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Über das Werk

Bindungstheorie – Wie kann der Aufbau sicherer Bindungen durch frühe Hilfen gefördert werden? (ISBN: 9783640743452) ist ein wegweisendes Werk, das sich mit der zentralen Frage beschäftigt, wie Bindungserfahrungen in den ersten Lebensjahren die psychosoziale Entwicklung prägen. Der Text analysiert theoretische Grundlagen der Bindung, verknüpft sie mit praxisnahen Ansätzen der Frühhilfe und zeigt, wie Interventionen in Familie und Kita sichere, verlässliche Bindungsmuster unterstützen können. Die Arbeit verankert sich in einer historischen Linie der Bindungstheorie und bietet zugleich neue Perspektiven für Forschung und Praxis.

Zusammenfassung

In dieser umfassenden Darstellung wird die Bindungstheorie als lebendiges Modell präsentiert, das von Mängeln in den frühkindlichen Bezügen bis hin zu resilienzstärkenden Strategien reicht. Der Autor/die Autorin untersucht, wie Eltern, Erziehungsberechtigte und Fachkräfte durch gezielte Bemühungen in Frühhilfe, Pädagogik und therapeutischen Settings sichere Bindungen ermöglichen können. Zentrale Themen sind die Qualität der Care-Beziehungen, sensible Responsivität, Kontinuität und das sichere Bindungsmuster als Grundlage für emotionale Regulation, soziale Kompetenzen und schulische Leistungsfähigkeit. Anhand von Fallbeispielen, theoretischen Belegen und praktischen Interventionskonzepten werden evidenzbasierte Methoden vorgestellt, die kleinen Kindern stabile Bindungserfahrungen ermöglichen und langfristig gesundheitsfördernd wirken.

Über den Autor

Victoria Vogel liefert mit diesem Werk eine konzentrierte, praxisnahe Auseinandersetzung mit der Bindungstheorie. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Konzepte, empirische Verankerung und einen großen Fokus auf Anwendung in Frühhilfe- und pädagogischen Settings aus. Vogel verbindet theoretische Fundierung mit heuristischen Ansätzen, sodass Leserinnen und Leser sowohl wissenschaftlich fundiert als auch unmittelbar praxisrelevant arbeiten können.

Kurz gefasst

Bindungstheorie – Wie kann der Aufbau sicherer Bindungen durch frühe Hilfen gefördert werden? bietet eine fundierte, praxisnahe Orientierung, wie sichere Bindungen frühzeitig entwickelt und gestärkt werden können. Mit interdiziplinären Ansätzen, konkreten Interventionsbeispielen und einer klaren Verknüpfung von Theorie und Praxis liefert das Buch wertvolle Impulse für Fachkräfte, Eltern und Forschende, die an einer verbesserten kindlichen Entwicklungsförderung interessiert sind.

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- 5 Ergebnisse

Kleinster Preis: € 10,15, größter Preis: € 25,14, Mittelwert: € 16,63

Bindungstheorie ¿ Wie kann der Aufbau sicherer Bindungen durch frühe Hilfen gefördert werden? - Victoria Vogel

(*)

Victoria Vogel:
Bindungstheorie ¿ Wie kann der Aufbau sicherer Bindungen durch frühe Hilfen gefördert werden? - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640743458

[EAN: 9783640743452], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Nov 2010], BINDUNG; BOWLBY; BEDINDUNGSPERSONEN; BINDUNGSMUSTER, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studie… Mehr…

[EAN: 9783640743452], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Nov 2010], BINDUNG; BOWLBY; BEDINDUNGSPERSONEN; BINDUNGSMUSTER, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenhänge zwischen der Mutter- Kind- Bindung bzw. zwischen der primären Bindungsperson und der Entwicklung des Kindes gibt. Das Bindungsbedürfnis eines Menschen [ ] ist [.] genauso grundlegend wie sein Bedürfnis nach Nahrung, Erkundung, Sexualität und Fortpflanzung. (Hegner, 2009: 3). Es ist das Grundbedürfnis eines jeden Neugeborenen in den ersten Lebensjahren einen dauerhaften und verlässlichen Kontakt zu einer Bindungsperson nutzen zu können. Erlebtes und Erfahrens wird abgespeichert und somit sind frühe Bindungserfahrungen entscheidend für den weiteren Entwicklungsverlauf von Kindern. Besondere Wichtigkeit haben dabei die individuellen Erfahrungen mit den Bindungsfiguren, insbesondere die Angemessenheit und Feinfühligkeit, mit der die Beziehungsperson auf die Signale des Kindes reagiert (vgl. Wagenblass, 2010: 47). Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Kinder sichere Bindungen entwickelt, jedoch existieren auch unsichere Bindungsstrategien, welche als nicht optimal gelten, aber als normale Entwicklungsvarianten verstanden werden. Ausschließlich die unsicher desorganisierte Bindung (Bindungstyp D) wird unter Experten als Bindungsstörung behandelt. Der Aufbau der sicheren Bindung kann durch unterschiedliche Faktoren wie durch den Verlust oder die Trennung von der Bezugspersonen, aber auch durch Misshandlung, Missbrauch oder Vernachlässigung der Bezugsperson oder schlussendlich auch durch eine neurologische Erkrankung oder die Traumatisierung der Bezugspersonen, beeinträchtigt werden. Infolgedessen haben frühkindliche Bindungserfahrungen eine über das ganze Leben wichtige Funktion für die Persönlichkeitsentwicklung (vgl. Roß, 2000: 3). Aus diesem Grund ist es wichtig, die existierenden Hilfen, so früh wie möglich anzusetzen, um einen effektiven und effizienten Erfolg absehen zu können. 20 pp. Deutsch, Books<

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BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany [57449362] [Rating: 5 (von 5)]
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2010, ISBN: 3640743458

[EAN: 9783640743452], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], BINDUNG; BOWLBY; BEDINDUNGSPERSONEN; BINDUNGSMUSTER, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus de… Mehr…

[EAN: 9783640743452], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], BINDUNG; BOWLBY; BEDINDUNGSPERSONEN; BINDUNGSMUSTER, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenhänge zwischen der Mutter- Kind- Bindung bzw. zwischen der primären Bindungsperson und der Entwicklung des Kindes gibt. Das Bindungsbedürfnis eines Menschen [ ] ist [.] genauso grundlegend wie sein Bedürfnis nach Nahrung, Erkundung, Sexualität und Fortpflanzung. (Hegner, 2009: 3). Es ist das Grundbedürfnis eines jeden Neugeborenen in den ersten Lebensjahren einen dauerhaften und verlässlichen Kontakt zu einer Bindungsperson nutzen zu können. Erlebtes und Erfahrens wird abgespeichert und somit sind frühe Bindungserfahrungen entscheidend für den weiteren Entwicklungsverlauf von Kindern. Besondere Wichtigkeit haben dabei die individuellen Erfahrungen mit den Bindungsfiguren, insbesondere die Angemessenheit und Feinfühligkeit, mit der die Beziehungsperson auf die Signale des Kindes reagiert (vgl. Wagenblass, 2010: 47). Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Kinder sichere Bindungen entwickelt, jedoch existieren auch unsichere Bindungsstrategien, welche als nicht optimal gelten, aber als normale Entwicklungsvarianten verstanden werden. Ausschließlich die unsicher desorganisierte Bindung (Bindungstyp D) wird unter Experten als Bindungsstörung behandelt. Der Aufbau der sicheren Bindung kann durch unterschiedliche Faktoren wie durch den Verlust oder die Trennung von der Bezugspersonen, aber auch durch Misshandlung, Missbrauch oder Vernachlässigung der Bezugsperson oder schlussendlich auch durch eine neurologische Erkrankung oder die Traumatisierung der Bezugspersonen, beeinträchtigt werden. Infolgedessen haben frühkindliche Bindungserfahrungen eine über das ganze Leben wichtige Funktion für die Persönlichkeitsentwicklung (vgl. Roß, 2000: 3). Aus diesem Grund ist es wichtig, die existierenden Hilfen, so früh wie möglich anzusetzen, um einen effektiven und effizienten Erfolg absehen zu können. 20 pp. Deutsch, Books<

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2010, ISBN: 9783640743452

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenh… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenhänge zwischen der Mutter- Kind- Bindung bzw. zwischen der primären Bindungsperson und der Entwicklung des Kindes gibt. "Das Bindungsbedürfnis eines Menschen [...] ist [...] genauso grundlegend wie sein Bedürfnis nach Nahrung, Erkundung, Sexualität und Fortpflanzung." (Hegner, 2009: 3). Es ist das Grundbedürfnis eines jeden Neugeborenen in den ersten Lebensjahren einen dauerhaften und verlässlichen Kontakt zu einer Bindungsperson nutzen zu können. Erlebtes und Erfahrens wird abgespeichert und somit sind frühe Bindungserfahrungen entscheidend für den weiteren Entwicklungsverlauf von Kindern. Besondere Wichtigkeit haben dabei die individuellen Erfahrungen mit den Bindungsfiguren, insbesondere die Angemessenheit und Feinfühligkeit, mit der die Beziehungsperson auf die Signale des Kindes reagiert (vgl. Wagenblass, 2010: 47). Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Kinder sichere Bindungen entwickelt, jedoch existieren auch unsichere Bindungsstrategien, welche als nicht optimal gelten, aber als "normale" Entwicklungsvarianten verstanden werden. Ausschliesslich die unsicher - desorganisierte Bindung (Bindungstyp D) wird unter Experten als Bindungsstörung behandelt. Der Aufbau der sicheren Bindung kann durch unterschiedliche Faktoren wie durch den Verlust oder die Trennung von der Bezugspersonen, aber auch durch Misshandlung, Missbrauch oder Vernachlässigung der Bezugsperson oder schlussendlich auch durch eine neurologische Erkrankung oder die Traumatisierung der Bezugspersonen, beeinträchtigt werden. Infolgedessen haben frühkindliche Bindungserfahrungen eine über das ganze Leben wichtige Funktion für die Persönlichkeitsentwicklung (vgl. Ross, 2000: 3). Aus diesem Grund ist es wichtig, die existierenden Hilfen, so früh wie möglich anzusetzen, um einen effektiven und effizienten Erfolg absehen zu können. Bücher > Fachbücher 21.0 cm x 14.8 cm x 0.2 cm mm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<

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2010, ISBN: 9783640743452

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenh… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenhänge zwischen der Mutter- Kind- Bindung bzw. zwischen der primären Bindungsperson und der Entwicklung des Kindes gibt. 'Das Bindungsbedürfnis eines Menschen [...] ist [...] genauso grundlegend wie sein Bedürfnis nach Nahrung, Erkundung, Sexualität und Fortpflanzung.' (Hegner, 2009: 3). Es ist das Grundbedürfnis eines jeden Neugeborenen in den ersten Lebensjahren einen dauerhaften und verlässlichen Kontakt zu einer Bindungsperson nutzen zu können. Erlebtes und Erfahrens wird abgespeichert und somit sind frühe Bindungserfahrungen entscheidend für den weiteren Entwicklungsverlauf von Kindern. Besondere Wichtigkeit haben dabei die individuellen Erfahrungen mit den Bindungsfiguren, insbesondere die Angemessenheit und Feinfühligkeit, mit der die Beziehungsperson auf die Signale des Kindes reagiert (vgl. Wagenblass, 2010: 47). Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Kinder sichere Bindungen entwickelt, jedoch existieren auch unsichere Bindungsstrategien, welche als nicht optimal gelten, aber als 'normale' Entwicklungsvarianten verstanden werden. Ausschließlich die unsicher - desorganisierte Bindung (Bindungstyp D) wird unter Experten als Bindungsstörung behandelt. Der Aufbau der sicheren Bindung kann durch unterschiedliche Faktoren wie durch den Verlust oder die Trennung von der Bezugspersonen, aber auch durch Misshandlung, Missbrauch oder Vernachlässigung der Bezugsperson oder schlussendlich auch durch eine neurologische Erkrankung oder die Traumatisierung der Bezugspersonen, beeinträchtigt werden. Infolgedessen haben frühkindliche Bindungserfahrungen eine über das ganze Leben wichtige Funktion für die Persönlichkeitsentwicklung (vgl. Roß, 2000: 3). Aus diesem Grund ist es wichtig, die existierenden Hilfen, so früh wie möglich anzusetzen, um einen effektiven und effizienten Erfolg absehen zu können. Buch 21.0 x 14.8 x 0.2 cm , GRIN, Victoria Vogel, GRIN, ia V<

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2010, ISBN: 9783640743452

[PU: GRIN Verlag], 20 Seiten Taschenbuch, Größe: 17.8 x 0.2 x 25.4 cm 9772940/1 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre, DE, [SC: 3.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, 1., Banküberweisu… Mehr…

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Festhalten lässt sich, dass es unmittelbare Zusammenh… Mehr…

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