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Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule, Ursachen, Auswirkungen, Erscheinungsformen und Prävention von Mobbing - Stephanie Sasse
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Stephanie Sasse:

Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule, Ursachen, Auswirkungen, Erscheinungsformen und Prävention von Mobbing - neues Buch

2009, ISBN: 9783640308026

ID: 9200000011250652

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Department für Pädagogik und Rehabilitation, Institut für Schul- und Unterrichtsforschung), Veranstaltung: Gewalt an Schulen und Jugendkriminalität, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine große Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher...) wird über dieses gezielte Tyrannis..., Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Department für Pädagogik und Rehabilitation, Institut für Schul- und Unterrichtsforschung), Veranstaltung: Gewalt an Schulen und Jugendkriminalität, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine große Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher...) wird über dieses gezielte Tyrannisieren und Schikanieren berichtet. Hierbei beschränkt sich Mobbing oft nur auf den Arbeitsplatz und somit auf die Erwachsenenwelt. Gewerkschaften und Krankenkassen wurden auf das Problem aufmerksam und bieten seither für die Betroffenen Selbsthilfegruppen und Sorgentelefone an. Es wird versucht, dem 'Phänomen Mobbing' entgegenzuwirken, da Mobbing nicht nur zum Verlust des Arbeitsplatzes, sondern sogar zu Klinikaufenthalten und Selbstmord führen kann. Leider findet Mobbing in den letzten Jahren auch vermehrt unter Kindern und Jugendlichen statt. Viele fragen sich seitdem, wie Mobbing in der Schule aussieht und wie es sich auswirkt. Das bis vor kurzem nur vage bekannte Phänomen unter Schülern ist nur schwer zu erkennen. Eltern erleben ein sich zunehmend zurückziehendes und isolierendes Kind und werden möglicherweise mit Schulunlust und aktiver Schulverweigerung konfrontiert. In mindestens 50% der Fälle bleibt die Ursache unklar, da Kinder wegen der Sorge, dass sie keine Chance auf Besserung der täglichen Schikanen in der Klasse haben, oft nichts davon erzählen. Im deutschsprachigen Raum ist Mobbing in der Schule zwar ebenso weit verbreitet wie z.B. in England, aber 'im öffentlichen Bewusstsein so wenig repräsentiert, dass es gängige Praxis an Schulen ist, bei Mobbing im Klassenzimmer zu ignorieren, die Beweißlast dem Opfer [...] aufzubürden oder sich als Lehrer ganz öffentlich als nicht kompetent und nicht zuständig zu outen' (Schäfer, o.J., S. 1).Taal: Duits; Formaat: ePub met kopieerbeveiliging (DRM) van Adobe; Bestandsgrootte: 0.22 MB; Kopieerrechten: Het kopiëren van (delen van) de pagina's is niet toegestaan ; Printrechten: Het printen van de pagina's is niet toegestaan; Voorleesfunctie: De voorleesfunctie is uitgeschakeld; Geschikt voor: Alle e-readers geschikt voor ebooks in ePub formaat. Tablet of smartphone voorzien van een app zoals de bol.com Kobo app.; Verschijningsdatum: april 2009; ISBN10: 3640308026; ISBN13: 9783640308026; , Duitstalig | Ebook | 2009, Onderwijs & Opvoeding, Onderwijskunde, Sociale wetenschappen, Psychologie, Grin Verlag

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4, ISBN: 9783640308026

ID: 166819783640308026

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Department für Pädagogik und Rehabilitation, Institut für Schul- und Unterrichtsforschung), Veranstaltung: Gewalt an Schulen und Jugendkriminalität, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine groBe Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher.) wird über dieses gezielte Tyrannis Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Department für Pädagogik und Rehabilitation, Institut für Schul- und Unterrichtsforschung), Veranstaltung: Gewalt an Schulen und Jugendkriminalität, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine groBe Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher.) wird über dieses gezielte Tyrannisieren und Schikanieren berichtet. Hierbei beschränkt sich Mobbing oft nur auf den Arbeitsplatz und somit auf die Erwachsenenwelt. Gewerkschaften und Krankenkassen wurden auf das Problem aufmerksam und bieten seither für die Betroffenen Selbsthilfegruppen und Sorgentelefone an. Es wird versucht, dem 'Phänomen Mobbing' entgegenzuwirken, da Mobbing nicht nur zum Verlust des Arbeitsplatzes, sondern sogar zu Klinikaufenthalten und Selbstmord führen kann. Leider findet Mobbing in den letzten Jahren auch vermehrt unter Kindern und Jugendlichen statt. Viele fragen sich seitdem, wie Mobbing in der Schule aussieht und wie es sich auswirkt. Das bis vor kurzem nur vage bekannte Phänomen unter Schülern ist nur schwer zu erkennen. Eltern erleben ein sich zunehmend zurückziehendes und isolierendes Kind und werden möglicherweise mit Schulunlust und aktiver Schulverweigerung konfrontiert. In mindestens 50% der Fälle bleibt die Ursache unklar, da Kinder wegen der Sorge, dass sie keine Chance auf Besserung der täglichen Schikanen in der Klasse haben, oft nichts davon erzählen. Im deutschsprachigen Raum ist Mobbing in der Schule zwar ebenso weit verbreitet wie z.B. in England, aber 'im öffentlichen Bewusstsein so wenig repräsentiert, dass es gängige Praxis an Schulen ist, bei Mobbing im Klassenzimmer zu ignorieren, die BeweiBlast dem Opfer [.] aufzubürden oder sich als Lehrer ganz öffentlich als nicht kompetent und nicht zuständig zu outen' (Schäfer, o.J, S. 1). Educational Psychology, Educational Theory, Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule~~ Stephanie Sasse~~Educational Psychology~~Educational Theory~~9783640308026, de, Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule, Stephanie Sasse, 9783640308026, GRIN Verlag, 04/07/2009, , , , GRIN Verlag, 04/07/2009

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ISBN: 9783640308026

ID: 166819783640308026

Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine groBe Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher.) wird über dieses gezielte Tyrannisieren und Schikanieren berichtet. Hierbei beschränkt sich Mobbing oft nur auf den Arbeitsplatz und somit auf die Erwachsenenwelt. Gewerkschaften und Krankenkassen wurden auf das Problem aufmerksam und bieten seither für die Betroffenen Selbsthilfegruppen und Sorgentelefone an. Es wird versucht, dem 'Phänomen Mob Der Begriff 'Mobbing' hat seit Anfang der 90er Jahre in Deutschland eine groBe Aufmerksamkeit erregt. In vielen Medien (Zeitungen, Fernsehen, Bücher.) wird über dieses gezielte Tyrannisieren und Schikanieren berichtet. Hierbei beschränkt sich Mobbing oft nur auf den Arbeitsplatz und somit auf die Erwachsenenwelt. Gewerkschaften und Krankenkassen wurden auf das Problem aufmerksam und bieten seither für die Betroffenen Selbsthilfegruppen und Sorgentelefone an. Es wird versucht, dem 'Phänomen Mobbing' entgegenzuwirken, da Mobbing nicht nur zum Verlust des Arbeitsplatzes, sondern sogar zu Klinikaufenthalten und Selbstmord führen kann. Leider findet Mobbing in den letzten Jahren auch vermehrt unter Kindern und Jugendlichen statt. Viele fragen sich seitdem, wie Mobbing in der Schule aussieht und wie es sich auswirkt. Das bis vor kurzem nur vage bekannte Phänomen unter Schülern ist nur schwer zu erkennen. Eltern erleben ein sich zunehmend zurückziehendes und isolierendes Kind und werden möglicherweise mit Schulunlust und aktiver Schulverweigerung konfrontiert. In mindestens 50% der Fälle bleibt die Ursache unklar, da Kinder wegen der Sorge, dass sie keine Chance auf Besserung der täglichen Schikanen in der Klasse haben, oft nichts davon erzählen. Im deutschsprachigen Raum ist Mobbing in der Schule zwar ebenso weit verbreitet wie z.B. in England, aber 'im öffentlichen Bewusstsein so wenig repräsentiert, dass es gängige Praxis an Schulen ist, bei Mobbing im Klassenzimmer zu ignorieren, die BeweiBlast dem Opfer [.] aufzubürden oder sich als Lehrer ganz öffentlich als nicht kompetent und nicht zuständig zu outen' (Schäfer, o.J, S. 1). Educational Psychology, Educational Theory, Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule~~ Stephanie Sasse~~Educational Psychology~~Educational Theory~~9783640308026, de, Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule, Stephanie Sasse, 9783640308026, GRIN Verlag, 01/01/2009, , , , GRIN Verlag, 01/01/2009

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ID: 9783640308026

Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule: Ursachen, Auswirkungen, Erscheinungsformen und Prävention von Mobbing Mobbing-Psychosoziale-Belastungen-in-der-Schule~~Stephanie-Sasse Education>Education>Educ Theory NOOK Book (eBook), GRIN Verlag GmbH

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Mobbing. Psychosoziale Belastungen in der Schule - Erstausgabe

2009, ISBN: 9783640308026

ID: 21698591

Ursachen, Auswirkungen, Erscheinungsformen und Prävention von Mobbing, [ED: 1], Auflage, eBook Download (EPUB,PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Mobbing - Psychosoziale Belastungen in der Schule
Autor:

Sasse, Stephanie

Titel:

Mobbing - Psychosoziale Belastungen in der Schule

ISBN-Nummer:

9783640308026

Detailangaben zum Buch - Mobbing - Psychosoziale Belastungen in der Schule


EAN (ISBN-13): 9783640308026
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: GRIN Verlag

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Buch zuletzt gefunden am 19.01.2017 16:58:10
ISBN/EAN: 9783640308026

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-640-30802-6

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