[EAN: 9783639321357], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglic… Mehr…
[EAN: 9783639321357], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemäßen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können. 140 pp. Deutsch, Books<
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[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemäßen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können.
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[EAN: 9783639321357], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemäßen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können., Books<
Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist… Mehr…
Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemässen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können. Books 21.9 cm x 15.2 cm x 1.8 cm jugendfrei , VDM, Taschenbuch, VDM<
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Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist… Mehr…
Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemässen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können. Bücher 21.9 cm x 15.2 cm x 1.8 cm mm , VDM, Taschenbuch, VDM<
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[EAN: 9783639321357], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemäßen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können. 140 pp. Deutsch, Books<
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Das Buch beschäftigt sich mit der Frage nach den Bildungsmöglichkeiten und der Bildungsrelevanz innerhalb der Praxisfelder der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Ziel des Buches ist es sowohl die Bildungsrelevanz darzustellen als auch den Bildungsanspruch zu bekräftigen. Zudem beleuchtet das Buch die geführte Bildungsdebatte: Die sich formierenden Bildungs- und Wissensgesellschaft werden Arbeitsfelder der Pädagogik und gerade auch der Sozialen Arbeit auf ihre Effizienz und Legitimation hin überprüft und dies vor dem Hintergrund von relevanten Beiträgen für die Gesellschaft. Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen sowie die ständige Behauptung gegenüber Konkurrenten werfen Fragen nach zeitgemäßen Bildungsbegriffen und nach Institutionen auf, welche diese ihrem Klientel anbieten und vermitteln können. Das Neue innerhalb dieser Bildungsdebatte ist der Einbezug der Kinder- und Jugendarbeit. Das Buch stellt dar inwieweit dieses Arbeitsfeld Möglichkeiten in sich birgt, Kindern und Jugendlichen Ressourcen für eine eigenbestimmte Lebensführung auf den Weg geben zu können.
Detailangaben zum Buch - Die aktuelle Bildungsdebatte in der Kinder- und Jugendarbeit: Bestandsaufnahme und Diskussion
EAN (ISBN-13): 9783639321357 ISBN (ISBN-10): 3639321359 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2011 Herausgeber: VDM Verlag Dr. Müller 140 Seiten Gewicht: 0,226 kg Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2008-08-26T11:55:21+02:00 (Berlin) Buch zuletzt gefunden am 2025-03-06T20:19:52+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783639321357
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-639-32135-9, 978-3-639-32135-7 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: brümmer, brummer, schultz kathrin Titel des Buches: die bestandsaufnahme, der brummer, die kinder, jugendarbeit, aktuelle
