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Lesefrderung und Lesemotivation in der Grundschule mit ANTOLIN (German Edition) - Bettina R14tten
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Bettina R14tten:
Lesefrderung und Lesemotivation in der Grundschule mit ANTOLIN (German Edition) - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640662555

ID: 10540098454

[EAN: 9783640662555], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], BETTINA R14TTEN, This item is printed on demand. Paperback. 92 pages. Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien Kommunikation - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1, 7, FernUniversitt Hagen (Fakultt fr Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation (Modul 3A), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Durchfhrung der Erhebung im Frhjahr 2010 , Abstract: Die vorliegende Arbeit ist mit dem Ziel erstellt worden, Mglichkeiten und Grenzen der Lesefrderung und Lesemotivation in der Grundschule mithilfe der Web-basierten Plattform ANTOLIN darzustellen. Die Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Kapitel 2 beschreibt, weshalb Lesekompetenz eine Erfolgsbedingung in der Mediengesellschaft ist und stellt die Definition von Lesekompetenz nach der Vergleichsuntersuchung IGLU vor. In Kapitel 3 wird Grundstzliches zu Motivation und Lesemotivation dargestellt. Kapitel 4 beschftigt sich mit Lesefrderung Lesedidaktik auf dem , althergebrachten Weg; beispielhaft werden hierfr das Lautlese-Verfahren, das Viellese-Verfahren und die Leseanimation vorgestellt. In Kapitel 5 wird das Web-basierte Programm ANTOLIN vorgestellt und auf Lesemotivation und -frderung mithilfe diesem eingegangen. Das sich anschlieende Kapitel 6 geht der Frage nach, ob es bei der ANTOLIN-Nutzung nur Gewinner oder auch Verlierer gibt. Kapitel 7 legt Kritik an ANTOLIN dar. Im letzten Kapitel ziehe ich auf Grundlage der dargestellten Untersuchung abschlieende Schlussfolgerungen. Dabei beziehe ich mich in Kapiteln 6 bis 8 auf Daten, die ich mit Hilfe einer qualitativen Erhebung in einer Grundschule gewonnen habe. Der besseren Lesbarkeit halber wird im vorliegenden Text immer nur die weibliche oder mnnliche Form eines Wortes auftauchen; auch wenn in dem verwendeten Kontext ebenso oder zustzlich die mnnliche weibliche Form htte verwendet werden knnen. Eine wie auch immer geartete Diskriminierung ist damit nicht beabsichtigt. Die erhobenen Daten wurden anonymisiert und wurden nur fr diese Hausarbeit verwendet. This item ships from La Vergne,TN.

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Leseforderung Und Lesemotivation in Der Grundschule Mit Antolin (Paperback) - Bettina Rütten
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Leseforderung Und Lesemotivation in Der Grundschule Mit Antolin (Paperback) - Erstausgabe

2010, ISBN: 3640662555

Taschenbuch, ID: 22379980501

[EAN: 9783640662555], Neubuch, [PU: GRIN Verlag, Germany], Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation (Modul 3A), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist mit dem Ziel erstellt worden, Moglichkeiten und Grenzen der Leseforderung und Lesemotivation in der Grundschule mithilfe der Web-basierten Plattform ANTOLIN darzustellen. Die Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Kapitel 2 beschreibt, weshalb Lesekompetenz eine Erfolgsbedingung in der Mediengesellschaft ist und stellt die Definition von Lesekompetenz nach der Vergleichsuntersuchung IGLU vor. In Kapitel 3 wird Grundsatzliches zu Motivation und Lesemotivation dargestellt. Kapitel 4 beschaftigt sich mit Leseforderung / Lese didaktik auf dem, althergebrachten Weg ; beispielhaft werden hierfur das Lautlese-Verfahren, das Viellese-Verfahren und die Leseanimation vorgestellt. In Kapitel 5 wird das Web-basierte Programm ANTOLIN vorgestellt und auf Lesemotivation und -forderung mit hilfe diesem eingegangen. Das sich anschlieende Kapitel 6 geht der Frage nach, ob es bei der ANTOLIN- Nutzung nur Gewinner oder auch Verlierer gibt. Kapitel 7 legt Kritik an ANTOLIN dar. Im letzten Kapitel ziehe ich auf Grundlage der dargestellten Untersuchung abschlieende Schlussfolgerungen. Dabei beziehe ich mich in Kapiteln 6 bis 8 auf Daten, die ich mit Hilfe einer qualitativen Erhebung in einer Grundschule gewonnen habe. Der besseren Lesbarkeit halber wird im vorliegenden Text immer nur die weibliche oder mannliche Form eines Wortes auftauchen; auch wenn in dem verwendeten Kontext ebenso oder zusatzlich die mannliche / weibliche Form hatte verwendet werden konnen. Eine wie auch immer geartete Diskriminierung ist damit nicht beabsichtigt. Die erhobenen Daten wurden anonymisiert und wurden nur fur diese Hausarbeit verwendet.

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Lesef Rderung Und Lesemotivation In Der Grundschule Mit Antolin - Bettina R  Tten
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Lesef Rderung Und Lesemotivation In Der Grundschule Mit Antolin - Taschenbuch

ISBN: 9783640662555

ID: 9783640662555-N

Lesef Rderung Und Lesemotivation In Der Grundschule Mit Antolin Lesef-rderung-und-Lesemotivation-in-der-Grundschule-mit-ANTOLIN~~Bettina-R-tten Reference>Non-Fiction/Tech Writing>Nonfict/Tech Writing Paperback, GRIN Verlag GmbH

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Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mit  ANTOLIN - Bettina Rütten
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Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mit ANTOLIN - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640662555

Paperback, [EAN: 9783640662555], GRIN Verlag, GRIN Verlag, Book, [PU: GRIN Verlag], 2010-07-16, GRIN Verlag, 277030, Communication, 277027, Language, 59, Reference, 1025612, Subjects, 266239, Books

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2010, ISBN: 3640662555

Taschenbuch, ID: 22381204909

[EAN: 9783640662555], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], This item is printed on demand for shipment within 3 working days.

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Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mit ANTOLIN

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1,7, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation (Modul 3A), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Durchführung der Erhebung im Frühjahr 2010 , Abstract: Die vorliegende Arbeit ist mit dem Ziel erstellt worden, Möglichkeiten und Grenzen der Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mithilfe der Web-basierten Plattform ANTOLIN darzustellen. Die Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Kapitel 2 beschreibt, weshalb Lesekompetenz eine Erfolgsbedingung in der Mediengesellschaft ist und stellt die Definition von Lesekompetenz nach der Vergleichsuntersuchung IGLU vor. In Kapitel 3 wird Grundsätzliches zu Motivation und Lesemotivation dargestellt. Kapitel 4 beschäftigt sich mit Leseförderung / Lese¬didaktik auf dem ,althergebrachten Weg'; beispielhaft werden hierfür das Lautlese-Verfahren, das Viellese-Verfahren und die Leseanimation vorgestellt. In Kapitel 5 wird das Web-basierte Programm ANTOLIN vorgestellt und auf Lesemotivation und -förderung mit¬hilfe diesem eingegangen. Das sich anschließende Kapitel 6 geht der Frage nach, ob es bei der ANTOLIN-¬Nutzung nur Gewinner oder auch Verlierer gibt. Kapitel 7 legt Kritik an ANTOLIN dar. Im letzten Kapitel ziehe ich auf Grundlage der dargestellten Untersuchung abschließende Schlussfolgerungen. Dabei beziehe ich mich in Kapiteln 6 bis 8 auf Daten, die ich mit Hilfe einer qualitativen Erhebung in einer Grundschule gewonnen habe.Der besseren Lesbarkeit halber wird im vorliegenden Text immer nur die weibliche oder männliche Form eines Wortes auftauchen; auch wenn in dem verwendeten Kontext ebenso oder zusätzlich die männliche / weibliche Form hätte verwendet werden können. Eine wie auch immer geartete Diskriminierung ist damit nicht beabsichtigt. Die erhobenen Daten wurden anonymisiert und wurden nur für diese Hausarbeit verwendet.

Detailangaben zum Buch - Leseförderung und Lesemotivation in der Grundschule mit ANTOLIN


EAN (ISBN-13): 9783640662555
ISBN (ISBN-10): 3640662555
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
68 Seiten
Gewicht: 0,106 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 15.08.2010 18:40:09
Buch zuletzt gefunden am 07.10.2017 13:15:43
ISBN/EAN: 9783640662555

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-66255-5, 978-3-640-66255-5


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