteratur
Was heißt jahrgangsgemischter Unterricht? Wie sieht guter Mathematikunterricht aus? Welche Chancen bietet die Jahrgangsmischung? Das Thema dieses Bandes wird hier von allen Seiten beleuchtet. Konzepte und Organisationsformen ergänzen den theoretischen Teil. Für die Praxis gibt es Bausteine für das Mathematiklernen in der jahrgangsübergreifenden Eingangsstufe mit vielen konkreten Praxisbeispielen.
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