2007, ISBN: 9783640734382

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen un… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen und Lesedidaktik - Turkistik/Linguistik, language: Turkish, abstract: Okuma bir yaziyi meydana getiren sözcük ve tümcelerin ifade ettigi düsünceleri anlamaktir. Yasami anlamlandiran, ona sekil veren ve kisiye farkli konularda farkli görüs açilari sunan önemli bir beceridir. Okuma sadece okul yillarinda ögrenilen bir etkinlik degil, yemek yeme, nefes alma gibi tüm yasami etkileyen bir eylemdir. Okuyabilmek günümüz insaninin olmazsa olmaz özelliklerinden bir tanesidir. Birey hayati okuyarak anlar ve anlamlandirir. Bu asirda okumayan bir bireyin ne kendisine ne de etrafindakilere faydali olmasi mümkündür. Metni anlamanin iki yolu vardir:Okumak ve dinlemek. Bu iki edim dogru yapildigi taktirde dogru anlama saglanmis olacaktir. Bu çalisma kapsaminda "okuma" konusu üzerinde durulacaktir. Okumada göz hareketleri, ses organlari elbette önemlidir ama daha da önemlisi vurguya, tonlamaya, duraklara dikkat etmek, sözcük gruplarini tanimaktir. Çünkü okumada asil amaç anlamaktir ve bu sayilan unsurlar da dogru anlamayi saglayacaktir. Bir metin sesli de sessiz de okunsa sözcük gruplarina, noktalama isaretlerine, duraklara, vurguya dikkat etmeden okundugu zaman anlasilmayacaktir. Söyle ki sessiz okumada bu sayilan unsurlar zihinde yanlis sekillenirse yanlis okuma yapilmis olur ve ortaya yanlis anlam çikar. Sesli okumada da bunlarin yanlis seslendirilmesi yine ayni sonucu doguracaktir. Dolayisiyla ne sekilde okunursa okunsun anlami yakalayabilmek için "dogru okumak" gerekmektedir. Bu çalismada ilk olarak okuma becerisi üzerinde durulacak ve ardindan da okumanin insan beyninde nasil gerçeklestigi konusuna açiklik getirilecektir. Ödevin daha sonraki kisminda ise metinlerin sesli ve sessiz okunmasi konulari ve bu okuma çesitlerinin farklari üzerinde durulacaktir. 16 S. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2010, ISBN: 3640734386

[EAN: 9783640734382], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], REALISIERUNG; LESENS, Druck auf Anfrage Neuware -Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: … Mehr…

[EAN: 9783640734382], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], REALISIERUNG; LESENS, Druck auf Anfrage Neuware -Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen und Lesedidaktik - Turkistik/Linguistik, language: Turkish, abstract: Okuma bir yaziyi meydana getiren sözcük ve tümcelerin ifade ettigi düsüncelerianlamaktir. Yasami anlamlandiran, ona sekil veren ve kisiye farkli konularda farkligörüs açilari sunan önemli bir beceridir. Okuma sadece okul yillarinda ögrenilen biretkinlik degil, yemek yeme, nefes alma gibi tüm yasami etkileyen bir eylemdir.Okuyabilmek günümüz insaninin olmazsa olmaz özelliklerinden bir tanesidir. Bireyhayati okuyarak anlar ve anlamlandirir. Bu asirda okumayan bir bireyin ne kendisinene de etrafindakilere faydali olmasi mümkündür.Metni anlamanin iki yolu vardir:Okumak ve dinlemek. Bu iki edim dogru yapildigitaktirde dogru anlama saglanmis olacaktir. Bu çalisma kapsaminda 'okuma' konusuüzerinde durulacaktir. Okumada göz hareketleri, ses organlari elbette önemlidir amadaha da önemlisi vurguya, tonlamaya, duraklara dikkat etmek, sözcük gruplarinitanimaktir. Çünkü okumada asil amaç anlamaktir ve bu sayilan unsurlar da dogruanlamayi saglayacaktir.Bir metin sesli de sessiz de okunsa sözcük gruplarina, noktalama isaretlerine,duraklara, vurguya dikkat etmeden okundugu zaman anlasilmayacaktir. Söyle ki;sessiz okumada bu sayilan unsurlar zihinde yanlis sekillenirse yanlis okuma yapilmisolur ve ortaya yanlis anlam çikar. Sesli okumada da bunlarin yanlis seslendirilmesiyine ayni sonucu doguracaktir. Dolayisiyla ne sekilde okunursa okunsun anlamiyakalayabilmek için 'dogru okumak' gerekmektedir. Bu çalismada ilk olarak okumabecerisi üzerinde durulacak ve ardindan da okumanin insan beyninde nasilgerçeklestigi konusuna açiklik getirilecektir. Ödevin daha sonraki kisminda isemetinlerin sesli ve sessiz okunmasi konulari ve bu okuma çesitlerinin farklariüzerinde durulacaktir. 16 pp. Türkisch, Books<

2010, ISBN: 9783640734382

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen un… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen und Lesedidaktik - Turkistik/Linguistik, language: Turkish, abstract: Okuma bir yaz y meydana getiren sözcük ve tümcelerin ifade etti i dü üncelerianlamakt r. Ya am anlamland ran, ona ekil veren ve ki iye farkl konularda farkl görü aç lar sunan önemli bir beceridir. Okuma sadece okul y llar nda ö renilen biretkinlik de il, yemek yeme, nefes alma gibi tüm ya am etkileyen bir eylemdir.Okuyabilmek günümüz insan n n olmazsa olmaz özelliklerinden bir tanesidir. Bireyhayat okuyarak anlar ve anlamland r r. Bu as rda okumayan bir bireyin ne kendisinene de etraf ndakilere faydal olmas mümkündür.Metni anlaman n iki yolu vard r:Okumak ve dinlemek. Bu iki edim do ru yap ld taktirde do ru anlama sa lanm olacakt r. Bu çal ma kapsam nda okuma konusuüzerinde durulacakt r. Okumada göz hareketleri, ses organlar elbette önemlidir amadaha da önemlisi vurguya, tonlamaya, duraklara dikkat etmek, sözcük gruplar n tan makt r. Çünkü okumada as l amaç anlamakt r ve bu say lan unsurlar da do ruanlamay sa layacakt r.Bir metin sesli de sessiz de okunsa sözcük gruplar na, noktalama i aretlerine,duraklara, vurguya dikkat etmeden okundu u zaman anla lmayacakt r. Söyle kisessiz okumada bu say lan unsurlar zihinde yanl ekillenirse yanl okuma yap lm olur ve ortaya yanl anlam ç kar. Sesli okumada da bunlar n yanl seslendirilmesiyine ayn sonucu do uracakt r. Dolay s yla ne ekilde okunursa okunsun anlam yakalayabilmek için do ru okumak gerekmektedir. Bu çal mada ilk olarak okumabecerisi üzerinde durulacak ve ard ndan da okuman n insan beyninde nas lgerçekle ti i konusuna aç kl k getirilecektir. Ödevin daha sonraki k sm nda isemetinlerin sesli ve sessiz okunmas konular ve bu okuma çe itlerinin farklar üzerinde durulacakt r.2010. 16 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00]<

ISBN: 3640734386

OKUMANIN GERÇEKLESMESI ve ÇESITLERI ab 8.99 EURO Akademische Schriftenreihe. 5. Auflage Medien > Bücher, [PU: Grin-Verlag, München]