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Entrepreneurship Education in Europa - Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung
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Entrepreneurship Education in Europa - Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783639420630

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: AV Akademikerverlag], Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema Unternehmergeist in Europa und der damit ange stoßenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt DESIRE gezeigt., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, T: 12mm, [GW: 335g]

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Entrepreneurship Education in Europa - Björn Hekman
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Björn Hekman:
Entrepreneurship Education in Europa - neues Buch

6, ISBN: 9783639420630

ID: 789255771

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa¿ und der damit ange­stossenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För­derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er­weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs­empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt `DESIRE¿ gezeigt. Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung Bücher Taschenbuch 06.2012 Buch (dtsch.), AV Akademikerverlag, 06.2012

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Entrepreneurship Education in Europa - Björn Hekman
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2012, ISBN: 9783639420630

ID: 20162458

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa¿ und der damit ange­stossenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För­derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er­weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs­empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt `DESIRE¿ gezeigt. Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung Bücher Taschenbuch 01.06.2012 Buch (dtsch.), AV Akademikerverlag, .201

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6, ISBN: 9783639420630

ID: 58880172

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa¿ und der damit ange­stossenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För­derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er­weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs­empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt `DESIRE¿ gezeigt. Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung Bücher Taschenbuch 06.2012, AV Akademikerverlag, 06.2012

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ISBN: 9783639420630

ID: 117071854

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa¿ und der damit ange­stoßenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För­derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er­weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs­empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt `DESIRE¿ gezeigt. Förderung von Gründungskompetenz in der beruflichen Erstausbildung Buch (dtsch.) Bücher, AV Akademikerverlag

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Details zum Buch
Entrepreneurship Education in Europa
Autor:

Hekman, Björn

Titel:

Entrepreneurship Education in Europa

ISBN-Nummer:

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa´ und der damit ange­stoßenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge zur Entrepreneurship Education dienen will. Basierend auf den verhaltenstheoretischen Ansätzen von Shapero, Ajzen sowie Krueger/Reilly/Carsrud zielt das Modell auf die För­derung des Machbarkeitsempfindens und der Wünschbarkeit bezüglich einer eigenen Unternehmensgründung ab. Um diese generelle Zielsetzung weiter zu spezifizieren wurde das Rubikon-Modell der Handlungsphasen von Heckhausen aufgegriffen und um interessentheoretische Überlegungen er­weitert. Auf diese Weise entstand ein Phasenmodell, das Handlungs­empfehlungen für eine langfristige Entrepreneurship Education vorgibt. Auch wenn diese Arbeit grundsätzlich auf das deutsche Bildungssystem abzielt, kann der in ihr enthaltene Ansatz als Grundlage für übrige Bildungssysteme in Europa gesehen werden. Dies wird nicht zuletzt durch das eng mit dieser Arbeit verknüpfte Leonardo da Vinci EU-Projekt `DESIRE´ gezeigt.

Detailangaben zum Buch - Entrepreneurship Education in Europa


EAN (ISBN-13): 9783639420630
ISBN (ISBN-10): 3639420632
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: AV Akademikerverlag

Buch in der Datenbank seit 26.10.2012 08:24:07
Buch zuletzt gefunden am 28.04.2017 20:42:14
ISBN/EAN: 9783639420630

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-42063-2, 978-3-639-42063-0


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