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Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik - Katharina Bahr
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Katharina Bahr:
Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik - neues Buch

9, ISBN: 9783640997596

ID: 166819783640997596

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Psychologische Diagnostik und Intervention im pädagogischen Feld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschulung ist für jedes Mädchen und jeden Jungen, aber auch für die Eltern ein groBes Ereignis, welches auch mit vielen Neuerungen und Unsicherheiten behaftet ist. Etwa ein halbes Jahr vor der regulären Einschulung wird mit speziellen Tests die Schulfähigkeit der Kind Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Psychologische Diagnostik und Intervention im pädagogischen Feld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschulung ist für jedes Mädchen und jeden Jungen, aber auch für die Eltern ein groBes Ereignis, welches auch mit vielen Neuerungen und Unsicherheiten behaftet ist. Etwa ein halbes Jahr vor der regulären Einschulung wird mit speziellen Tests die Schulfähigkeit der Kinder diagnostiziert. Gegenwärtig existieren alleine für den deutschsprachigen DACH-Bereich mehrere Dutzend solcher normierten Entwicklungs- und Schulfähigkeitstests. Diese differieren in verschiedenen Merkmalen, sind von der Grundstruktur jedoch ähnlich angelegt und dadurch gut miteinander vergleichbar. Zunächst muss jedoch geklärt werden, an welchen Kriterien Schulfähigkeit bemessen werden kann. Durch Definition und Differenzierung des Begriffs Schulfähigkeit von dem Begriff der Schulbereitschaft wird eine erste Eingrenzung der in Frage kommenden Tests ermöglicht. Es gibt zum Einen Allgemeine Entwicklungstests, 'die zur Ermittlung des Entwicklungsstandes des Gesamtverhaltens angewendet werden kann' (Quaiser-Pohl & Rindermann, 2010, S. 318). Im Gegensatz dazu stehen reguläre Entwicklungstests, die als 'wissenschaftliche Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer Entwicklungsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung' zu verstehen sind (Quaiser-Pohl & Rindermann, 2010, S. 318). Der im dritten Kapitel beschriebene Wiener Entwicklungstest (WET) stellt einen Entwicklungstest dar, der auf seine schulfähigkeitsdiagnostische Eignung hin geprüft werden soll. Educational Psychology, Educational Theory, Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik~~ Katharina Bahr~~Educational Psychology~~Educational Theory~~9783640997596, de, Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik, Katharina Bahr, 9783640997596, GRIN Verlag, 09/01/2011, , , , GRIN Verlag, 09/01/2011

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Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik - neues Buch

2011, ISBN: 9783640997596

ID: 819570601

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Psychologische Diagnostik und Intervention im pädagogischen Feld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschulung ist für jedes Mädchen und jeden Jungen, aber auch für die Eltern ein grosses Ereignis, welches auch mit vielen Neuerungen und Unsicherheiten behaftet ist. Etwa ein halbes Jahr vor der regulären Einschulung wird mit speziellen Tests die Schulfähigkeit der Kinder diagnostiziert. Gegenwärtig existieren alleine für den deutschsprachigen DACH-Bereich mehrere Dutzend solcher normierten Entwicklungs- und Schulfähigkeitstests. Diese differieren in verschiedenen Merkmalen, sind von der Grundstruktur jedoch ähnlich angelegt und dadurch gut miteinander vergleichbar. Zunächst muss jedoch geklärt werden, an welchen Kriterien Schulfähigkeit bemessen werden kann. Durch Definition und Differenzierung des Begriffs Schulfähigkeit von dem Begriff der Schulbereitschaft wird eine erste Eingrenzung der in Frage kommenden Tests ermöglicht. Es gibt zum Einen Allgemeine Entwicklungstests, die zur Ermittlung des Entwicklungsstandes des Gesamtverhaltens angewendet werden kann (Quaiser-Pohl & Rindermann, 2010, S. 318). Im Gegensatz dazu stehen reguläre Entwicklungstests, die als wissenschaftliche Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer Entwicklungsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung zu verstehen sind (Quaiser-Pohl & Rindermann, 2010, S. 318). Der im dritten Kapitel beschriebene Wiener Entwicklungstest (WET) stellt einen Entwicklungstest dar, der auf seine schulfähigkeitsdiagnostische Eignung hin geprüft werden soll. Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Psychologische Diagnostik und Intervention im pädagogischen Feld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschulung ist für jedes Mädchen und jeden Jungen, aber auch für die Eltern ein grosses Ereignis, welches auch mit ... eBook PDF 01.09.2011 eBooks>Fachbücher>Pädagogik, GRIN, .201

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9, ISBN: 9783640997596

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Psychologische Diagnostik und Intervention im pädagogischen Feld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschulung ist f Educational Psychology, Educational Theory, Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik~~ Katharina Bahr~~Educational Psychology~~Educational Theory~~9783640997596, de, Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik, Katharina Bahr, 9783640997596, GRIN Verlag, 09/01/2011, , , , GRIN Verlag, 09/01/2011

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ID: 687005735

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Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783640997596

ID: 25100429

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Detailangaben zum Buch - Der Wiener Entwicklungstest als Instrument der Schulfähigkeitsdiagnostik


EAN (ISBN-13): 9783640997596
ISBN (ISBN-10): 364099759X
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag

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ISBN/EAN: 9783640997596

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-99759-X, 978-3-640-99759-6


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