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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung - Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti
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Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti:
Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung - Taschenbuch

ISBN: 9783639473520

[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], Neuware - Die integrative duale Berufsausbildung bietet für Jugendliche mit einer Beeinträchtigung bzw. einer sozial-emotionalen Benachteiligung Rücksichten bei der Ausbildung. Das geltende Beurteilungssystem der verpflichtend zu absolvierenden Berufsschule weist nur gering aussagekräftige Ziffernwerte aus, die überdies bei SchülerInnen mit einem Sprach- oder Lernproblem meistens in den Mittelwert der Verteilung oder darunter fallen. Soziale und personale Kompetenzen, wie sie von ArbeitgeberInnen als Arbeitstugenden erwünscht werden, erlangen keine Konkretisierung und ihr Anteil bleibt in den Zeugnisnoten obskur. Mit dieser Ausgangslage hat die Pädagogische Hochschule Wien das Entwicklungsprojekt 'Generierendes Lernen - Datenbankgestützte Erstellung von Kompetenzbilanzen in der Integrativen Berufsausbildung' eingerichtet. Die Kompetenzbilanz versteht sich dabei als Medium zum Sichtbarmachen von Lernerfolgen, die nach vier Kompetenzkategorien erfasst und mit konkreten Formulierungen dokumentiert werden. Der dargelegte Beratungs- und Entwicklungsprozess mündet in die Darstellung der gereiften Form, die auch den Zweck einer Methode zum Motivieren der Auszubildenden erfüllt., DE, [SC: 2.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x10 mm, 200, [GW: 282g], PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, sofortueberweisung.de, Interntationaler Versand

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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung - Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti
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Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti:
Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung - Taschenbuch

ISBN: 3639473523

ID: 22504823157

[EAN: 9783639473520], Neubuch, [PU: AV Akademikerverlag], Neuware - Die integrative duale Berufsausbildung bietet für Jugendliche mit einer Beeinträchtigung bzw. einer sozial-emotionalen Benachteiligung Rücksichten bei der Ausbildung. Das geltende Beurteilungssystem der verpflichtend zu absolvierenden Berufsschule weist nur gering aussagekräftige Ziffernwerte aus, die überdies bei SchülerInnen mit einem Sprach- oder Lernproblem meistens in den Mittelwert der Verteilung oder darunter fallen. Soziale und personale Kompetenzen, wie sie von ArbeitgeberInnen als Arbeitstugenden erwünscht werden, erlangen keine Konkretisierung und ihr Anteil bleibt in den Zeugnisnoten obskur. Mit dieser Ausgangslage hat die Pädagogische Hochschule Wien das Entwicklungsprojekt 'Generierendes Lernen - Datenbankgestützte Erstellung von Kompetenzbilanzen in der Integrativen Berufsausbildung' eingerichtet. Die Kompetenzbilanz versteht sich dabei als Medium zum Sichtbarmachen von Lernerfolgen, die nach vier Kompetenzkategorien erfasst und mit konkreten Formulierungen dokumentiert werden. Der dargelegte Beratungs- und Entwicklungsprozess mündet in die Darstellung der gereiften Form, die auch den Zweck einer Methode zum Motivieren der Auszubildenden erfüllt. 200 pp. Deutsch

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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung - Taschenbuch

ISBN: 9783639473520

Paperback, [PU: AV Akademikerverlag], Die integrative duale Berufsausbildung bietet für Jugendliche mit einer Beeinträchtigung bzw. einer sozial-emotionalen Benachteiligung Rücksichten bei der Ausbildung. Das geltende Beurteilungssystem der verpflichtend zu absolvierenden Berufsschule weist nur gering aussagekräftige Ziffernwerte aus, die überdies bei SchülerInnen mit einem Sprach- oder Lernproblem meistens in den Mittelwert der Verteilung oder darunter fallen. Soziale und personale Kompetenzen, wie sie von ArbeitgeberInnen als Arbeitstugenden erwünscht werden, erlangen keine Konkretisierung und ihr Anteil bleibt in den Zeugnisnoten obskur. Mit dieser Ausgangslage hat die Pädagogische Hochschule Wien das Entwicklungsprojekt "Generierendes Lernen - Datenbankgestützte Erstellung von Kompetenzbilanzen in der Integrativen Berufsausbildung" eingerichtet. Die Kompetenzbilanz versteht sich dabei als Medium zum Sichtbarmachen von Lernerfolgen, die nach vier Kompetenzkategorien erfasst und mit konkreten Formulierungen dokumentiert werden. Der dargelegte Beratungs- und Entwicklungsprozess mündet in die Darstellung der gereiften Form, die auch den Zweck einer Methode zum Motivieren der Auszubildenden erfüllt.

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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung: Entwicklungs- und Beratungsprozesse - Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti
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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung: Entwicklungs- und Beratungsprozesse - Taschenbuch

2013, ISBN: 3639473523

[SR: 4553354], Taschenbuch, [EAN: 9783639473520], AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Book, [PU: AV Akademikerverlag], 2013-09-24, AV Akademikerverlag, 188712, Sonderpädagogik, 188704, Pädagogik, 288100, Fachbücher, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 403432, Schule & Lernen, 405500, Allgemeinbildung, 14025941, Berufs- & Fachschulbücher, 405454, Deutsch als Fremdsprache (DAF), 405440, Deutsche Sprache, 405154, Fremdsprachen & Sprachkurse, 3820741, Intelligenztraining, 574382, Kataloge, 186872, Lektüre- & Interpretationshilfen, 574122, Lernhilfen, 404964, Lexika, Hand- & Jahrbücher, 189529011, Schulbücher, 574130, Wissen nach Themen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung als Buch von Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783639473520

ID: 611603728

Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung:Entwicklungs- und Beratungsprozesse Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti Kompetenzbilanz in der integrativen dualen Berufsausbildung:Entwicklungs- und Beratungsprozesse Ulrich Carl-Hohenbalken-Koskarti Bücher > Wissenschaft > Pädagogik, AV Akademikerverlag

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