Über das Werk
Cooperative Learning in Elementary School (ISBN: 9783656059066) eröffnet eine fundierte Perspektive auf kooperative Lernprozesse in der Grundschule. Der Titel verortet sich in der Praxisforschung und Bildungstheorie und zeigt, wie gemeinsames Lernen Lernziele, soziale Kompetenzen und schulische Kultur nachhaltig beeinflussen kann. Die Darstellung verweist auf historische Entwicklungen der kooperativen Unterrichtsformen und bündelt empirische Befunde, theoretische Modelle sowie praxisnahe Umsetzungsschritte für Lehrkräfte. Das Werk dient damit sowohl als Orientierungshilfe für Lehrende als auch als Impulsgeber für Bildungspolitik und Schulentwicklung.
Zusammenfassung
Das Buch bietet eine umfassende Analyse kooperativer Lernformen im Grundschulalter und verbindet theoriegeleitete Konzepte mit praktischen Umsetzungsstrategien. Es erläutert, wie Lernende in heterogenen Gruppen in gemeinsamen Aufgabenstellungen Verantwortung übernehmen, gegenseitige Unterstützung nutzen und durch strukturierte Interaktionen kognitive sowie metakognitive Kompetenzen verbessern. Neben methodischen Bausteinen enthält es Fallbeispiele, Unterrichtsmodelle, Bewertungsinstrumente und Materialien, die Lehrkräfte bei der Planung, Durchführung und Reflexion kooperativer Lernsettings unterstützen. Ziel ist es, eine lernförderliche Klassenkultur zu entwickeln, in der Schülerinnen und Schüler soziale Verantwortung, Diskussionskultur und eigenständiges Problemlösen stärken.
Über den Autor
Matthias Giepen führt den Leser durch neugierige Dialoge zwischen Forschung und Praxis und verbindet analytische Klarheit mit praktischer Umsetzbarkeit. Seine Arbeiten bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungsforschung, Klassenführung und inklusiver Pädagogik. Mit Fokus auf Evidenzbasierung liefert er konkrete Hinweise, wie kooperatives Lernen im Grundschulkontext nachhaltig etabliert werden kann. Seine Expertise wird als zentrale Orientierung für Lehrkräfte und Schulentwicklung gesehen.
Kurz gefasst
Cooperative Learning in Elementary School bietet eine sorgfältig strukturierte, praxisnahe und theoriegestützte Roadmap für kooperative Lernformen in der Grundschule. Es verbindet historische Wurzeln mit aktuellen Befunden, liefert direkt nutzbare Strategien und vermittelt eine klare Vision von einer inklusiven, partizipativen Lernkultur.
2010, ISBN: 9783656059066
Seminar paper from the year 2010 in the subject Pedagogy - School Pedagogics, grade: 2, University of Kassel, language: English, abstract: Abstract Nowadays, social skills become more and… Mehr…
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2011, ISBN: 9783656059066
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ISBN: 9783656059066
Cooperative Learning in Elementary School Cooperative-Learning-in-Elementary-School~~Matthias-Giepen Education>Education>Educ Theory NOOK Book (eBook), GRIN Publishing
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2011, ISBN: 9783656059066
eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], [ED: 1], GRIN Verlag, 2011
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2011, ISBN: 9783656059066
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2010, ISBN: 9783656059066
Seminar paper from the year 2010 in the subject Pedagogy - School Pedagogics, grade: 2, University of Kassel, language: English, abstract: Abstract Nowadays, social skills become more and… Mehr…
2011, ISBN: 9783656059066
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ISBN: 9783656059066
Cooperative Learning in Elementary School Cooperative-Learning-in-Elementary-School~~Matthias-Giepen Education>Education>Educ Theory NOOK Book (eBook), GRIN Publishing
2011, ISBN: 9783656059066
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2011, ISBN: 9783656059066
eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), 1. Auflage, [PU: GRIN Verlag], GRIN Verlag, 2011
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Cooperative Learning in Elementary School (ISBN: 9783656059066) eröffnet eine fundierte Perspektive auf kooperative Lernprozesse in der Grundschule. Der Titel verortet sich in der Praxisforschung und Bildungstheorie und zeigt, wie gemeinsames Lernen Lernziele, soziale Kompetenzen und schulische Kultur nachhaltig beeinflussen kann. Die Darstellung verweist auf historische Entwicklungen der kooperativen Unterrichtsformen und bündelt empirische Befunde, theoretische Modelle sowie praxisnahe Umsetzungsschritte für Lehrkräfte. Das Werk dient damit sowohl als Orientierungshilfe für Lehrende als auch als Impulsgeber für Bildungspolitik und Schulentwicklung.
Zusammenfassung
Das Buch bietet eine umfassende Analyse kooperativer Lernformen im Grundschulalter und verbindet theoriegeleitete Konzepte mit praktischen Umsetzungsstrategien. Es erläutert, wie Lernende in heterogenen Gruppen in gemeinsamen Aufgabenstellungen Verantwortung übernehmen, gegenseitige Unterstützung nutzen und durch strukturierte Interaktionen kognitive sowie metakognitive Kompetenzen verbessern. Neben methodischen Bausteinen enthält es Fallbeispiele, Unterrichtsmodelle, Bewertungsinstrumente und Materialien, die Lehrkräfte bei der Planung, Durchführung und Reflexion kooperativer Lernsettings unterstützen. Ziel ist es, eine lernförderliche Klassenkultur zu entwickeln, in der Schülerinnen und Schüler soziale Verantwortung, Diskussionskultur und eigenständiges Problemlösen stärken.
Über den Autor
Matthias Giepen führt den Leser durch neugierige Dialoge zwischen Forschung und Praxis und verbindet analytische Klarheit mit praktischer Umsetzbarkeit. Seine Arbeiten bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungsforschung, Klassenführung und inklusiver Pädagogik. Mit Fokus auf Evidenzbasierung liefert er konkrete Hinweise, wie kooperatives Lernen im Grundschulkontext nachhaltig etabliert werden kann. Seine Expertise wird als zentrale Orientierung für Lehrkräfte und Schulentwicklung gesehen.
Kurz gefasst
Cooperative Learning in Elementary School bietet eine sorgfältig strukturierte, praxisnahe und theoriegestützte Roadmap für kooperative Lernformen in der Grundschule. Es verbindet historische Wurzeln mit aktuellen Befunden, liefert direkt nutzbare Strategien und vermittelt eine klare Vision von einer inklusiven, partizipativen Lernkultur.
Detailangaben zum Buch - Cooperative Learning in Elementary School
EAN (ISBN-13): 9783656059066
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: GRIN Verlag
Buch in der Datenbank seit 2007-10-28T02:43:17+01:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2022-08-08T11:24:54+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783656059066
ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-656-05906-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: matthias
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