2018, ISBN: 9783640780716

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Allgemeines u. Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden,… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Allgemeines u. Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft aufbauenden Europapolitik, die der Mehrsprachigkeit eine besondere Bedeutung beimisst, zeigt sich die Relevanz des von mir gewählten Themas vor allem im Fremdsprachenunterricht. Hier wurde das lernerseitige Vorwissen bisher eher vernachlässigt und es wurde darauf geachtet, dass nur die aktuell zu erlernende Zielsprache als Unterrichtssprache verwendet wird. Inwiefern können jedoch die Kenntnisse, die Sprachenlerner bereits beim Erlernen anderer Fremdsprachen erworben haben, beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache von Nutzen sein Und auf welche Formen von Vorwissen können Fremdsprachenlerner zurückgreifen - Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 2.40], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148x2 mm, 28, [GW: 56g], Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

2010, ISBN: 9783640780716

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstra… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft aufbauenden Europapolitik, die der Mehrsprachigkeit eine besondere Bedeutung beimisst, zeigt sich die Relevanz des von mir gewählten Themas vor allem im Fremdsprachenunterricht. Hier wurde das lernerseitige Vorwissen bisher eher vernachlässigt und es wurde darauf geachtet, dass nur die aktuell zu erlernende Zielsprache als Unterrichtssprache verwendet wird. Inwiefern können jedoch die Kenntnisse, die Sprachenlerner bereits beim Erlernen anderer Fremdsprachen erworben haben, beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache von Nutzen sein? Und auf welche Formen von Vorwissen können Fremdsprachenlerner zurückgreifen?, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 28, [GW: 56g], 2. Auflage, Banküberweisung, PayPal, [CT: Sonstiges / Sonstiges]<

2010, ISBN: 364078071X

[EAN: 9783640780716], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Dez 2010], MEHRSPRACHIGKEIT; ROMANISTIK, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 20… Mehr…

[EAN: 9783640780716], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Dez 2010], MEHRSPRACHIGKEIT; ROMANISTIK, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Allgemeines u. Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft aufbauenden Europapolitik, die der Mehrsprachigkeit eine besondere Bedeutung beimisst, zeigt sich die Relevanz des von mir gewählten Themas vor allem im Fremdsprachenunterricht. Hier wurde das lernerseitige Vorwissen bisher eher vernachlässigt und es wurde darauf geachtet, dass nur die aktuell zu erlernende Zielsprache als Unterrichtssprache verwendet wird. Inwiefern können jedoch die Kenntnisse, die Sprachenlerner bereits beim Erlernen anderer Fremdsprachen erworben haben, beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache von Nutzen sein Und auf welche Formen von Vorwissen können Fremdsprachenlerner zurückgreifen 28 pp. Deutsch, Books<

2010, ISBN: 364078071X

[EAN: 9783640780716], Neubuch, [SC: 8209.04], [PU: GRIN Verlag], ROMANISTIK; MEHRSPRACHIGKEIT, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fach… Mehr…

[EAN: 9783640780716], Neubuch, [SC: 8209.04], [PU: GRIN Verlag], ROMANISTIK; MEHRSPRACHIGKEIT, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Allgemeines u. Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft aufbauenden Europapolitik, die der Mehrsprachigkeit eine besondere Bedeutung beimisst, zeigt sich die Relevanz des von mir gewählten Themas vor allem im Fremdsprachenunterricht. Hier wurde das lernerseitige Vorwissen bisher eher vernachlässigt und es wurde darauf geachtet, dass nur die aktuell zu erlernende Zielsprache als Unterrichtssprache verwendet wird. Inwiefern können jedoch die Kenntnisse, die Sprachenlerner bereits beim Erlernen anderer Fremdsprachen erworben haben, beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache von Nutzen sein Und auf welche Formen von Vorwissen können Fremdsprachenlerner zurückgreifen, Books<

2009, ISBN: 9783640780716

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft … Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Fächerübergreifendes, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kontext einer auf Gemeinschaft aufbauenden Europapolitik, die der Mehrsprachigkeit eine besondere Bedeutung beimisst, zeigt sich die Relevanz des von mir gewählten Themas vor allem im Fremdsprachenunterricht. Hier wurde das lernerseitige Vorwissen bisher eher vernachlässigt und es wurde darauf geachtet, dass nur die aktuell zu erlernende Zielsprache als Unterrichtssprache verwendet wird. Inwiefern können jedoch die Kenntnisse, die Sprachenlerner bereits beim Erlernen anderer Fremdsprachen erworben haben, beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache von Nutzen sein? Und auf welche Formen von Vorwissen können Fremdsprachenlerner zurückgreifen? Bücher > Fachbücher 21.0 cm x 14.8 cm x 0.2 cm mm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<