Über das Werk
Schreiben in Deutsch als Erst- und als Zweitsprache in der Schule – eine fundierte Einführung in die sprachliche Praxis der Unterrichtsstunden, die die Entwicklung schriftlicher Kompetenzen in beiden Sprachformen systematisch beleuchtet. Der Titel setzt sich mit den Besonderheiten des Deutschunterrichts für Lerner mit unterschiedlichem Sprachhintergrund auseinander und zeigt, wie Schreibprozesse, Rechtschreibnormen und Stilmittel im Spannungsfeld zwischen Herkunftssprache und Zielsprache sinnvoll integriert werden. (ISBN: 9783640639656)
Zusammenfassung
Das Werk bietet eine umfassende Analyse der Didaktik des Schreibens im Deutschen als Erstsprache und als Zweitsprache. Es behandelt zentrale Fragen wie Schreiblernprozesse, Schreibstrategien, Feedbackkultur, formative Assessments und differenzierte Aufgabenstellungen, die den individuellen Lernweg der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Vorgehen, Methoden und konkrete Praxisbeispiele werden miteinander verknüpft, um Lehrenden handlungsorientierte Konzepte an die Hand zu geben: Von der ersten Schreibphase über das Verfassen komplexerer Texte bis hin zur Reflexion eigener Sprachentwicklungen. Der Band verknüpft theoretische Modelle mit praxisnahen Unterrichtsszenarien und liefert differenzierte Materialien für einen inklusiven Deutschunterricht.
Über den Autor
Steffen Schulze verbindet pragmatische Unterrichtserfahrung mit theoretischen Ansätzen der Sprachdidaktik. Seine Arbeiten konzentrieren sich darauf, sprachliche Vielfalt sichtbar zu machen und Unterrichtsmethoden zu entwickeln, die sowohl Erstsprachlerinnen und -sprachler als auch Lernende mit Deutsch als Zweitsprache erfolgreich unterstützen. Mit klarer Sprache, fundierter Forschungslage und praxisnahen Beispielen trägt er dazu bei, den Deutschunterricht zukunftsfähig zu gestalten.
Kurz gefasst
Dieses Buch bietet eine umfassende, praxisnahe Orientierung zum Schreiben in Deutsch als Erst- und Zweitsprache und richtet sich an Lehrkräfte, die einen inklusiven, reflexiven und wirksamen Unterrichtsansatz suchen, der die sprachliche Vielfalt der Klasse anerkennt und systematisch fördert.
2009, ISBN: 9783640639656
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Schreiben in der Erst- und Zweitsprache ste… Mehr…
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2010, ISBN: 3640639650
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ISBN: 9783640639656
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2009, ISBN: 9783640639656
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Schreiben in der Erst- und Zweitsprache ste… Mehr…
2010, ISBN: 3640639650
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2010
ISBN: 9783640639656
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Über das Werk
Schreiben in Deutsch als Erst- und als Zweitsprache in der Schule – eine fundierte Einführung in die sprachliche Praxis der Unterrichtsstunden, die die Entwicklung schriftlicher Kompetenzen in beiden Sprachformen systematisch beleuchtet. Der Titel setzt sich mit den Besonderheiten des Deutschunterrichts für Lerner mit unterschiedlichem Sprachhintergrund auseinander und zeigt, wie Schreibprozesse, Rechtschreibnormen und Stilmittel im Spannungsfeld zwischen Herkunftssprache und Zielsprache sinnvoll integriert werden. (ISBN: 9783640639656)
Zusammenfassung
Das Werk bietet eine umfassende Analyse der Didaktik des Schreibens im Deutschen als Erstsprache und als Zweitsprache. Es behandelt zentrale Fragen wie Schreiblernprozesse, Schreibstrategien, Feedbackkultur, formative Assessments und differenzierte Aufgabenstellungen, die den individuellen Lernweg der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Vorgehen, Methoden und konkrete Praxisbeispiele werden miteinander verknüpft, um Lehrenden handlungsorientierte Konzepte an die Hand zu geben: Von der ersten Schreibphase über das Verfassen komplexerer Texte bis hin zur Reflexion eigener Sprachentwicklungen. Der Band verknüpft theoretische Modelle mit praxisnahen Unterrichtsszenarien und liefert differenzierte Materialien für einen inklusiven Deutschunterricht.
Über den Autor
Steffen Schulze verbindet pragmatische Unterrichtserfahrung mit theoretischen Ansätzen der Sprachdidaktik. Seine Arbeiten konzentrieren sich darauf, sprachliche Vielfalt sichtbar zu machen und Unterrichtsmethoden zu entwickeln, die sowohl Erstsprachlerinnen und -sprachler als auch Lernende mit Deutsch als Zweitsprache erfolgreich unterstützen. Mit klarer Sprache, fundierter Forschungslage und praxisnahen Beispielen trägt er dazu bei, den Deutschunterricht zukunftsfähig zu gestalten.
Kurz gefasst
Dieses Buch bietet eine umfassende, praxisnahe Orientierung zum Schreiben in Deutsch als Erst- und Zweitsprache und richtet sich an Lehrkräfte, die einen inklusiven, reflexiven und wirksamen Unterrichtsansatz suchen, der die sprachliche Vielfalt der Klasse anerkennt und systematisch fördert.
Detailangaben zum Buch - Schreiben in Deutsch als Erst- und als Zweitsprache in der Schule
EAN (ISBN-13): 9783640639656
ISBN (ISBN-10): 3640639650
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: GRIN Verlag
Sprache: ger
Buch in der Datenbank seit 2007-11-27T10:58:05+01:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2026-01-20T12:43:58+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640639656
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-63965-0, 978-3-640-63965-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schulze, grieshaber
Titel des Buches: schreiben, deutsch als zweitsprache der schule
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