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Über das Werk

Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs präsentiert eine detaillierte Übersicht der wichtigsten Ansätze, Modelle und Debatten rund um den Erwerb einer Zweitsprache. Der Titel beleuchtet historische Entwicklungen, theoretische Grundlagen und methodische Implikationen, die seit der modernen Linguistik die Forschung und Praxis prägen. (ISBN: 9783640672035) Der Verlag wird nur genannt, wenn zuverlässig bestätigt; ansonsten bleibt diese Information unaufgeführt.

Zusammenfassung

In diesem Werk wird der Zweitspracherwerb als komplexes Zusammenspiel kognitiver Prozesse, sozialer Interaktionen und diagnostischer Kriterien verstanden. Es wird aufgezeigt, wie verschiedene Theorien – von der Input-Hypothese über Entwicklungspsychologie bis hin zu Interaktions- und Output-Ansätzen – die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen beeinflussen. Der Autorinnen- bzw. Autorenkreis gliedert sich in klare, zeitlich verhakte Modelle, vergleicht Befunde aus L1-L2-Transfers, Langzeiterhebungen und Unterrichtsszenarien und bietet eine präzise Orientierung für Forschung sowie Praxis im Unterricht, in der Sprachentwicklung und in der Diagnostik. Ziel ist es, ein ganzheitliches Verständnis zu vermitteln, das sowohl theoretische Fundierung als auch konkrete Anwendung berücksichtigt.

Über den Autor

Michael Rieken ist bekannt für präzise, gut belegte Analysen sprachwissenschaftlicher Phänomene. Er verbindet theoretische Tiefe mit didaktischer Klarheit und richtet seinen Fokus auf die Relevanz der Theorien für Forschung, Lehre und Sprachförderung. Durch seine Arbeiten schafft er Brücken zwischen abstrakten Konzepten und praxisrelevanten Fragestellungen im Feld des Zweitspracherwerbs.

Kurz gefasst

Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs bietet eine fundierte, vielseitige und zugleich zugängliche Orientierung zu den wichtigsten Konzepten des Fachgebiets. Mit sorgfältiger Abwägung von Theorie und Praxis liefert der Titel wertvolle Impulse für Forschung, Unterricht und Sprachentwicklung – klar, strukturiert und inspirierend.

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Rieken, Michael:

Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs : Die Erwerbsprämissen und daraus resultierenden Konsequenzen für die Schulbildung - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640672038

[EAN: 9783640672035], Gebraucht, guter Zustand, [PU: GRIN Verlag], DIE ZENTRALEN THEORIEN DES ZWEITSPRACHERWERBS, Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit… Mehr…

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Michael Rieken:

Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs : Die Erwerbsprämissen und daraus resultierenden Konsequenzen für die Schulbildung - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640672038

[EAN: 9783640672035], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, No… Mehr…

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Michael Rieken:
Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs - Taschenbuch

2010

ISBN: 3640672038

[EAN: 9783640672035], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Aug 2010], This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - G… Mehr…

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Michael Rieken:
Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640672038

[EAN: 9783640672035], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Aug 2010], Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Universität Münster (Germanistisches … Mehr…

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Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs - neues Buch

2010, ISBN: 9783640672035

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Kontrastive Morpholo… Mehr…

Nr. A1013713016. Versandkosten:, Lieferbar in 3 - 5 Tagen, DE. (EUR 3.95)
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs: Die Erwerbsprämissen und daraus resultierenden Konsequenzen für die Schulbildung
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783640672035

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Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs präsentiert eine detaillierte Übersicht der wichtigsten Ansätze, Modelle und Debatten rund um den Erwerb einer Zweitsprache. Der Titel beleuchtet historische Entwicklungen, theoretische Grundlagen und methodische Implikationen, die seit der modernen Linguistik die Forschung und Praxis prägen. (ISBN: 9783640672035) Der Verlag wird nur genannt, wenn zuverlässig bestätigt; ansonsten bleibt diese Information unaufgeführt.

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In diesem Werk wird der Zweitspracherwerb als komplexes Zusammenspiel kognitiver Prozesse, sozialer Interaktionen und diagnostischer Kriterien verstanden. Es wird aufgezeigt, wie verschiedene Theorien – von der Input-Hypothese über Entwicklungspsychologie bis hin zu Interaktions- und Output-Ansätzen – die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen beeinflussen. Der Autorinnen- bzw. Autorenkreis gliedert sich in klare, zeitlich verhakte Modelle, vergleicht Befunde aus L1-L2-Transfers, Langzeiterhebungen und Unterrichtsszenarien und bietet eine präzise Orientierung für Forschung sowie Praxis im Unterricht, in der Sprachentwicklung und in der Diagnostik. Ziel ist es, ein ganzheitliches Verständnis zu vermitteln, das sowohl theoretische Fundierung als auch konkrete Anwendung berücksichtigt.

Über den Autor

Michael Rieken ist bekannt für präzise, gut belegte Analysen sprachwissenschaftlicher Phänomene. Er verbindet theoretische Tiefe mit didaktischer Klarheit und richtet seinen Fokus auf die Relevanz der Theorien für Forschung, Lehre und Sprachförderung. Durch seine Arbeiten schafft er Brücken zwischen abstrakten Konzepten und praxisrelevanten Fragestellungen im Feld des Zweitspracherwerbs.

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Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs bietet eine fundierte, vielseitige und zugleich zugängliche Orientierung zu den wichtigsten Konzepten des Fachgebiets. Mit sorgfältiger Abwägung von Theorie und Praxis liefert der Titel wertvolle Impulse für Forschung, Unterricht und Sprachentwicklung – klar, strukturiert und inspirierend.

Detailangaben zum Buch - Die zentralen Theorien des Zweitspracherwerbs: Die Erwerbsprämissen und daraus resultierenden Konsequenzen für die Schulbildung


EAN (ISBN-13): 9783640672035
ISBN (ISBN-10): 3640672038
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
28 Seiten
Gewicht: 0,055 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-06-09T10:08:13+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2026-07-14T20:27:29+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640672035

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-67203-8, 978-3-640-67203-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rieken
Titel des Buches: sprache, die theorien des, zweitspracherwerb

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