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Bauer, Tamara:

Akademische Schriftenreihe: Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640699407

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: GRIN Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Johann Wolfgang Goethe-Universi… Mehr…

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Tamara Bauer:

Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung (Paperback) - Erstausgabe

2010, ISBN: 3640699408

Taschenbuch

[EAN: 9783640699407], Neubuch, [PU: GRIN Publishing, Germany], Language: German. Brand new Book. Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungs… Mehr…

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[EAN: 9783640699407], Neubuch, [PU: GRIN Publishing, Germany], Language: German. Brand new Book. Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungs… Mehr…

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Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640699408

[EAN: 9783640699407], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Publishing Sep 2010], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Method… Mehr…

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Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640699407

Erscheinungsdatum: 30.09.2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung, Auflage: 1. Auflage von 2010 // … Mehr…

Nr. 70897581. Versandkosten:, Next Day, DE. (EUR 0.00)

Details zum Buch
Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik/Erziehungswissenschaften, einseitig bedruckt, Note: -, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Amos Comenius (1592 - 1670) wird in vielen Fachbüchern als Vater des Frontalunterrichts bezeichnet. Der Autor der Didactica Magna und des Lesebuches Orbis sensualium pictus verfolgte das Ziel möglichst viele Jugendliche koedukativ zu unterrichten. Er wollte Wissenschaft vermitteln und die Schüler/innen erziehen.Um diese Ziele zu erreichen, setzte er den Lehrervortrag und gelegentliche Kontrollfragen ein. Die Schüler/innen sollten durch Nachahmung lernen.1Friedrich Eberhard von Rochow (1734 - 1805) differenzierte den Unterricht nach Comenius in Lehrervortrag und Frageunterricht. Er sah seine Aufgabe darin den Schülern/innen Menschenfreundlichkeit und Rationalität beizubringen. Sein katechetischer Frageunterricht bestand aus mehr oder weniger schweren Fragen des Lehrers zu bestimmten thematischen Geschichten, die von den Schülern/innen kurz vorher in Rochows Lese- und Sachbuch Der Kinderfreund gelesen wurden. Rochow eröffnete kostenfreie Schulen auf seinen Gütern, in welchen Bauernkinder nach diesen Prinzipien unterrichtet wurden.2 [...]1 Aschersleben, Karl: Frontalunterricht - klassisch und modern. Eine Einführung. Neuwied 1999, Seite 11 ff.2 Ebd. Seite 20 ff.

Detailangaben zum Buch - Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung


EAN (ISBN-13): 9783640699407
ISBN (ISBN-10): 3640699408
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
52 Seiten
Gewicht: 0,087 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-04-27T11:29:41+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-12-22T08:51:33+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640699407

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-69940-8, 978-3-640-69940-7


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