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Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Strohmeier, Svenja
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Strohmeier, Svenja:
Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783656120551

[ED: Softcover], [PU: GRIN Publishing], Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Erziehungswissenschaften und Pädagogik), Veranstaltung: Lernen und Lehren im Schulmuseum, Sprache: Deutsch, Abstract: Disziplin, eine Frage der Erziehung? Disziplin, eine Frage der Schulentwicklung? Disziplin, eine Frage des Unterrichts? Niemand wird bestreiten, dass sich Art, Weise und Umfang von Disziplin und Bestrafung im Laufe der Jahrhunderte, durch welche die allgemeine Schulpflicht mittlerweile in Deutschland besteht, verändert hat. Ist Disziplin Aufgabe der schulischen Erziehung, oder ist das Elternhaus verantwortlich? Woran kann es liegen, dass immer mehr Eltern ihre Kinder als kleine "Tyrannen"1 empfinden? Wo auch immer das Übel zu suchen ist, die eher mittelmäßigen Ergebnisse der PISA-Studie verlangen auch nach mehr Disziplin in Erziehung und Unterricht, auch wenn die Annahme der Lehrer, die Schüler brächten mehr Lernleistung über mehr Disziplin und mehr Hausaufgaben, zweifelhaft erscheinen mag. Auch interessant zu betrachten ist der Übergang, die feine Linie zwischen mangelnder Disziplin und Ungehorsam. Vom 17. Jahrhundert, in welchem unsere Region vom Pietismus beeinflusst war, und das tägliche Sprechen des Gebets sowie das Praktizieren der Nächstenliebe oberstes Gebot war soll bis zu den pädagogischen Maßnahmen bei Verstoß gegen Regeln eine Zeitreise unternommen werden. Versandfertig in 3-5 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Svenja Strohmeier
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Svenja Strohmeier:
Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783656120551

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag GmbH], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Erziehungswissenschaften und Pädagogik), Veranstaltung: Lernen und Lehren im Schulmuseum, Sprache: Deutsch, Abstract: Disziplin, eine Frage der Erziehung Disziplin, eine Frage der Schulentwicklung Disziplin, eine Frage des Unterrichts Niemand wird bestreiten, dass sich Art, Weise und Umfang von Disziplin und Bestrafung im Laufe der Jahrhunderte, durch welche die allgemeine Schulpflicht mittlerweile in Deutschland besteht, verändert hat. Ist Disziplin Aufgabe der schulischen Erziehung, oder ist das Elternhaus verantwortlich Woran kann es liegen, dass immer mehr Eltern ihre Kinder als kleine 'Tyrannen'1 empfinden Wo auch immer das Übel zu suchen ist, die eher mittelmäßigen Ergebnisse der PISA-Studie verlangen auch nach mehr Disziplin in Erziehung und Unterricht, auch wenn die Annahme der Lehrer, die Schüler brächten mehr Lernleistung über mehr Disziplin und mehr Hausaufgaben, zweifelhaft erscheinen mag. Auch interessant zu betrachten ist der Übergang, die feine Linie zwischen mangelnder Disziplin und Ungehorsam. Vom 17. Jahrhundert, in welchem unsere Region vom Pietismus beeinflusst war, und das tägliche Sprechen des Gebets sowie das Praktizieren der Nächstenliebe oberstes Gebot war soll bis zu den pädagogischen Maßnahmen bei Verstoß gegen Regeln eine Zeitreise unternommen werden., [SC: 1.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 208x146x7 mm, [GW: 52g]

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Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Strohmeier, Svenja
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Strohmeier, Svenja:
Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783656120551

[ED: Softcover], [PU: GRIN Publishing], Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Erziehungswissenschaften und Pädagogik), Veranstaltung: Lernen und Lehren im Schulmuseum, Sprache: Deutsch, Abstract: Disziplin, eine Frage der Erziehung? Disziplin, eine Frage der Schulentwicklung? Disziplin, eine Frage des Unterrichts? Niemand wird bestreiten, dass sich Art, Weise und Umfang von Disziplin und Bestrafung im Laufe der Jahrhunderte, durch welche die allgemeine Schulpflicht mittlerweile in Deutschland besteht, verändert hat. Ist Disziplin Aufgabe der schulischen Erziehung, oder ist das Elternhaus verantwortlich? Woran kann es liegen, dass immer mehr Eltern ihre Kinder als kleine "Tyrannen"1 empfinden? Wo auch immer das Übel zu suchen ist, die eher mittelmäßigen Ergebnisse der PISA-Studie verlangen auch nach mehr Disziplin in Erziehung und Unterricht, auch wenn die Annahme der Lehrer, die Schüler brächten mehr Lernleistung über mehr Disziplin und mehr Hausaufgaben, zweifelhaft erscheinen mag. Auch interessant zu betrachten ist der Übergang, die feine Linie zwischen mangelnder Disziplin und Ungehorsam. Vom 17. Jahrhundert, in welchem unsere Region vom Pietismus beeinflusst war, und das tägliche Sprechen des Gebets sowie das Praktizieren der Nächstenliebe oberstes Gebot war soll bis zu den pädagogischen Maßnahmen bei Verstoß gegen Regeln eine Zeitreise unternommen werden. Versandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot

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Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert? als Buch von Svenja Strohmeier - Svenja Strohmeier
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ISBN: 9783656120551

ID: 667631603

Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert?:1. Auflage. Svenja Strohmeier Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert?:1. Auflage. Svenja Strohmeier Bücher > Wissenschaft > Pädagogik, GRIN Publishing

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Inwiefern Hat Sich Der Begriff Der Disziplin Und Strafe Im 19. /20. Jahrhundert Verndert? - Strohmeier, Svenja
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Strohmeier, Svenja:
Inwiefern Hat Sich Der Begriff Der Disziplin Und Strafe Im 19. /20. Jahrhundert Verndert? - Taschenbuch

2, ISBN: 9783656120551

ID: 13478700831

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Details zum Buch
Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert?
Autor:

Svenja Strohmeier

Titel:

Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert?

ISBN-Nummer:

Detailangaben zum Buch - Inwiefern hat sich der Begriff der Disziplin und Strafe im 19./20. Jahrhundert verändert?


EAN (ISBN-13): 9783656120551
ISBN (ISBN-10): 3656120552
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: GRIN Verlag GmbH

Buch in der Datenbank seit 23.08.2012 00:03:57
Buch zuletzt gefunden am 30.05.2017 08:00:07
ISBN/EAN: 9783656120551

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-656-12055-2, 978-3-656-12055-1


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